【正文】 、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，我們?cè)陂_學(xué)初先對(duì)本冊(cè)教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，羅列知識(shí)點(diǎn)，組長負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。認(rèn)真上好每一節(jié)課體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。抓好網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)行可行的教研，力求做到有實(shí)效深入開展讀書活動(dòng)，營造書香校園。為提高師生對(duì)書寫的認(rèn)識(shí)，常規(guī)檢查時(shí)，將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)。十月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．教研組工作總結(jié)、資料整理；3．期末教學(xué)檢查；4.、迎接期末考試，圓滿結(jié)束本學(xué)期教研工作。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動(dòng)中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動(dòng)，展示“教師同讀一本書”讀書心得體會(huì)，分享閱讀的快樂；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享。3．制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。四月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．教研組工作總結(jié)、資料整理。重點(diǎn)查教學(xué)案的使用及反思。理論學(xué)習(xí)交流探討。）二月份：1．制定三年級(jí)語文組教學(xué)計(jì)劃，制定并學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。(二)開展系列活動(dòng)打造健康書香校園本組教研組活動(dòng)時(shí)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動(dòng)過程，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，關(guān)鍵看實(shí)際價(jià)值，每次教研活動(dòng)要整理裝訂。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。開展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與綜合能力的提高。十二月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。3．制定本年級(jí)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃。每天的練習(xí)，要求教師講練結(jié)合，學(xué)生、教師的寫字作業(yè)每月一上交，學(xué)校抽測(cè)時(shí)以我們觀看的錄像內(nèi)容和寫字教材確定，教師、學(xué)生同時(shí)抽測(cè)。在課堂后圍繞這四個(gè)維度對(duì)課堂的得與失進(jìn)行評(píng)課，組長進(jìn)行總結(jié)，每周做好記錄。作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動(dòng)，注重批改方式的多樣化和人性化。（3）養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在200字以上。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。語數(shù)教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。（5月23日 周五 上午）組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。（4月22日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師和班上的課代表去聽六（2）班許王麗同學(xué)組織如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)。五、工作安排： 八月份： 8 月29日本組制訂教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；確定本組內(nèi)校本研究課題的選題；備好教案。三、教學(xué)措施：加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用課程資源?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”這幾個(gè)字從分概括了我們教學(xué)研究的方向于精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開拓，才能為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對(duì)數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同事們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。我們教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。開展教研組活動(dòng)。開展教研組活動(dòng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。教師備課分兩次檢查，第一周檢查開學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。在本學(xué)期末我校還開展了教師崗位練兵的活動(dòng)廣大教師積極學(xué)習(xí)，都寫出了具有實(shí)際意義的較高水平的論文。通過這次學(xué)習(xí)各位教師的理論知識(shí)水平都更上一層樓，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評(píng)價(jià)、反饋過程中又提高了實(shí)踐操作水平。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對(duì)提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實(shí)效。例如語文教學(xué)，一開學(xué)，我們每位老師又翻出了《語文課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一書，進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了中段的教學(xué)目標(biāo)和要求，也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個(gè)成長的過程，使我也受益匪淺。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。三、重視教學(xué)常規(guī)檢查，抓實(shí)日常教學(xué)工作。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動(dòng)學(xué)校的教研水平不斷貢獻(xiàn)自己的力量！三年級(jí)教研組工作計(jì)劃八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)組 2011年9月一、指導(dǎo)思想：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以人為