【正文】 一讀這首詩(shī)。【教學(xué)目標(biāo)】理解詩(shī)句，熟讀古詩(shī)；體會(huì)古詩(shī)意境及詩(shī)人所表達(dá)的思想感情；初步了解古詩(shī)的語(yǔ)言特色。這樣不僅拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還滿足了學(xué)生成功心理 江 雪唐 柳宗元（頑強(qiáng)）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。寓情于景，這是古詩(shī)的一大特點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的難點(diǎn)。加之美妙的音樂(lè)的幫助使學(xué)生更好的進(jìn)入教材，進(jìn)入情景，在抒發(fā)自己情感的同時(shí)，也加深了對(duì)課文的理解，受到美的熏陶。開(kāi)課談雪不僅激趣，而且點(diǎn)題。在教學(xué)中抓住古詩(shī)的寓情于景的特點(diǎn)，主要把握一個(gè)“情”字，貫穿一個(gè)“讀”字，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“學(xué)”字，具體流程如下：（一）談雪激趣入課題。學(xué)生在課堂上不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。但由于學(xué)生與作者所處的時(shí)代不同、語(yǔ)言環(huán)境不同，很難與詩(shī)人心同此情、意同此理。現(xiàn)在我將從以下六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。突然，我看到山腳下白茫茫的江面上，出現(xiàn)了一個(gè)人影。我找不到什么有意義的事來(lái)做，乏味的消磨時(shí)間成就了我的余生。他伸出手和漁翁握了握，說(shuō)：“我叫柳宗元，來(lái)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咱倆可真有緣?。?duì)了，你大冷天，釣什么魚(yú)?。俊薄肮?，快過(guò)年了，天再冷，我也要給家人準(zhǔn)備點(diǎn)年夜飯?。　闭f(shuō)罷，一條大青魚(yú)就被他收入囊中。在好奇心的驅(qū)使下，他向那個(gè)點(diǎn)奔過(guò)去?！爸ㄖā币粋€(gè)人踏著雪漫步在江邊，江水已經(jīng)凍成了一層厚厚的冰，晶瑩如玉，美麗極了。這里，連綿不斷的山峰，像是被石化了的巨浪。他砸開(kāi)河上的冰，拿出魚(yú)桿，用凍僵的手掛上魚(yú)餌，拋進(jìn)水中。一條條山路白茫茫一片，沒(méi)有人走動(dòng)留下的腳印。江雪改寫作文4隆冬時(shí)節(jié)，北風(fēng)吹著口哨來(lái)了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來(lái)，把大地覆蓋起來(lái)，成了一個(gè)白色的世界。他靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。一條條山路白茫茫一片，沒(méi)有人走過(guò)的足跡。樹(shù)上滿是一層厚厚的積雪，枝上掛著晶瑩的冰柱；河里的水也結(jié)成了冰，游魚(yú)潛伏、躲在水底下。整個(gè)大地都是茫茫白雪，銀裝素裹，萬(wàn)籟具寂。我恍然大悟：我雖然被降職，被貶到永州，沒(méi)法給朝廷效力，但我照樣可以為老百姓造福啊！于是，我為景賦詩(shī)：江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。他身披蓑衣，頭戴斗笠，神情嚴(yán)肅。由于沒(méi)有一個(gè)行人的足跡，這路似乎沉沉睡去，隨著大山一同沉睡了?！鞍。《煺娴膩?lái)了!”樹(shù)木被積雪壓彎了腰，仍不時(shí)聽(tīng)到雪悄悄滑落的聲音。柳宗元看到這景象，他就想起了自己被貶到永州的是。柳宗元向前走去，他的腳踩在雪地里，會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。他推開(kāi)門，看見(jiàn)門外下著鵝毛大雪。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。酒香頓時(shí)撲鼻而來(lái)，酒抱上桌后，大人們先給老人們倒上了一碗，說(shuō)道：“祝您們身體健康，萬(wàn)事如意！”接著，又給孩子們倒了一碗，說(shuō)道：“希望你們學(xué)習(xí)認(rèn)真，專心聽(tīng)講，上課不走神！”