湘教版思品七上第五單元走近法律(存儲版)
【正文】 │ 要點(diǎn)探究 要點(diǎn)探究 我們的成長過程就是不斷理解、接受、承擔(dān)社會責(zé)任與歷史使命的過程。 │ 考點(diǎn)整合 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 ②正確對待升學(xué)，無論升入哪級學(xué)校，繼續(xù)讀書都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。③積極的行為狀態(tài)，即保持爽朗、愉快、自信的態(tài)度。 的。 湖南師大版 (3)青少年如何實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命？ ①堅(jiān)持正確的思想指導(dǎo)；②勤于學(xué)習(xí)，立志成才是實(shí)現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證 。 湖南師大版 (2)如何正確處理個人理想與歷史使命的關(guān)系？ 個人理想與歷史使命并不是對立的，要把歷史使命與個人理想結(jié)合起來，把對國家和集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個人價值統(tǒng)一起來，個人理想就會有更深的社會基礎(chǔ)和持久的生命力。 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 課標(biāo)要求： 、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 (3)我們中學(xué)生應(yīng)如何珍惜受教育的權(quán)利？ ①樹立崇高的社會理想，增強(qiáng)社會責(zé)任感和立志報(bào)國的歷史使命感。 湖南師大版 (3)當(dāng)前我國教育的階段性特征及發(fā)展思路各是什么？ 階段性特征：進(jìn)入了從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的階段，進(jìn)入了急需全面提高教育質(zhì)量的新階段。 (3)提高我國綜合國力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵是什么？ 發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國家。 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 （ 2）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要實(shí)施的方針政策有哪些？ ①實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) （這是基礎(chǔ)）。⑤努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科技，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展 │ 考點(diǎn)整合 直接原因：人類不合理的生產(chǎn)方式和生活方式。 湖南師大版 │ 關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 湖南師大版 (2)如何樹立全球觀念，培養(yǎng)面向世界的眼光？ ①注重民族意識的提高，同時樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念。 社會生產(chǎn)力水平相對較低 —— 堅(jiān)持改革開放基本國策，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力解放發(fā)展生產(chǎn)力，緊緊依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 湖南師大版 (2)我國應(yīng)如何積極地走向世界？（為什么說中國離不開世界） ①作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國積極承擔(dān)著維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。（ 3）經(jīng)濟(jì)全球化的作用是什么？ 積極作用：促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，為各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 ，增強(qiáng)憂患意識。 湖南師大版 課標(biāo)要求： ，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)。提高自己的安全防范意識，不輕信網(wǎng)上交往的對象，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的游戲，遵守有關(guān)法律法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等。 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 人口基數(shù)大、增長快、素質(zhì)偏低 —— 堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；建設(shè)創(chuàng)新型國家。 │ 考點(diǎn)整合 湖南師大版 │ 要點(diǎn)探究 (2)導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的根本原因和直接原因各是什么？ 根本原因：人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地利用自然。④積極向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。 湖南
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