【正文】 法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。如結(jié)合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應(yīng)新課改的要求。高三英語組工作總結(jié)5時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。但高考英語復(fù)習又不僅僅是知識的復(fù)習，不僅僅是課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而是對學生英語知識的一種梳理和英語學習能力的一種提升，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生的進一步發(fā)展。同時，面對即將到來的全市一模考試，我們也進行了精心備考。老師的講解適時，精準和有效，多引導(dǎo)學生去“悟”，提高答題的準確率。所以，我們在課上解答學生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯(lián)系所復(fù)習過的重點知識點。尤其是通過周測中的寫作訓練，加強了學生對各種形式書面表達的把握。這期間，我們一直堅持組織了周測和周測試題的講評二輪復(fù)習中我們重視給學生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習中的重要知識點。二輪復(fù)習的過程中，我們給學生做了思想工作，使學生具備一定的吃苦精神和學習自覺性，確保學生及時完成訓練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。我們放寒假前專門整理了自學學案和假期復(fù)習計劃，保證學生每天的復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習效率。一、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，有效組織復(fù)習立足課文，狠抓基礎(chǔ)，適量訓練，精講練習，為最后的高考做好充分的準備。為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的提高學生的學習效率，一是課前讀書的習慣：明確課前學習任務(wù)。剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。對于能力較好的孩子要求他們背一些文章，鼓勵孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀能力，為初中的學習打基礎(chǔ)。三 精心布置作業(yè)及批改作業(yè)，要根據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點來布置作業(yè)，尤其是一些比較難理解或難掌握的地方，同時也要根據(jù)各個級別的要求及規(guī)則以及孩子的實際情況，來布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子基本掌握所學的內(nèi)容。老師盡量少說多讓孩子動手動腦。根據(jù)每個級別的課的要求，并根據(jù)孩子的實際情況設(shè)計出適合每個班的講課內(nèi)容。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息。同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法。高三英語組工作總結(jié)2本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，我們隔天讓學生做__年全國各地的高考完形和閱讀。三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。(三)、在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學生特點，認真?zhèn)浣滩摹＜ぐl(fā)學生的寫作熱情，幫助學生增添自信。在做題過程中引導(dǎo)學生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，認真分析后，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。同時指導(dǎo)學生充分利用手頭的聽力原稿，找出出錯的原因。突破重點，注重實效。這時，復(fù)習的重點就放在查漏補缺上。二、制定計劃，加強復(fù)習的目標性在期初我根據(jù)學生的具體情況，制定出了切實可行的復(fù)習計劃，把復(fù)習分為三個階段。高三英語組工作總結(jié)3對從事高三教學的`教師而言，過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。二、適時模擬，查漏補缺我們教學組認真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進行模擬測試，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。聽力：不斷加強對學生的集中訓練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復(fù)習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善。英語成績上，我們在高二期末的五縣聯(lián)考中，獲得五縣第一名。關(guān)于各種題型的訓練我們也在平時的集體備課中達成了共識：完形填空題要通讀全文，了解文章的大意。杜彩英老師，語言流利，邏輯性強。通過集體備課活動，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，取人所長，補己之短，互相學習，互相促進，能將教學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。所有組員的個人素質(zhì)也得到充分的展現(xiàn)與提高。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的高三英語組工作總結(jié)，歡迎大家分享。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉(zhuǎn)錄，大型考試聽力的分析評講，聽力詞匯、聽力技巧的培養(yǎng)和積累，考前沖刺的強化等等。四、各班參考數(shù)次考試的成績選出八到十個優(yōu)等生每星期集中進行兩次的輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力。在我們的備課組里處處洋溢著和諧友好的氣息。―12月份完成18冊課文知識點和詞匯的第一輪復(fù)習，同時貫穿一些重點語法知識的復(fù)習，為第二階段復(fù)習打好基礎(chǔ)。三、堅持寫作，改錯單句并進學生基礎(chǔ)薄弱，有些連簡單的句子都不能寫出來，因此很多考試都交白卷。強調(diào)學生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。到二輪專題時，我們對書面表達進行了提煉，從書寫卷面、內(nèi)容字數(shù)、語言以及行文四個方面給學生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進行了重點訓練。我們始終重視閱讀。平時，我們利用早自習時間，給學生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時間進行聽寫。尤其是通過周測中的寫作訓練，加強了學生對各種形式書面表達的把握。因此老師們用精煉的語言對學生進行及時的鼓勵和科學指導(dǎo)，引導(dǎo)學生積極去做題訓練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。我們利用檢查學案對學生假期復(fù)習情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復(fù)習效果。第一篇：高三年級英語組工作總結(jié)高三年級英語組工作總結(jié)各位辛勤的高三老師們，在本年度教學過程結(jié)束之后，需要通過個人工作總結(jié)來對自己本年度的教學過程進行一個完整的梳理，也能夠促進各位在下學期的教學工作中更上一層樓!以下是由出國留學網(wǎng)小編為您整理的“高三年級英語組工作總結(jié)”范文，供您參考，希望能對你有所幫助，高三年級英語組工作總結(jié)1高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。，我們放寒假前專門整理了自學學案和假期復(fù)習計劃，保證學生每天的復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習效率。，我們給學生做了思想工作，使學生具備一定的吃苦精神和學習自覺性，確保學生及時完成訓練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。這期間，我們一直堅持組織了周測和周測試題的講評。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規(guī)范學生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對復(fù)習的檢測和指導(dǎo)作用。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進行了過關(guān)測試。我們對語法進行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項訓練，引導(dǎo)學生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。我們非常重視作文的批改，面批與學生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。復(fù)習伊始，全面重點復(fù)習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。，強調(diào)動詞用法的考查。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。本學期我們完成了第二和第三輪的復(fù)習計劃，全學年的具體操作如下：。二、勤奮敬業(yè)，加強集體備課一個家庭和睦是立家之本，一個團體團結(jié)才有力量。這些課件的制作極大地促進了本學期高三英語的教學。五、反思我們今年備考的聽力訓練抓得很到位，值得借鑒。小編精心推薦三年級教師工作總結(jié)：語文 | 數(shù)學 | 英語 | 體育 | 音樂 | 美術(shù)第二篇：高三英語組工作總結(jié)[范文模版]高三英語組工作總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。不管是經(jīng)驗豐富的老教師，還是剛剛畢業(yè)幾年的新教師，都能積極地參與到群體中，各抒己見，從而使我們在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。其實每一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，每一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。景靜娜老師，態(tài)度和藹，親和力高。任務(wù)型早讀10分鐘一段，任務(wù)具體，或讀單詞課文，或背重要句子、作文，或預(yù)習復(fù)習《一號》上的詞條，或整理錯題，但是前10分鐘肯定是齊讀，后1015分鐘是練習一篇閱讀、改錯或完形填空。英語本來就是一個量變引起質(zhì)變的過程，日積月累才能成功。一、合理制定復(fù)習計劃并注重計劃的落實與完善要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復(fù)習計劃是不行的。聽力、完形填空、閱讀理解、語法填空、改錯及書面表達的訓練貫穿這學期復(fù)習的始終。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需