最后，他們給自己也倒了一碗，一家人迎著剛剛初升的太陽(yáng)，飲下了這杯幸福的美酒。瞧，她是多么的細(xì)心?。≡诿髁恋奶?yáng)光下，有縷銀發(fā)調(diào)皮地散到了她的臉上，她卻沒(méi)有察覺(jué)到?！班枥锱纠病保衤曧懥似饋?lái)，其中還夾雜著孩子們那震耳欲聾的尖叫聲，給大街加上了幾分熱鬧的氣息。他想：“自己不也是這樣嗎？永貞革新失敗了，我被貶為了永州司馬，我應(yīng)該向這個(gè)老漁翁一樣不畏嚴(yán)寒，頂住政治的暴風(fēng)雪，絕不與當(dāng)權(quán)者同流合污！”改寫《元日》“過(guò)年嘍，春天來(lái)嘍！”隨著人們的吆喝聲，新的一年與我們?cè)絹?lái)越近。寒風(fēng)“嗖嗖”地刮著，雪似乎也下得更大了，詩(shī)人柳宗元獨(dú)自一人來(lái)到了寒冷的江邊。小路旁，潔白晶瑩的雪花綴滿了枝頭，美麗動(dòng)人。讓雪下得更大些，讓風(fēng)刮得更猛烈些吧！江雪（古詩(shī)改寫）三九嚴(yán)寒，大地冰封。大雪把老漁翁的蓑衣和斗笠都籠蓋了。大半天過(guò)去了，老漁翁的魚(yú)簍里空空如也，這么寒冷的天氣，連魚(yú)兒也躲在江底懶得動(dòng)了。人們躲在家里，縮在火爐邊上，邊取暖邊聊天，喝著熱氣騰騰的茶，沒(méi)有人離開(kāi)屋子半步。彎彎曲曲的小路上也蒙上了一層厚厚的積雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這位頑強(qiáng)的老人就是唐代著名詩(shī)人——柳宗元。天地一片白茫茫，成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。第一篇：改寫《江雪》江雪（古詩(shī)改寫）凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛大雪從天而降。大道上、小路上，再也看不到一個(gè)行人，所有的腳印都被大雪掩蓋了，消失了。他手持一根釣竿，獨(dú)自一個(gè)人冒著寒風(fēng)，頂著大雪，在江中釣魚(yú)。瞧，面對(duì)眼前的雪景，聯(lián)想到自己遭遇，他心頭一動(dòng)，脫口吟誦道：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。連綿起伏的群山上白雪皚皚，仿佛蓋上了銀色的外衣。再也聽(tīng)不到清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲了??空蕩的小路上，人的蹤跡也消失的無(wú)影無(wú)蹤，即使有人走過(guò)，他的腳印也會(huì)被雪掩蓋。雙手瑟瑟發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)把手縮回蓑衣里暖一下，盡管那蓑衣也不能帶來(lái)多少熱量，眼睛里充滿了憂傷。雪越下越大，打在老漁翁的眉毛上，似乎非要讓他睜不開(kāi)眼睛，才肯罷休。他要用他的方式證明自己是清白的，證明自己堅(jiān)定的心。近處，彎彎曲曲的小路上也蒙上了一層厚厚的積雪。人們都在家里圍著火取暖，來(lái)抵御外面的寒冷。詩(shī)人看到眼前的這一幕，看到了魚(yú)翁迎風(fēng)抗雪、孤舟垂釣，被深深地感動(dòng)了。忽然，那個(gè)孩子仿佛要下一個(gè)重大決定，眼一閉，點(diǎn)著了火后立刻腳下抹油——溜之大吉，并大喊道：“快捂耳朵！”其他的孩子聽(tīng)了，仿佛受過(guò)了專業(yè)訓(xùn)練一樣，動(dòng)作十分整齊，用手把耳朵捂了起來(lái)。在大人與小孩歡樂(lè)的時(shí)候，奶奶正忙著換家里的春聯(lián)。“呼呼“, “呼呼”, 咦，這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是風(fēng)伯伯來(lái)了呀，他來(lái)到小溪旁，讓小溪又展開(kāi)了愉快的旅程，他又來(lái)到了樹(shù)林里，讓彎下腰的植物們又開(kāi)始了成長(zhǎng)，風(fēng)伯伯真是一位神奇的魔術(shù)師呀！當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，小孩子們歡天喜地，如箭般地跑到井旁，他們用了九牛二虎之力，終于把藏在井底的屠蘇酒拉了上來(lái)?！贝笕藗円沧ゾo時(shí)間把舊桃符取下來(lái)?yè)Q上了新的，他們還在自己的屋里貼上了各色的年畫，并在門上貼上了門神，因?yàn)樗麄兿Ｍ@一切能夠保佑來(lái)年全家平安、幸福、開(kāi)心！看到這一幕，不禁讓我想起了一