【正文】 況是（）。 國外現行的心理健康教育模式有（）。這是處于哪一時期的特征？（）5．臺灣學者吳武典則將青少年的問題行為分為哪兩類？（）6．超我的行事原則是（）。14．對于有異常行為或嚴重心理困擾的人，應該進行（）。12．內容表達屬于一種（）。這稱為（）。（SCL—90）12．心理咨詢最基本、最重要的原則是（）。答案:D6．領導者和成員角色清楚、分工明確，這種團體屬于（）。：A,B,D24．人格健康教育的內容主要涉及哪些方面的教育？（）您的答案：A,B,C,D25．對青少年影響較大的傳播媒介是（）。答案:正確25．個體受挫折后的消極反應常會成為引發(fā)青少年學生問題行為的直接原因。答案:錯誤22．家長的意志品質對子女成長沒有影響。:錯誤26．家長的文化程度對孩子心理健康存在影響。答案:錯誤28．弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關的內容。答案:正確27．教育模式是心理健康教育的早期模式，:錯誤28．心理咨詢的認知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯答案:正確29．過分概述化是一種認為某一事情發(fā)生就會非?？膳?、非常糟糕，帶有災難性的想法。答案:錯誤24．心理健康教育的目的就是教育目的。答案:正確28．危機干預是一種應急性的心理健康教育方法。答案:正確30．心理健康教育模式是一種僵化的方法體系。答案:錯誤10．人的心理健康與氣溫有明顯的關系。答案:前意識36．心理健康教育的專門渠道有心理素質教育、（）和心理治療。答案:成長問題44．生理素質是指（）和（）基礎上表 現出來的人體形態(tài)結構、生理機能、特別是神經系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。通過新聞報道的形式，使學生留心觀察班級體中的好人好事，學會關心集體。小靈通報道形式活潑，可采用記者采訪的形式，也可由同學扮演小靈通上臺報道。本課題經過五年的實踐探索，取得了一定的成績，同時也給我們帶來許多的理性思考。二、課題研究的主要內容和過程：（一）為了能更好地在學科教學中滲透心里健康教育，課題組首先加強理論學習和問題探討，在廣大教師中普及心理的理論和實踐知識。中學生心理健康教育要和學科教學整合起來，首先要選擇適當的課堂教學模式，可以充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，融洽師生關系，根據高中生的心理特征和年齡特征，營造師生之間平等、民主、合作的教學氛圍，縮短教師和學生間的心理距離，師生互動在課堂中比較自然和諧，減少對學生師源性心理傷害，有利于學生的心理成長和心理健康。課題組的教師們有意識地把自己優(yōu)秀的個性通過各種教育教學行為融入到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)中，并且讓學生全身心的投入和參與到課堂教學活動中去，教師和學生產生“共振”和“共鳴”，在輕松愉快和生動活潑的課堂氣氛中，激發(fā)了學生對本學科知識的學習熱情，學生的學習情緒高漲了，對教學信息的感受程度也提高了，在課堂上，學生反映的敏捷度明顯增加，促進了學生的思維活動，提高學生的有效“運動量”，在教師和學生互動中，教師不但是“導演”，而且還是學生的榜樣，學生成為“演員”，是課堂教學活動中的真正“主角”，這樣就強化了教師的主導地位和主體地位，課堂教學的有效性得到了很大幅度的提高。在學科教學中，課題組的老師們把培養(yǎng)學生的優(yōu)良的心理品質作為一項重要目標。在體育教學中，我們老師也可以從學生的興趣、好奇心和進取精神出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作意識，特別注重學生自身獨特的體驗，增強他們的成功感。張小黎老師在作文教學中，引導學生注意寫作的細微之處和關鍵之處，對不同類型的作文進行比較和聯想，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。（二）樹立了現代教學觀念，提高了教學質量，改進了教學方法，提高了教學質量。通過心理健康教育與學科滲透的課題研究實踐，我們深刻的感受到新型師生關系重要性，而心理學原理、知識、方法對于建立良好的師生關系起著不可替代的作用。心理健康教育與課堂教學的整合沒有“法定”，在實施時要以學生為主體，以促進學生心理健康和培養(yǎng)學生良好心理品質為目的，幫助學生解決實際的學習問題和心理問題，不能“為了滲透而滲透”，這樣就會有“作秀”的嫌疑，也難以取得預期的效果。只有廣大教師素質提高了，我們的課題研究工作才能落到實處。教師充分認識心理健康教育在教育系統(tǒng)中的地位和作用及其重要性、迫切性，樹立正確的心理健康教育觀念，尊重學生，、理解學生、相信學生，調動學生心理自主構建的積極性，推動學生心理健康發(fā)展。大學生心理健康教育體會 經過一個學期對心理課的學習，我深切的感受到心理健康對我們大學生的重要性。從國家到學校都高度重視心理健康，更 讓我們體會到心里學習的迫切性。