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高三年級(jí)英語組工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2025-10-28 06:51 上一頁面

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【正文】 在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),并做好最后的歸納工作。但作文占30分,也是很重要的,所以我自己編寫或選編單句,結(jié)合重要以及高級(jí)句型,讓學(xué)生反復(fù)操練,在一定句型鞏固的情況下,進(jìn)行篇章背誦,默寫,仿寫訓(xùn)練,事實(shí)證明,再這樣的練習(xí)下,學(xué)生一來不會(huì)交白卷對(duì)寫作也感興趣了,這是一大進(jìn)步,而且在一模和二模的作文平均分都接近xx分,這點(diǎn)學(xué)生來說,是很成功的。下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下我們本學(xué)年的教學(xué)情況:一、強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),制定科學(xué)實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí),但情況仍不容樂觀,單詞量薄弱和語法基礎(chǔ)很不扎實(shí),且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ)、強(qiáng)化針對(duì)性、有效地提高講和練的方法成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。、《備考指南》語法課件和沿用并加于改進(jìn)去年的分單元制作的詞匯復(fù)習(xí)課件。,我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中主要展開基礎(chǔ)寫作的訓(xùn)練。每一次的備課活動(dòng)都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、探討高考命題的方向探究課堂教學(xué)的藝術(shù)處理難點(diǎn)學(xué)生中的疑難問題、制作課件等等。三、制作高質(zhì)量課件有效發(fā)揮多媒體的教學(xué)輔助作用多媒體在新授課中的使用,能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識(shí),而多媒體在復(fù)習(xí)課中的使用,能擴(kuò)大課堂復(fù)習(xí)容量,提高課堂復(fù)習(xí)效率。同時(shí)注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí)信心。我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢。從高考改卷的情況來看,卷面的整潔非常重要。高三英語組工作總結(jié)1我們已經(jīng)實(shí)行了整整五年的一天一節(jié)的扎扎實(shí)實(shí)的集體備課,現(xiàn)將高三英語組的具體做法總結(jié)如下。學(xué)案提前至少3天交付教務(wù)處打印。多媒體課件的使用,豐富了教學(xué)內(nèi)容,加深了學(xué)生印象。課時(shí)提能演練分版塊留為早讀及平時(shí)的快餐練習(xí),上課時(shí)也節(jié)省了時(shí)間。此外,周三下午第一節(jié)的聽課也使我們受益良多。耿亞平老師的課堂氣氛好。高英老師,語法講得很透。我們的課前3分鐘齊讀和任務(wù)型早讀,均在教師的引導(dǎo)下,由課代表組織學(xué)生具體落實(shí)。然后重新再讀一遍,進(jìn)行填空。平時(shí)的閱讀也很重要的,早晨讀一下,然后多記一些閱讀理解和完形填空出現(xiàn)的固定短語和單詞。雖然我們高三英語組的集體備課多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),但我們也是摸著石頭過河,所以這就必然為我們?nèi)〉酶蟪煽?jī)帶來難度。為了做好新一輪的教學(xué)工作,我對(duì)這學(xué)期的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。利用早讀時(shí)間小測(cè)抽查,重點(diǎn)對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,及時(shí)講評(píng);同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集,減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率,做到真正掌握所學(xué)知識(shí),靈活解題,以不變應(yīng)萬變。完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,做好語言積累。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類,重新編制成試題,讓學(xué)生再練,我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源,提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。因此,從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生聊天、交流,教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),樹立起學(xué)好英語的必勝信心。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但是我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度從事教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不足,我就自己高三英語教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)反思。夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。在此基礎(chǔ)上,再通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,來發(fā)展能力。將做過的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。同時(shí)做好學(xué)生的信心培養(yǎng)。這一階段的復(fù)習(xí)要進(jìn)行語法專項(xiàng)和題型專項(xiàng)的強(qiáng)化,為提高復(fù)習(xí)實(shí)效,我做好“三個(gè)突破”。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。在時(shí)間充裕的情況下,選擇性的對(duì)照聽力原稿再聽。堅(jiān)持天天讀的日常復(fù)習(xí)計(jì)劃。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力,提高閱讀的信心和效率。對(duì)學(xué)生寫作訓(xùn)練進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練。四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。這個(gè)學(xué)期,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量盡量利用多媒體輔助教學(xué)。同時(shí),多利用午休或其他空閑時(shí)間給一些英語瘸腿的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。同時(shí)要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對(duì)于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。幫學(xué)生樹立信心。(四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當(dāng)大的尾巴,及格很困難。對(duì)這40個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語周報(bào)2課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫。我們?cè)诘诙W(xué)期加強(qiáng)了限時(shí)閱讀,在限時(shí)閱讀后,教師及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,堅(jiān)持聽力訓(xùn)練,使得學(xué)生們的聽力不斷提高,保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累,歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進(jìn)行模仿寫作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)年工作做出總結(jié),希望在以后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。要適時(shí)擬定采用的教學(xué)方法而且備教材備教法,并對(duì)教學(xué)過程的程序擠時(shí)間安排做好充分準(zhǔn)備。二 在課堂上增強(qiáng)上課技能,提高上課的質(zhì)量。同時(shí)在每一個(gè)課堂上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)能力。在出示新的內(nèi)容時(shí)要確保每個(gè)孩子都集中精力,可以用比較好玩的方式吸引孩子。另外,要嚴(yán)格要求孩子在家里聽錄音,以便讓孩子做好鞏固復(fù)習(xí),讓孩子堅(jiān)持每天聽15至20分鐘的錄音。在寫孩子批語的時(shí)候,注意自己的的言語,如果孩子做的不是很好,要用委婉的語氣告訴孩子,并加以鼓勵(lì)。在這一年的教課過程中,我意識(shí)到了自己的不足,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何提高自己的能力,以及提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和孩子的英語水平?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課后及時(shí)做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生,也使剛開始的教學(xué)步履維艱。如果我按照教材一步一步地走,勢(shì)必課時(shí)不足,而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語語言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識(shí)向語言能力遷移的能力得到提高。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。三、積極參加教研活動(dòng),努力提高自身的教學(xué)教研水平。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突,我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng),不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。濃厚的興趣,還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞,從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī),一直以來,我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生。堅(jiān)持聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。三、課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。四、不斷提高自己?shù)學(xué)知識(shí)很枯燥。五、成績(jī)與反思通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。為加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),我們提前安排好中心備課人,集體討論,備教材,備方法,備學(xué)生,做到心中有本,心中有生,提出了四個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,達(dá)到教學(xué)資源共享。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,消除課前無事可做,等老師到班的不良現(xiàn)象,同時(shí)又能及時(shí)鞏固上堂課所學(xué)所的知識(shí),做到溫故而知新,做到了知識(shí)的真正積累。基礎(chǔ)年級(jí)強(qiáng)調(diào)抓基礎(chǔ),人人過詞匯關(guān);新創(chuàng)了導(dǎo)學(xué)方略,提高學(xué)生預(yù)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);英語早讀以及晚讀有明確的任務(wù),有默寫,落實(shí)到實(shí)處。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。一輪復(fù)習(xí)。開學(xué)后,我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果。二.二輪復(fù)習(xí),即專題復(fù)習(xí)階段。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,因此老師們用精煉的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練,積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達(dá)和書面表達(dá)等專題的復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)過去的時(shí)間比較長(zhǎng)了,學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語法點(diǎn)有遺忘。兩人一組出題,其中一人把關(guān),保證出題質(zhì)量。
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