【正文】 ？我們一起討論討論。借景物來抒發(fā)詩人自己內(nèi)心的感受。古詩是我國古代文化中的一座燦爛的寶庫。（我們齊讀兩遍）板書蓑笠翁4．出示課件圖：同學(xué)們，你們看，這位老人他頭上戴著——蓑笠。但是碰到解決不了的字或詞該怎么辦？（查字典，找資料，問老師）學(xué)生3：可以把詩多讀幾遍。5．出示課件古詩：誰來試著說說這首詩的意思。）那么“千山”意思就是——（學(xué)生：許許多多的山?，F(xiàn)在請你靜下心來，再細(xì)細(xì)地讀一讀，你從詩句中感受到了什么？2．學(xué)生輕聲朗讀。（大雪紛飛、冰天雪地、鵝毛大雪．．．．）（５）學(xué)生：我感受到這位老人很可憐。學(xué)生4：我想是他喜歡釣魚，所以也就顧不上天的冷了。柳宗元21歲中進(jìn)士，當(dāng)時國家政治腐敗黑暗，柳宗元和幾個血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的反對迫害，被貶到永州，當(dāng)時的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無職無權(quán)，無能為力。同學(xué)們，古詩往往都有這么一個特點(diǎn)，那就是“借景抒情”，借景物來抒發(fā)詩人自己內(nèi)心的感受。（你看他抬著頭，似乎有一股傲氣。（你看他一臉嚴(yán)肅，讀出作者孤傲的心情。學(xué)生1：現(xiàn)在，我知道了這是柳宗元在被貶永州時寫這一首詩的。那就讓我們看一看柳宗元的簡介。學(xué)生2：可能老翁想鳥都飛完了，這下沒人和自己搶了。（絕和滅、寒江雪）（４）學(xué)生：我感受到雪很大。“寒江雪獨(dú)釣“這句話在解釋的時候就可以說成——“獨(dú)釣寒江雪“意思是（學(xué)生：一位老人在寒冷的下著大雪的江面上獨(dú)自釣魚。）剛好是一萬條路嗎？（學(xué)生：不是）這是一種什么手法？（夸張）是的，夸張是古詩常用的一種方法。接下來，同學(xué)們就可以“八仙過海，各顯神通”，自己試著來說說這首詩的意思。學(xué)生2：先理解詩句中不懂的詞語的意思，再把它們的意思連起來理解詩句。（同學(xué)們練得真投入呀！）2．出示課件古詩：誰來試一試？（正確而且流利）誰還想讀？你能用孤和獨(dú)分別組詞嗎？（孤獨(dú)獨(dú)立獨(dú)釣孤兒獨(dú)自孤單）板書孤獨(dú)看來，同學(xué)們肚子里的詞匯非常多。四、總結(jié) 師：讓我們一起再詩一遍古詩，感受詩人柳宗元面對重重困難而頑強(qiáng)不屈的精神吧。）此時，你能感受到這位漁翁的心情嗎？生自由說，（師板書：心情孤獨(dú)寂寞）（2)、師：誰能把漁翁 的孤獨(dú)寂寞讀出來 ?(指導(dǎo)朗讀）（3）、師：在這寒冷凄涼的江面上，只有這漁翁在默默地垂釣，這是多么地孤獨(dú)寂寞??！讓我們一起來讀讀吧（出示：配樂詩朗誦）全班跟讀感悟“精神頑強(qiáng)不屈”（1）、師：同學(xué)們，盡管環(huán)境如此的寒冷凄涼，盡管心情如此地孤獨(dú)寂寞，但漁翁還是堅(jiān)持在這孤舟上垂釣。并畫出你不懂的詞語或句子，一會兒交流。人（孤獨(dú)）板書是一堂課的精髓，是教學(xué)主要內(nèi)容的體現(xiàn)，板書采用直觀形象的方式，幫助學(xué)生理解詩意，感悟詩情。從而幫助學(xué)生進(jìn)入情景。”（此時我出示雪景圖簡介柳宗元）?！