為了不使我們因為心理遏制我們發(fā)展，我們應該防患 于未然，及早做準備，為我們未來謀劃統(tǒng)籌自己全面發(fā)展，只有這樣，我們才會在未來的競 爭中立于不敗之地。我們強調全面發(fā)展，德智體美關系到我們，而心里更 關系到他們能否正常運用和形成。今天對我們這些時代青年啟發(fā)很大，心理健康領域廣泛涉及社交，愛情各 個方面，對于我們人生的發(fā)展很有幫助。隨著時代的發(fā)展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。使我們的教師成為研究型教師，學者型教師。，課題管理有待規(guī)范。從課程教學這個角度去看，心理健康教育的目標應到是“第二目標”，課程本身規(guī)定性的目標才是“第一目標”，所以心理健康教育滲透課程教學應該“適時有度”，時間也不宜太長，否則就會“沖淡”課程教學的主要內容，把握滲透的最佳時機。教師尊重學生、理解學生，從學生的實際情況出發(fā)，讓學生真正成為學習的主人，學生主動參與學習活動，促進了學生良好心理素質的培養(yǎng)，建立了良好的人際關系，教師引導學生自我教育，培養(yǎng)學生完善自我的 意識，學會自我控制，教師在學科教學中有意識地結合教學內容讓學生獲得積極的心理體驗，尊重學生的個性差異，發(fā)揮學生的特長，發(fā)展學生多方面的興趣和能力，使得教師和學生生活在一種相互理解、相互尊重、相互幫助、相互諒解、相互信任的和諧氛圍里，促使學生心理得到健康發(fā)展，教學活動的效率也大幅度的提高了。充分挖掘各個學科的心理健康教育的內容，實踐說明可我校各個學科教學融合心理健康教育的模式大多是行之有效的。四、課題探究的主要成果：（一）初步形成了初中學科教學滲透心理健康教育的教學模式。在具體的教學訓練中，自信心強的學比過去明顯減少，許多學生在學科中最大程度上體驗到了成功的喜悅，他們在學習知識時的投入有了最大化的回報，自信心更加增強，形成良性循環(huán)，學生也能在競爭中立于不拜之地，在培養(yǎng)學生自信心的過程中，提高學生在課堂上的參與程度，讓學生動腦、動手、動口，進行全方位的參與，是提高教學效率的重要途徑。因為興趣起源于好奇，培養(yǎng)學生對學科的興趣以及求知欲是非常必要的，好奇心和興趣也是學生的學習動力之一。（二）以學科課堂教學為主渠道進行心理健康教育滲透2006年12月至2009年6月，主要是用行動研究法進行課題實質性操作。學科滲透的內容非常廣泛，涉及到課堂教學的各個方面，包括課堂氣氛的營造、學習動機的激發(fā)、學習習慣的培養(yǎng)、交流合作的和諧等。五年來，學校課題組成員和一批骨干教師一邊學習培訓，一邊實驗探索，結合各學科教學內容和特點，積極探索心理健康教育與學科教學的整合之路，收獲了成功的喜悅，也醞釀了有益的反思。教學過程:（一）啟發(fā)談話、引入課題集體生活小組討論：集體對于一個人成長的作用?！皡f調發(fā)展”。答案:心理咨詢、心理治療方面的變化42．弗洛伊德認為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。答案:錯誤30．:錯誤33．人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。答案:錯誤26．溺愛和保護容易使孩子形成懶惰、依賴、懦弱的個性。答案:錯誤28．弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關的內容。:錯誤26．家長的文化程度對孩子心理健康存在影響。答案:錯誤22．家長的意志品質對子女成長沒有影響。答案:錯誤25．個體受挫折后的消極反應常會成為引發(fā)青少年學生問題行為的直接原因。答案:正確23．心理健康教育模式中人的因素包括教師和學 生。答案:錯誤23．中國傳統(tǒng)文化與現代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。:正確18．教育孩子是一門科學、也是一門藝術。答案:錯誤23．人際關系問題更適合使用個體心理咨詢的方 式進行咨詢。———心理教育模式 C.“輔導—目的性行為”21． “異常心理”包括以下哪些含義？（）22．母親在生產過程中容易出現的對胎兒造成影 響的兩種常見情況是（）。14．艾里斯指出，在治療過程中應強調改變求治者的（）。答案:D6．領導者和成員角色清楚、分工明確，這種團體屬于（）。15．心理治療理論中歷史最悠久、影響也最深遠的理論是（）。7． 工作 8．華生認為，心理學應該研究人的（）。12．羅杰斯認為，在心理咨詢的過程中，咨詢師的角色是（）。3．人格中理智的、符合現實的部分是（）。 人格健康教育的內容主要涉及哪些方面的教育？（） 心理健康教育模式的要素包括（）。 心理健康教育模式的要素包括（）。標準答案：面質在建立咨訪關系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術。標準答案：團體測驗人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。