【正文】 面回答正方三辯的問題，我認(rèn)為即使謊言是善意的，其造成的負(fù)面影響也比比皆是．何須舉例．這種負(fù)面影響對(duì)誠(chéng)信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒．無視這種毒害，無疑是掩耳盜鈴．我想請(qǐng)問對(duì)方辯手，您們口口聲聲說善意的謊言與誠(chéng)信是兩個(gè)范疇，請(qǐng)您們就善意的謊言準(zhǔn)確下一個(gè)定義？第四篇：講誠(chéng)信強(qiáng)國(guó)富民的重大舉措淺談對(duì)總書記“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”、的感想按照區(qū)委組織部《關(guān)于在全區(qū)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”專題學(xué)習(xí)研討的通知》要求，本人認(rèn)真收看了市領(lǐng)導(dǎo)、專家教授在市直部門黨政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)上發(fā)言的聲像資料，通過學(xué)習(xí)，淺談以下感想：一、遏制“史治腐敗”的需要現(xiàn)今的組織部門，在封建時(shí)代稱“吏部，”原上層建筑中的重要組成部分，主管各級(jí)官吏。在此我想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué)，當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？“善意的謊言更多的是借口”!任何使用借口的人都想用它來保護(hù)自己或別人。慢性的謊言就是說你遇到一個(gè)弱智的孩子，你能說他你是個(gè)弱智嗎？你能說他你很笨嗎？你只能說你是聰明的，但你說他是聰明的，你就正在慢慢瓦解你的誠(chéng)信系統(tǒng)。辯論賽依據(jù)（例子）：對(duì)方辯友，我方認(rèn)為人需要講誠(chéng)信，我這里就有一個(gè)小例子，1933年老舍的朋友去找他要一個(gè)齊白石老人的畫，二十年后，當(dāng)老舍先生再見到那位朋友的時(shí)候，把畫拿給了他，這不說明老舍先生一諾千金。在中共中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，“誠(chéng)信” 是一個(gè)很重要的規(guī)范，誠(chéng)信就是求“真”，就是追求正義。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。把這首童謠小聲的說給同桌聽一聽。（2）答應(yīng)的事情努力做到。生活中，如果你失去誠(chéng)信，那么你會(huì)失去朋友。，小組積極合作與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。我要做21世紀(jì),講誠(chéng)信的人宣誓完后，教師強(qiáng)調(diào)做一個(gè)講誠(chéng)信的人不能僅僅停留在語言上，而應(yīng)該落實(shí)于具體的行動(dòng)中，這樣才是一個(gè)真正講誠(chéng)信的人。知之為知之,不知為不知。未經(jīng)本人同意，不得將他人隱私公開，也是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)有的品德。當(dāng)親情、友情和人情與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在一邊。因此，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。馬車迅速地過了橋?？档屡c朋友事先約定的時(shí)間是中午11點(diǎn)之前，這一天早上，他就租了一輛馬車前往彼特斯的家?！具^程與方法】：（1）正確處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。（3）知道誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合。為了能夠在約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與朋友見面，康德特意提前一天來到了小鎮(zhèn)。20分鐘后，橋修好了，康德又把買下的屋子還給屋主。日久見人心，我們千萬不要因小失大。在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。一方面，“以誠(chéng)相待，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德；另一方面，尊重他人隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信宣誓言必行,行必果。我誠(chéng)信,我成功。，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)。（板書：守信用）：這個(gè)從中國(guó)古代就流傳下來的故事，告訴我們什么？小結(jié)：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，大家都不會(huì)再相信他，最后他也會(huì)失去所有的一切。，老師總結(jié)為一下的5點(diǎn)：（1）答應(yīng)別人之前先思考。誠(chéng)實(shí)守信記心間，從小做個(gè)誠(chéng)信娃。吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深，作為謊言本身，已是與誠(chéng)信相悖的行為。這樣看，你的誠(chéng)實(shí)，你的信義就會(huì)得到大多數(shù)人的信任，你的路也就越走越寬廣。急性的就是說一個(gè)孩子在課上沒有認(rèn)真聽講，回到家里，母親問他，你在課上沒有認(rèn)真聽講，孩子說，我有認(rèn)真聽講，這是他不想遭到母親的罵，他也是為了安撫母親不讓母親傷心，而且他是通過兩點(diǎn)。一個(gè)人如果丟失誠(chéng)信留下的就是虛偽：一個(gè)企業(yè)如果丟失誠(chéng)信將面臨破產(chǎn)然機(jī)；而一個(gè)民族如果丟失誠(chéng)信將會(huì)對(duì)墮落與死亡！守信了誠(chéng)信就守信了一方凈土，守信了誠(chéng)信就留信了成功，守信了誠(chéng)信中華民族才能永恒。不自覺地使用借口，即使不會(huì)愚弄?jiǎng)e人，也會(huì)愚弄自己。此為“懂規(guī)矩 ”知禮法。請(qǐng)各班級(jí)在11月10日將本院系各班級(jí)班會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題以書面形式報(bào)至學(xué)院團(tuán)委處