彼栽诮虒W(xué)目標(biāo)的確定時，我定下了以下幾個目標(biāo)：，能有感情的朗讀和背誦全詩 ,體會詩人孤獨(dú)郁悶的心情3，通過想象和描繪詩句中的情景，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和語言表達(dá)能力以及發(fā)展學(xué)習(xí)能力五年級學(xué)生正是發(fā)展想象能力 和口語表達(dá)能力的重要階段，所以我將“想象和描繪詩句中的情景”作為教學(xué)難點(diǎn)，以此將學(xué)生帶入詩中情景，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)“體會作者借景寓情的孤獨(dú)情感和頑強(qiáng)不屈的精神”。可是，嚴(yán)寒冬季里能釣到什么呢？只有“孤寂”無處不在……第三篇：《江雪》精品說課稿《江雪》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。他隨手取來一根樹枝，在雪地里隨手寫下”千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”江雪改寫作文6已經(jīng)是寒冬時節(jié)?！芭榕椤币魂囪彵?，在山谷回蕩。詩人柳宗元就像這個與惡劣大自然抗?fàn)幍睦蠞O翁，在險(xiǎn)惡社會中，始終堅(jiān)持正義，不怕權(quán)貴，決心斗爭到底！江雪改寫作文5此時，寒風(fēng)凜凜。一個生氣勃勃的世界，一下子變得萬籟俱寂。在寒冷的江面上，北風(fēng)橫行肆虐，雪花狂舞。十月寒冬，北風(fēng)呼呼地刮著。陣陣寒風(fēng)吹來，他卻一動不動坐在船上。鳥兒們飛向了遙遠(yuǎn)的南方。不知不覺，柳宗元就走到了小路的盡頭，看見一位身披蓑衣，頭帶斗笠的老漁翁坐在江上的一條小船上，正在垂釣。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的江雪改寫作文，希望能夠幫助到大家。這歡樂的時光仍然在進(jìn)行著，人人臉上都洋溢著幸福的波光……改寫《元日》大年初一到了，清晨的第一抹霞光照進(jìn)了家家戶戶的窗戶。其中膽子最大的那個孩子準(zhǔn)備點(diǎn)火，他的腳也越來越開始往外挪。到處都是萬籟俱寂，山上沒有一只鳥兒在飛翔，縱橫交錯的小路上是杳無人煙。老漁翁的臉和手都凍得發(fā)青了，失去了知覺，可他沒有絲毫恐懼。他身穿蓑衣，頭戴斗笠，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡。鵝毛般的大雪整整下了一天一夜，整個世界銀裝素裹。小船上，一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，正孤單單地坐著，顯得十分孤獨(dú)。不一會兒，地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。他為什么會在這寒風(fēng)大雪中來江上釣魚呢？原來柳宗元他為人正直，關(guān)心民生，不斷地上書朝廷，損害了那些權(quán)貴們的利益，因此就被一貶再貶，貶到了湖南永州這個偏僻的小地方。小路旁，潔白晶瑩的雪花綴滿了枝頭，銀光閃爍，美麗動人。老漁翁長長地嘆了口氣，心想：我失去了家人和朋友，只剩我一個人孤零零地在外流浪，連唯一的茅屋也被燒了，無家可歸。鵝毛般的大雪整整下了一天一夜，整個永州一片銀裝素裹。忽然，詩人看見江上出現(xiàn)了一個小黑點(diǎn)，看上去隱隱約約、若隱若現(xiàn)，走近一看，原來是一個老漁翁坐在一葉小舟上垂釣。大人們都去哪啦？哦，原來他們正坐在梅花樹下，被那含苞欲放的臘梅遮住了。喝完了酒，小孩子們拿上珍藏已久的爆竹沖出了家門。這些雪落到屋頂上，就象是給屋頂戴上了一頂白色絨帽；雪落到了樹枝上，象是給樹枝披上了一件白棉襖；雪落到草地上，好似給小草們蓋上了雪白的