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正文內(nèi)容

三年級(jí)組教研工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2025-11-11 01:16上一頁面

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【正文】 、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),重視“三維目標(biāo)”(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的制定,我們?cè)陂_學(xué)初先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理,羅列知識(shí)點(diǎn),組長負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。認(rèn)真上好每一節(jié)課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式。抓好網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)行可行的教研,力求做到有實(shí)效深入開展讀書活動(dòng),營造書香校園。為提高師生對(duì)書寫的認(rèn)識(shí),常規(guī)檢查時(shí),將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重,每次學(xué)情調(diào)研,都對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)。十月份:1.教研組研討課;組內(nèi)說課。2.教研組工作總結(jié)、資料整理;3.期末教學(xué)檢查;4.、迎接期末考試,圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí),并在備課中體現(xiàn)思考。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。教師方面,以舉行朗讀比賽形式的活動(dòng),展示“教師同讀一本書”讀書心得體會(huì),分享閱讀的快樂;利用網(wǎng)絡(luò)、博客開展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動(dòng)共享。3.制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。四月份:1.教研組研討課;組內(nèi)說課。2.教研組工作總結(jié)、資料整理。重點(diǎn)查教學(xué)案的使用及反思。理論學(xué)習(xí)交流探討。)二月份:1.制定三年級(jí)語文組教學(xué)計(jì)劃,制定并學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。(二)開展系列活動(dòng)打造健康書香校園本組教研組活動(dòng)時(shí)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,并認(rèn)真記錄活動(dòng)過程,從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,關(guān)鍵看實(shí)際價(jià)值,每次教研活動(dòng)要整理裝訂。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成;記錄規(guī)律;記下精彩;記下敗筆;記下靈感。開展豐富的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與綜合能力的提高。十二月份:1.教研組研討課;組內(nèi)說課。3.制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。每天的練習(xí),要求教師講練結(jié)合,學(xué)生、教師的寫字作業(yè)每月一上交,學(xué)校抽測(cè)時(shí)以我們觀看的錄像內(nèi)容和寫字教材確定,教師、學(xué)生同時(shí)抽測(cè)。在課堂后圍繞這四個(gè)維度對(duì)課堂的得與失進(jìn)行評(píng)課,組長進(jìn)行總結(jié),每周做好記錄。作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新,體現(xiàn)師生間的互動(dòng),注重批改方式的多樣化和人性化。(3)養(yǎng)成習(xí)慣,及時(shí)反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字?jǐn)?shù)在200字以上。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。語數(shù)教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。(5月23日 周五 上午)組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。(4月22日 周二 下午 第三節(jié)課)數(shù)學(xué)組組織教師和班上的課代表去聽六(2)班許王麗同學(xué)組織如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)。五、工作安排: 八月份: 8 月29日本組制訂教研計(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn),商討具體措施;確定本組內(nèi)校本研究課題的選題;備好教案。三、教學(xué)措施:加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀,多渠道開發(fā)和利用課程資源?!皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”這幾個(gè)字從分概括了我們教學(xué)研究的方向于精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開拓,才能為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。為了創(chuàng)建有效課堂,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同事們交流學(xué)習(xí),收到了很好的效果。我們教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭。開展教研組活動(dòng)。開展教研組活動(dòng)。在教改方向上,主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,規(guī)范化。教師備課分兩次檢查,第一周檢查開學(xué)備課情況,期末檢查全部的備課。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。在本學(xué)期末我校還開展了教師崗位練兵的活動(dòng)廣大教師積極學(xué)習(xí),都寫出了具有實(shí)際意義的較高水平的論文。通過這次學(xué)習(xí)各位教師的理論知識(shí)水平都更上一層樓,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋過程中又提高了實(shí)踐操作水平。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式,對(duì)提問精心設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、立足課堂,攻占教學(xué)主陣地。現(xiàn)總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)實(shí)效。例如語文教學(xué),一開學(xué),我們每位老師又翻出了《語文課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書,進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,通過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了中段的教學(xué)目標(biāo)和要求,也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。大家在學(xué)習(xí)中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高。如:周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí),全組老師聽試講,點(diǎn)評(píng),我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,更是得到了全組老師們的大力幫助,我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上,有所不足,再試講,使上課的過程成為一個(gè)成長的過程,使我也受益匪淺。在活動(dòng)中,我們不斷完善集體備課制度,堅(jiān)持集體說課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長一群。三、重視教學(xué)常規(guī)檢查,抓實(shí)日常教學(xué)工作。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn),為推動(dòng)學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量!三年級(jí)教研組工作計(jì)劃八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)組 2011年9月一、指導(dǎo)思想:以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,深化課程改革,全面提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持以人為
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