【正文】 在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作。但作文占30分，也是很重要的，所以我自己編寫或選編單句，結合重要以及高級句型，讓學生反復操練，在一定句型鞏固的情況下，進行篇章背誦，默寫，仿寫訓練，事實證明，再這樣的練習下，學生一來不會交白卷對寫作也感興趣了，這是一大進步，而且在一模和二模的作文平均分都接近xx分，這點學生來說，是很成功的。下面從幾個方面總結一下我們本學年的教學情況：一、強化時間意識，制定科學實際的教學進度本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學習，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎很不扎實，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎、強化針對性、有效地提高講和練的方法成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。、《備考指南》語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復習課件。，我們在第一輪復習中主要展開基礎寫作的訓練。每一次的備課活動都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、探討高考命題的方向探究課堂教學的藝術處理難點學生中的疑難問題、制作課件等等。三、制作高質量課件有效發(fā)揮多媒體的教學輔助作用多媒體在新授課中的使用，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識，而多媒體在復習課中的使用，能擴大課堂復習容量，提高課堂復習效率。同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標。盡量使他們掌握多一點知識信心。我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢。從高考改卷的情況來看，卷面的整潔非常重要。高三英語組工作總結1我們已經(jīng)實行了整整五年的一天一節(jié)的扎扎實實的集體備課，現(xiàn)將高三英語組的具體做法總結如下。學案提前至少3天交付教務處打印。多媒體課件的使用，豐富了教學內容，加深了學生印象。課時提能演練分版塊留為早讀及平時的快餐練習，上課時也節(jié)省了時間。此外，周三下午第一節(jié)的聽課也使我們受益良多。耿亞平老師的課堂氣氛好。高英老師，語法講得很透。我們的課前3分鐘齊讀和任務型早讀，均在教師的引導下，由課代表組織學生具體落實。然后重新再讀一遍，進行填空。平時的閱讀也很重要的，早晨讀一下，然后多記一些閱讀理解和完形填空出現(xiàn)的固定短語和單詞。雖然我們高三英語組的集體備課多次得到學校領導的肯定和表揚，但我們也是摸著石頭過河，所以這就必然為我們取得更大成績帶來難度。為了做好新一輪的教學工作，我對這學期的高三英語教學工作進行反思和總結。我從以下兩個方面入手幫學生備考。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料，及時講評；同時教會學生利用語境做好情景交際題；并讓學生建立相應的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學知識，靈活解題，以不變應萬變。完形填空：側重完形填空方法指導及訓練。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題，讓學生再練，我不厭其煩地為學生分析指導錯誤根源，提高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力。因此，從一進入高三復習就應注意學生心里健康方面的教育，從生活上、學習上關心學生，多與學生聊天、交流，教給學生自我調節(jié)放松的方法，盡量幫助學生消除不良的心理因素，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導，樹立起學好英語的必勝信心。雖然我的教學經(jīng)驗豐富，但是我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學工作。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，認識不足，我就自己高三英語教學工作做個小結反思。夯實基礎，發(fā)展能力。在此基礎上，再通過系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展能力。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。同時做好學生的信心培養(yǎng)。這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高復習實效，我做好“三個突破”。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。在時間充裕的情況下，選擇性的對照聽力原稿再聽。堅持天天讀的日常復習計劃。從而夠助學生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。對學生寫作訓練進行有針對性的指導。精選習題，優(yōu)化訓練。四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量盡量利用多媒體輔助教學。同時，多利用午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同學進行補習。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫助。幫學生樹立信心。(四)、精研高考試題，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。這一學年教授兩個班為應屆文理科的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。高復文班的學生屬于良莠不齊，有個別學生基礎較好，但也有相當大的尾巴，及格很困難。對這40個單元的復習安排是每單元課本復習用時2節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報2課時，單元基礎知識總結和反饋2課時。課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習過程中，對每單元的重要詞匯、短語進行總結，以講義的形式發(fā)給學生，要求記憶和默寫。我們在第二學期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，教師及時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據(jù)文章內容進行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練，使得學生們的聽力不斷提高，保持在一個較高的水準。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。并且指導學生注重平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進行模仿寫作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。其次，我做到認真?zhèn)湔n。除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心?；蚴侵朗悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。認真批改作業(yè)。對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。從而做到因材施教，教學相長。以上就是我在本學期的教學工作總結。現(xiàn)在對本學年工作做出總結，希望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。要適時擬定采用的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程的程序擠時間安排做好充分準備。二 在課堂上增強上課技能，提高上課的質量。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學生的學習需求及學習能力。在出示新的內容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比較好玩的方式吸引孩子。另外，要嚴格要求孩子在家里聽錄音，以便讓孩子做好鞏固復習，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。在寫孩子批語的時候，注意自己的的言語，如果孩子做的不是很好，要用委婉的語氣告訴孩子，并加以鼓勵。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的不足，重要的是在下個學年如何提高自己的能力，以及提高孩子的英語學習興趣和孩子的英語水平。現(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質量。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課后及時做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。堅持聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。三、課后輔導工作學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。四、不斷提高自己數(shù)學知識很枯燥。五、成績與反思通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。為加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，我們提前安排好中心備課人，集體討論，備教材，備方法，備學生，做到心中有本，心中有生，提出了四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一基礎知識訓練，達到教學資源共享。學生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調動學生的讀書積極性，消除課前無事可做，等老師到班的不良現(xiàn)象，同時又能及時鞏固上堂課所學所的知識，做到溫故而知新，做到了知識的真正積累?；A年級強調抓基礎，人人過詞匯關；新創(chuàng)了導學方略，提高學生預習以及自主學習能力的培養(yǎng)；英語早讀以及晚讀有明確的任務，有默寫，落實到實處。在第一輪復習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進行定量訓練，穩(wěn)步提高學生的成績。一輪復習。開學后，我們利用檢查學案對學生假期復習情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復習效果。二．二輪復習，即專題復習階段。二輪復習的任務和效果幾乎完全是以學生的積極參與和落實為依托的，因此老師們用精煉的語言對學生進行及時的鼓勵和科學指導，引導學生積極去做題訓練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。在這兩個月的時間里，我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達和書面表達等專題的復習。一輪復習過去的時間比較長了，學生難免對一些重要的知識點和語法點有遺忘。兩人一組出題，其中一人把關，保證出題質量。