組內(nèi)研討課教學(xué)反思范文大全(存儲版)
【正文】 著學(xué)生說出兩個字的結(jié)構(gòu)后，河字的“氵”，樹字的“木”變成紅色。讓我們睜大雙眼，開動腦筋吧。只要你們通過了難關(guān)，就可以跟他們交朋友了。教學(xué)準(zhǔn)備1．課件2．板書用的道具背景 教學(xué)過程設(shè)計 ▼ 課前活動：1．打招呼。教師則扮演受學(xué)生們歡迎的小蜜蜂。因為此次的教學(xué)重點是體現(xiàn)小班化，所以要關(guān)注每一位學(xué)生。此次的教學(xué)步驟，我強調(diào)了輸入輸出活動交替的教學(xué)方式，讓整堂課自然流暢。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌的時候情緒會很高漲！歌曲的內(nèi)容學(xué)生也非常喜歡，下課就是輕松的玩耍，盡情的游戲，快樂的活動！學(xué)習(xí)這首歌也會激發(fā)學(xué)生們課間活動的意識！讓孩子們可以更好的鍛煉身體，增強課間活動的樂趣！這首歌曲活潑輕松，有律動性！所以學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌不會費勁！很樂意學(xué)唱！學(xué)生接觸的樂理知識就是四二拍子的指揮圖式，我在黑板上畫出來讓學(xué)生體會。再次，現(xiàn)在的新課程教學(xué)的改革一直在強調(diào)課程小結(jié)的重要性，本次課例研討課，我雖然在課程的最后設(shè)計了一句點題的話，但是并沒有對本次所講內(nèi)容進行小結(jié)，也沒有和同學(xué)交流所學(xué)到的內(nèi)容，對于重點詞、詞組、句型的強調(diào)也是十分重要的。為了能夠與學(xué)生更加親密的接觸而不是將自己和學(xué)生隔離開來，我特地準(zhǔn)備了激光翻頁筆，運用高科技的輔助作用，讓我能夠從講臺上的電腦前解放，能夠走到同學(xué)們中間和同學(xué)們互動。那就是我在教學(xué)設(shè)計上把太多的時間放在了讓孩子說練數(shù)字oneten上，以至于孩子在練習(xí)句型的時間上稍顯緊張，對話掌握不能夠100%的掌握。通過各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多種評價方式及豐富的操練游戲活動來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。運用游戲、合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)。 在上完這節(jié)課后，我反思本節(jié)課存在著很多的不足。在本次課上，我將班級40名學(xué)生分成6個小組，這樣有助于同學(xué)間的競爭學(xué)習(xí)，促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。其次，無論在何種教學(xué)環(huán)境下，板書都是十分重要的，而我因為之前的慌亂卻漏掉了這一環(huán)節(jié)，甚至連題目都沒有寫，這是一個非常致命的錯誤，雖然最后用一些內(nèi)容最板書做了處理，但是還是暴露了經(jīng)驗不足的缺點。學(xué)生所向往的時刻，對他們來說非常的快樂。其間，采取靈動措施，對于學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的教學(xué)時間。最后的情感滲透和課后小組延伸作業(yè)，都是強調(diào)小組合作為主，將小班化特色貫穿整個英語教學(xué)課堂。假設(shè)學(xué)生正要參觀動物王國，而每一個學(xué)生都是快樂的字寶寶。學(xué)生分析學(xué)生剛結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生字運用尚未純熟，掌握不夠扎實，低年級學(xué)生活潑好動，適宜通過闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興致，從而達(dá)到教學(xué)目的。接下來我們將會一起學(xué)習(xí)，大家都準(zhǔn)備好了嗎？（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1．猜謎語：先請大家猜個小謎語──“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂又勤奮，采來蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰呢？小蜜蜂！2．角色扮演：師：我就是動物王國的蜜蜂姐姐，前段時間就聽說有一群可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興?。g迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進入動物王國冒險嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一
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