講誠(chéng)信的人教案(已修改)
2025-10-24 06:47 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：講誠(chéng)信的人教案初中社會(huì)學(xué)教案 講誠(chéng)信的人稠江中學(xué) 徐菁教學(xué)目標(biāo)分析：根據(jù)本文的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，參照學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，明確本文的教學(xué)目標(biāo)?！局R(shí)與能力】（1）知道誠(chéng)信守則。（2）知道誠(chéng)信的智慧。（3）知道誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合?！具^(guò)程與方法】：（1）正確處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。（2）正確理解誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系。（3）認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的核心是善。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】（1）樹(shù)立誠(chéng)信的觀念，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。（2）在分析誠(chéng)實(shí)與隱私、誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)地生活。（3）在幫助學(xué)生掌握誠(chéng)信守則和運(yùn)用誠(chéng)信的智慧的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：誠(chéng)信的智慧 【教學(xué)難點(diǎn)】：誠(chéng)信守則教學(xué)流程： 【導(dǎo)入新課】導(dǎo)入材料：康德準(zhǔn)時(shí)赴朋友威廉之約的故事德國(guó)哲學(xué)家康德曾經(jīng)與朋友威廉?彼特斯約定在某個(gè)時(shí)間見(jiàn)面，地點(diǎn)是一個(gè)名叫柏芬的小鎮(zhèn)。為了能夠在約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與朋友見(jiàn)面，康德特意提前一天來(lái)到了小鎮(zhèn)。康德與朋友事先約定的時(shí)間是中午11點(diǎn)之前，這一天早上，他就租了一輛馬車(chē)前往彼特斯的家。朋友家住在距離小鎮(zhèn)12英里的農(nóng)場(chǎng)，小鎮(zhèn)和農(nóng)場(chǎng)之間隔了一條河。馬車(chē)載著康德到達(dá)河邊之后，車(chē)夫發(fā)現(xiàn)橋已經(jīng)斷了，河面雖然不寬，但河水很深而且結(jié)了冰，所以不能趟水過(guò)河。一打聽(tīng)才知道最近的橋在上游6英里遠(yuǎn)的地方。如果從那座橋走，就要在12點(diǎn)左右才能到達(dá)朋友的農(nóng)場(chǎng)，而走眼前這座橋卻用不了40分鐘就能到達(dá)。為了能夠在約定的時(shí)間之前到達(dá)，康德決定選擇后一條路線(xiàn)。他想到了一個(gè)方法：先花一筆錢(qián)買(mǎi)下了河邊的一座簡(jiǎn)陋的屋子，再讓屋主和他的兩個(gè)兒子從屋上拆下幾根長(zhǎng)木板修橋。20分鐘后，橋修好了，康德又把買(mǎi)下的屋子還給屋主。馬車(chē)迅速地過(guò)了橋。10點(diǎn)50分，康德見(jiàn)到了站在農(nóng)場(chǎng)門(mén)口迎接他的朋友?？档聹?zhǔn)時(shí)赴朋友威廉之約的故事說(shuō)明了什么道理？聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想？總結(jié)：無(wú)論遇到多么艱難的情況，我們都要誠(chéng)實(shí)守信。那么，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持誠(chéng)信守則呢？ 【講授新課】活動(dòng)一：假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？區(qū)統(tǒng)考結(jié)束后，老師在課堂上激動(dòng)地宣布：在同學(xué)們的幫助下，王佳同學(xué)最近進(jìn)步很大，而且英語(yǔ)得了98分，名列班級(jí)第一，并號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為她歡呼，她自己也很高興，因?yàn)檫@真是英語(yǔ)考試中考得最好的一次。可是，試卷發(fā)下來(lái)后，王佳同學(xué)認(rèn)真地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有一處錯(cuò)誤老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，她的思想亂極了，是告訴老師呢？還是以后自己注意這個(gè)問(wèn)題？ 假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？總結(jié)：或許我們一時(shí)的不誠(chéng)信行為會(huì)使我們得到暫時(shí)的、眼前的利益，然而與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和未來(lái)發(fā)展相比，那只是“蠅頭小利”，是微不足道的。日久見(jiàn)人心，我們千萬(wàn)不要因小失大。因此，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。活動(dòng)二：你怎么看待張鵬行為？為什么誠(chéng)信站在法律一邊？ 張鵬的爸爸是一家國(guó)企的會(huì)計(jì)，一直以來(lái)，他特別佩服爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常獲得先進(jìn)工作者的稱(chēng)號(hào)，爸爸是他心目中的榜樣。最近，張鵬發(fā)現(xiàn)爸爸在挪用公款去炒股。張鵬陷入了極度的矛盾之中……到底是該不該揭發(fā)爸爸呢？在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后，張鵬向爸爸單位寄出了檢舉信。你怎樣看待張鵬的行為？ 為什么誠(chéng)信站在法律一邊？ 總結(jié)：我們時(shí)常要面對(duì)親情、友情和人情，當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律。在這樣的場(chǎng)合，在這樣的沖突面前，我們要做出理智的選擇，站在法律一邊。活動(dòng)三：歸納總結(jié)現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起來(lái)回憶一下誠(chéng)信守則，哪位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下，誠(chéng)信守則對(duì)我們有什么要求？在個(gè)人不正當(dāng)利益與大多數(shù)人的利益或集體、社會(huì)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。當(dāng)親情、友情和人情與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在一邊。活動(dòng)四：討論：你認(rèn)為高山會(huì)怎樣回答江河？高山究竟會(huì)怎樣做呢？ 雖然我們知道了在一般情況下如何恪守誠(chéng)信守則，但在日常生活之中，還會(huì)有一些更加復(fù)雜的情況出現(xiàn)在我們面前，面對(duì)這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢？
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