標準答案：心理咨詢與輔導生理素質是指（）和（）基礎上表現出來的人體形態(tài)結構、生理機能、特別是神經系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。答案:心理健康教育弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。標準答案：面質在建立咨訪關系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術。標準答案：團體測驗人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。標準答案：團體測驗人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。標準答案：面質在建立咨訪關系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術。標準答案：面質在建立咨訪關系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術。標準答案：團體測驗人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。標準答案：面質在建立咨訪關系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術。標準答案：團體測驗人格結構中維護統(tǒng)一的關鍵因素是（）。答案:正確個體受挫折后的消極反應常會成為引發(fā)青少年學生問題行為的直接原因。答案:正確心理輔導主要面對的是正常人或者是處于亞健康狀態(tài)的人，答案:正確心理健康教育的目的就是教育目的。答案:錯誤負強化簡單來說其實就是懲罰。答案:正確弗洛伊德認為，兒童早期的經歷對一個人其后的心理發(fā)展起著至關重要的作用。答案:錯誤遺傳是指親代將自己的生物特征傳遞給子代的生物學過程。答案:正確心理健康教育對人的培養(yǎng)應該側重在智力因素的發(fā)展方面。答案:正確在目前的實際教學中，美育基本上以音樂教學和美術教學為主。答案:錯誤中國傳統(tǒng)文化與現代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。答案:錯誤學校心理健康教育工作都是通過實施心理健康教育課程進行的。答案:正確弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關的內容。您的答案：錯誤家長的文化程度對孩子心理健康存在影響。您的答案：正確負強化簡單來說其實就是懲罰。您的答案：錯誤以人為中心的治療的基本目標可以說是“去真存?zhèn)巍?。您的答案：正確家長的文化程度對孩子心理健康存在影響。您的答案：錯誤教師要承擔多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導致心理問題的出現。您的答案：正確心理咨詢的認知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯 您的答案：正確心理咨詢是人人都需要的。您的答案：正確職業(yè)輔導就是職業(yè)生涯規(guī)劃。精神分析學派在心理學史上被人稱為（）。會心團體咨詢的理論基礎（）。以下何種教育的核心問題是成長問題？ 力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。（SCL—90）力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。精神分析學派在心理學史上被人稱為（）。行為主義心理學強調（）在人類行為中的重要作用。臺灣學者吳武典則將青少年的問題行為分為哪兩類？（）最常見的不合理信念是（）。從目標層次來看，最高層次的德育工作是（）。會心團體咨詢的理論基礎（）。對于有異常行為或嚴重心理困擾的人，應該進行（）。心理咨詢最基本、最重要的原則是（）。內容反應屬于一種（）。觀察學習的起始階段是（）。1908年，比爾斯出版的一本影響深遠的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現》精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。經典條件反射是由（）最早提出來的。經典條件反射是由（）最早提出來的。以下哪種心理健康教育課程的評價方法包括組織計劃、資料收集、成果展示三個階段？從方法和手段來看，把教育過程看作是一個討論溝通過程的主要是 青少年的大多數問題屬于（）。對于有異常行為或嚴重心理困擾的人，應該進行（）。觀察學習的起始階段是（）。從目標層次來看，最低層次的德育工作是（）。羅杰斯認為，在心理咨詢的過程中，咨詢師的角色是（）。實現人本主義心理學理想的重要途徑是（）。從目標層次來看，最高層次的德育工作是（）。從目標層次來看，最高層次的德育工作是（）。這是處于哪一時期的特征？（）艾里斯指出，在治