【正文】 到自己的實際教學(xué)工作中去的同時，并能從教學(xué)實踐上升到教學(xué)理論。我們教研小組積極承擔(dān)公開課，李老師執(zhí)教了《飲湖上初晴后雨》一詩，全校教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。本次活動取得了積極的意義。本學(xué)期科組結(jié)合進修學(xué)校組織的各項活動，進行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時、認(rèn)真，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面?；赝萄羞@塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。1．加強教學(xué)常規(guī)管理。2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。繼續(xù)推行全年級的整班硬筆書法課程，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。學(xué)校公開課準(zhǔn)備階段。上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查崗位練兵情況?；I劃準(zhǔn)備教師論壇十二月份：制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。開展教師論壇。認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待所在班的教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。教師們還制定了詳細(xì)的輔差計劃，做好輔差記錄。三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。四、存在的問題，所以對評課的基本功有待于進一步提高。五、今后努力方向，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天。二、教研工作重點：以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；搞好年級教學(xué)的銜接工作。進行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。，刺激感官。九月份：組內(nèi)教研；組內(nèi)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會； 9 月15日數(shù)學(xué)組組織教師學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)小老師。十月份：組內(nèi)教研就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論，簡單交流；課件PPT制作培訓(xùn)，電子白板使用培訓(xùn)。第二次學(xué)生知識檢測即期中檢測，任課教師根據(jù)檢測情況，做出質(zhì)量分析?！懊耧L(fēng)民俗進校園——學(xué)跳民族舞”活動。十二月份：配合少先隊輔導(dǎo)員，組織開展慶“六（6月10日 周二 下午第三節(jié)課 會議室 教導(dǎo)處、語數(shù)各出一篇美文讀）第四次學(xué)生知識檢測即期末考前模擬。一月份：制訂復(fù)習(xí)計劃，開展全面復(fù)習(xí)；做好材料的收集和整理工作。二、本組情況分析三年級語文教研組共有六名教師，本組教師最大的優(yōu)勢是年輕，有干勁和沖勁，接受新生事物的能力強，大家交流起來容易簡單。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。做法是：開學(xué)初，我們制定一份上課進度表。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。結(jié)合我校開展的“高效課堂”校本培訓(xùn)主題，組織全組人員及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。教師要狠抓學(xué)生書寫的規(guī)范，落實學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們每周都會集體聽至少一堂語文課。(二)開展系列活動打造健康書香校園本組教研組活動時定時、定點、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動過從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，關(guān)鍵看實際價值，每次教研活動要整理裝訂。學(xué)校將組織多種形式的讀書、征文活動，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表。訓(xùn)練寫字從每一個學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣，端正書寫態(tài)度。四、具體安排：（本組內(nèi)的活動將與學(xué)校的教研活動相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進行。本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。十一月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查； 一月份：1．制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好分工。本學(xué)年我們將一邊向各位年輕教師學(xué)習(xí)，一邊摸索適合自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。四、工作措施精心備好每一堂課（1）教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的制定，我們在開學(xué)初先對本冊教材整體目標(biāo)進行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識點，組長負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。本學(xué)期我們組采取舊案新備，努力學(xué)習(xí)先學(xué)后教的策略，提高備課質(zhì)量和效率。認(rèn)真上好每一節(jié)課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式。用心設(shè)計每一份作業(yè)（練習(xí)、試卷）——（重點突破項目）突破點：根據(jù)學(xué)生不同認(rèn)知水平設(shè)計分層作業(yè)，滿足不同需求，體會不同的學(xué)習(xí)樂趣。根據(jù)本年級的特點實行可行的教研，力求做到有實效深入開展讀書活動，營造書香校園。開展師生感情朗讀、誦讀比賽，落實早讀訓(xùn)練，讀好每一篇語文、英語課文，教師要每篇課文先范讀，再指導(dǎo)感情朗讀到品讀。2．組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究課標(biāo)，落實要點。師生同讀一本書交流比賽。3．半期學(xué)情調(diào)研成績分析和反思。六月份：1．制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好分工。