【正文】 從而在一定程度上影響了支教活動的開展。從最初課程設置開設記憶課程推廣新的教育方法，到后來綜合活動課上組織形式新穎的團隊培訓課程，以及對應學校學生情況隊員們對課程進行的調(diào)整都可以看出，在本次的支教活動中，我們的創(chuàng)新思維能力得到了一定的提升，同時由于這些活動的開展也為當?shù)貙W校以及學生送去了嶄新的教育理念以及學習方法，大大促進了校師生三方面的共贏。作為支教組組長和科任老師，我針對在支教工作中面對的一些困難與問題，作出了以下的總結。支教組的工作是我隊的中心工作，現(xiàn)在我就談談我對支教工作進行反思和總結以后的結果。三、組內(nèi)職責分明，保證了工作的開展。其次就是校方在我們到達后與我們開了一次全體大會，會上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。在支教期間，我擔任了英語、歷史、綜合科的老師，在此過程中，我也得到了不少收獲，以下便是我的總結。而在活動中，我也了解到自己的很多不足，例如不知道要如何控制課堂氣氛，也不太懂得如何與學生溝通交流不足。在三下鄉(xiāng)工作正式開展之前，我們隊緊鑼密鼓地進行著前期的準備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉(xiāng)工作的順利開展。除此以外，更選定了四位科組負責人，其中歷史、數(shù)學、語文由正副組長兼任。最后在各位老師的努力之下，改為了內(nèi)容豐富、形式生動的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓就是，必須了解清楚校方以及學生的需求，從而進行課程的設置。面對著一張張可愛的面孔，我的內(nèi)心滿溢著幸福的感受。第三篇：三下鄉(xiāng)個人工作總結在這陽光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。二、追求創(chuàng)新，致力于校師生三者共贏。如此一來，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開展。組內(nèi)有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內(nèi)的工作。第一次真切地離開了父母的庇護，獨自在異地與同學們面對各種各樣的困難，對于我這樣的獨生子女而言何嘗不是一次大挑戰(zhàn)！然而就是這樣的一個機會使我了解到，我同樣也有能力照顧自己，自力更生！面對未來的挑戰(zhàn)也能憑著自己的力量勇敢前行！除此以外，三下鄉(xiāng)更令我堅定了成為一名人民教師的信念。我慶幸自己加入了這個團隊，度過這夢幻般的日子，可以說“三下鄉(xiāng)”不光是改變我人生道路中重要的一課，也是我人生中一筆寶貴的精神財富。實踐是檢驗真理的唯一標準，既然我們都沒底，都說服不了誰，那就必須拿出些實際的例如照片，數(shù)據(jù)的東西才行。雖然之前做了很多準備，但誰都知道在活動沒結束之前，一切都存在著變數(shù)。一直忙到天色，這個時候的我們與其說是一個活動小組，更不如說是一個有組織，有紀律，有戰(zhàn)斗力的隊伍。十天晚上的換班值勤，不光增進了隊友間的友誼，也讓大家學會了防寒的方法，生活是知識的本源。每天50個人伙食問題的解決應該也總是困擾著我們的后勤組組長，在沒有肉，連菜油都要限分量的情況下，如何讓隊員們能夠得到營養(yǎng)并且吃飽不餓，這是一個艱巨的問題！畢竟當隊友們在小操場仰頭看天空時，都能把云朵看作雞腿和豬蹄，這又該是一個多么心酸的現(xiàn)實。小班的學生的特點是多動，自己要以什么形式來上課，達到教學水平，符合教學要求，問題真多。在同一片屋檐下，我們一起走過的路，一起吃過的土豆。隊友之間互幫互助，相互鼓勵，也指出一些不足之處并謙虛地反省自己。其中一個平時比較調(diào)皮的學生寫到：“張長旺哥哥，你雖然沒有給我們上過課，但是你對我們很好，你走了我還是舍不得你走，你走了誰來教我們防身術”?，F(xiàn)在，三下鄉(xiāng)所有的支教工作基本上完滿結束了。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創(chuàng)新理念的支教活動，例如班主任競選、綜合活動課以及記憶課程的開展。一、設置課程內(nèi)容未能真實適應校方與學生的需要。為此，我們采取了會議制度，就是每天支教組的正副組長都會進行小型的討論，待到有一些問題需要組內(nèi)集體討論時便召集會議，大家商量決議，同時在會議上大家各自匯報工作進展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實。雖然在過往的學習與師范技能訓練中，我一直無法擁有成為一名優(yōu)秀教師的自信。而在活動中，我也了解到自己的很多不足，例如不知道要如何控制課堂氣氛，也不太懂得如何與學生溝通交流不足。在支教期間，我擔任了英語、歷史、綜合科的老師，在此過程中，我也得到了不少收獲，以下便是我的總結。其次就是校方在我們到達后與我們開了一次全體大會，會上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。三、組內(nèi)職責分明，保證了工作的開展。支教組的工作是我隊的中心工作，現(xiàn)在我就談談我對支教工作進行反思和總結以后的結果。希望每一位教師能夠無愧于自己的稱號，把每一位學生當作自己的孩子那樣對待。從彼此的眼神中，無不透露出對方的喜愛。在相處中慢慢了解到隊員們的為人處事，從他們身上學到了很多很多，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。一個小班有30多個學生，對我來說不是什么難題，就小班的特點進行授課。沒有肉，沒有油的日子總是餓得那么快，但土豆的出現(xiàn)瞬間填飽了我們干癟的胃，土豆，我們深深的深深的感激你，你 的存在，讓我們的生活賦有了能量，并更加憧憬明天能夠吃肉的日子。7月13日，我們對牛場鄉(xiāng)“蓬萊仙界”進行貴陽避暑季之蓬萊仙界旅游季暨白云‘六月六’布依族歌會系列活動開幕式”為主題的志愿服務，隊員們的主要是為國家、省、市及地區(qū)的相關領導進行了一對一的接待禮儀服務。在草草的吃過山里的第一餐飯后，我們回到住處洗漱，早早的就休息了。而車內(nèi)的我們并不是很興奮，或許是連日的工作，或許是舟車勞頓，又或許是都還在準備哪些永遠都準備不完的工作。在接到工作后，我和我的組員就用一晚上的時間對學校周邊可能有的情況進行安全性分析，并再大家努力下趕出了一份安全預案，一份安全戒律及日常飲食注意事項。我沒有虛度這十天，我們以“用心做事，用心服務”來注釋新一代的