講誠(chéng)信的人教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 信與隱私的關(guān)系（3）誠(chéng)信的核心是善教學(xué)反思: ，連環(huán)相扣，緊密聯(lián)系教材。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一．講故事巧導(dǎo)入，老師想先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)古老的故事。：這是什么原因呢？原來(lái)孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。：以上的五點(diǎn)，好像不太容易記。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是 不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。善意的謊言其動(dòng)機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭(zhēng)的事實(shí)。”通過(guò)上述多方面的分析，我們認(rèn)為無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。而且生活中善意的謊言越來(lái)越多，人們對(duì)謊言的分辨也會(huì)越來(lái)越差，一旦生活中充滿了謊言，再也沒(méi)辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。請(qǐng)對(duì)方一辯注意，既是謊言？何來(lái)善意？！即是善意！何必撒謊？！謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。為什么人要自欺欺人?美國(guó)幽默作家賴得樂(lè)指出：“大多數(shù)人不是生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，而是生活在幻想里，尤其是對(duì)自己的幻想?？倳?shū)記就任即審時(shí)度勢(shì)，在號(hào)召舉國(guó)上下努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的同時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，正式遏制吏治腐敗，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，嚴(yán)肅黨紀(jì)國(guó)法，贏得人民群眾擁護(hù)信賴還老百姓一個(gè)青天官吏的迫切需求。（3）研討班級(jí)教室公約、寢室公約、考場(chǎng)公約。各班級(jí)總結(jié)以Word文檔形式于11月13日交于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委杜同學(xué)。（4）主題班會(huì)活動(dòng)務(wù)必要認(rèn)真總結(jié)，并形成書(shū)面誠(chéng)信文明教育成果?？傊?，凡是位居領(lǐng)導(dǎo)干部者，務(wù)必深知，你所在的職位級(jí)別多高，只是分工不同，都是人民的勤務(wù)員；你手中的權(quán)利是黨和人民賦予的，絕對(duì)不可以用于為個(gè)人或親友謀取私利；你的言行必須把黨、國(guó)家和人民的利益放在首位，符合黨和國(guó)家的路線、方針政策、法律法規(guī)及各項(xiàng)章制紀(jì)律規(guī)定，只有這樣才是真正的“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”，才是與總書(shū)記為代表的黨中央保持一致，才是一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。民意不可違，民眾是國(guó)家的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢則地動(dòng)山搖，古往今來(lái)歷朝歷代的衰亡，均因吏治失敗，各級(jí)官吏為政不清廉，視“孔方兄”如命，享酒色為榮，在其位不謀其政，至使民怨沸騰，失掉民心所致，歷史的教訓(xùn)不勝枚舉。蓋斯梅爾說(shuō)過(guò)：“認(rèn)為自己比真正的自己好，是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是人的道德準(zhǔn)則，是人的心靈美，誠(chéng)信是一個(gè)大前提，我們舉行這場(chǎng)辯論會(huì)，你可以說(shuō)誠(chéng)信……即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì)有礙于誠(chéng)信。善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過(guò)是褪去了錦袍，換上了石袍，還是謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠(chéng)信的，所以，我方認(rèn)為人要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。我們認(rèn)為區(qū)分事物首先應(yīng)先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實(shí)求是，說(shuō)假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。希望大家能夠誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。（4）若答應(yīng)的事確實(shí)難以完成，說(shuō)明原因，并道歉，下次不再犯。那反過(guò)來(lái)了？你會(huì)說(shuō)嗎？二．聽(tīng)故事明道理，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。：在討論、交流的過(guò)程中，使每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，并在生活中積極的做到誠(chéng)實(shí)守信。我們不能僅僅停留在語(yǔ)言上，而應(yīng)該落實(shí)于具體的行動(dòng)中，這樣才是一個(gè)真正講誠(chéng)信的人。以誠(chéng)信獲得成功?；顒?dòng)五：（1）誠(chéng)實(shí)就是不說(shuō)謊。最近，班里總有人丟東西，這不，白云的文曲星又丟了，同學(xué)們都很煩惱。最近，張鵬發(fā)現(xiàn)爸爸在挪用公款去炒股?？档聹?zhǔn)時(shí)赴朋友威廉之約的故事說(shuō)明了什么道理？聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想？總結(jié)：無(wú)論遇到多么艱難的情況，我們都要誠(chéng)實(shí)守信。馬車載著康德到達(dá)河邊之后，車夫發(fā)現(xiàn)橋已經(jīng)斷了，河面雖然不寬，但河水很深而且結(jié)了冰，所以不能趟水過(guò)河。（3）認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的核心是善?！局R(shí)與能力】（1）知道誠(chéng)信守則。（3）在幫助學(xué)生掌握誠(chéng)信守則和運(yùn)用誠(chéng)信的智慧的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。為了能夠在約定的時(shí)間之前到達(dá)，康德決定選擇后一條路
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