【正文】 康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:錯(cuò)誤家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。答案:正確相對(duì)而言，新教師比較容易出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換障礙方面的心理問(wèn)題。答案:正確在目前的實(shí)際教學(xué)中，美育基本上以音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)為主。答案:錯(cuò)誤心理健康教育的目的就是教育目的。答案:正確負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。答案:錯(cuò)誤教師的工作主要就是上課，所以任務(wù)比較輕松。答案:錯(cuò)誤中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。答案:錯(cuò)誤心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:正確對(duì)心理健康教育課的評(píng)價(jià)更宜采用終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式 答案:錯(cuò)誤危機(jī)干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:正確在目前的實(shí)際教學(xué)中，美育基本上以音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)為主。答案:錯(cuò)誤學(xué)校心理健康教育工作都是通過(guò)實(shí)施心理健康教育課程進(jìn)行的。答案:錯(cuò)誤以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍?。答?正確心理健康教育模式中人的因素包括教師和學(xué)生。答案:錯(cuò)誤傳統(tǒng)的大家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為不利。答案:正確弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關(guān)的內(nèi)容。答案:正確溺愛(ài)和保護(hù)容易使孩子形成懶惰、依賴(lài)、懦弱的個(gè)性。答案:錯(cuò)誤啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。答案:錯(cuò)誤限制性原則是心理咨詢(xún)最基本、也是最重要的原則。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)的文化程度對(duì)孩子心理健康存在影響。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)心理健康教育就是針對(duì)家長(zhǎng)心理的教育。您的答案：正確過(guò)分概述化是一種認(rèn)為某一事情發(fā)生就會(huì)非常可怕、非常糟糕，帶有災(zāi)難性的想法。您的答案：正確家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。您的答案：正確負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。您的答案：正確人際關(guān)系問(wèn)題更適合使用個(gè)體心理咨詢(xún)的方式進(jìn)行咨詢(xún)。您的答案：正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。您的答案：錯(cuò)誤教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)。您的答案：錯(cuò)誤以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍?。您的答案：錯(cuò)誤心理健康教育就是新形勢(shì)下的政治思想教育。您的答案：錯(cuò)誤 啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。您的答案：正確心理咨詢(xún)的認(rèn)知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯 您的答案：正確心理咨詢(xún)是人人都需要的。您的答案：正確家長(zhǎng)的文化程度對(duì)孩子心理健康存在影響。您的答案：錯(cuò)誤人際關(guān)系問(wèn)題更適合使用個(gè)體心理咨詢(xún)的方式進(jìn)行咨詢(xún)。您的答案：正確弗洛伊德認(rèn)為，兒童早期的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。您的答案：正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。您的答案：錯(cuò)誤教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)。您的答案：錯(cuò)誤以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍?。您的答案：錯(cuò)誤心理健康教育就是新形勢(shì)下的政治思想教育。您的答案：錯(cuò)誤啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。您的答案：正確心理咨詢(xún)的認(rèn)知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯 您的答案：正確心理咨詢(xún)是人人都需要的。您的答案：正確家長(zhǎng)的文化程度對(duì)孩子心理健康存在影響。您的答案：錯(cuò)誤人際關(guān)系問(wèn)題更適合使用個(gè)體心理咨詢(xún)的方式進(jìn)行咨詢(xún)。您的答案：正確弗洛伊德認(rèn)為，兒童早期的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。您的答案：正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。您的答案：錯(cuò)誤教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)。您的答案：錯(cuò)誤以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍薄?huì)心團(tuán)體咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)（）。精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱(chēng)為（）。（SCL—90）從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。 力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。會(huì)心團(tuán)體咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)（）。精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱(chēng)為（）。屬于心理健康教育非專(zhuān)門(mén)渠道的是 心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。超我的行事原則是（）。以下哪一選項(xiàng)不屬于德育范疇？ 從方法和手段來(lái)看，把教育過(guò)程看作是一個(gè)討論溝通過(guò)程的主要是 針對(duì)成員表達(dá)不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達(dá)出來(lái)，這一技術(shù)稱(chēng)為（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。（SCL—90）力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代?！棒~(yú)與熊掌二者不可得兼”，這種沖突情境屬于（）。會(huì)心團(tuán)體咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)（）。最常見(jiàn)和最主要的咨詢(xún)形式是（）。精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱(chēng)為（）。1908年，比爾斯出版的一本影響深遠(yuǎn)的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現(xiàn)》 碘缺乏將導(dǎo)致出現(xiàn)（）。內(nèi)容反應(yīng)屬于一種（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（）觀察學(xué)習(xí)的起始階段是（）。行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)（）在人類(lèi)行為中的重要作用。1908年，比爾斯出版的一本影響深遠(yuǎn)的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現(xiàn)》 碘缺乏將導(dǎo)致出現(xiàn)（）。心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。訂立團(tuán)體契約、形成團(tuán)體規(guī)范，這是（）的主要任務(wù)。臺(tái)灣學(xué)者吳武典則將青少年的問(wèn)題行為分為哪兩類(lèi)？（）最常見(jiàn)的不合理信念是（）。力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。臺(tái)灣學(xué)者吳武典則將青少年的問(wèn)題行為分為哪兩類(lèi)？（）應(yīng)用某一種理論描述咨詢(xún)對(duì)象的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，這一影響性技術(shù)稱(chēng)為（）。這稱(chēng)為（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。超我的行事原則是（）。“魚(yú)與熊掌二者不可得兼”，這種沖突情境屬于（）。以下哪一選項(xiàng)不屬于德育范疇？ 從方法和手段來(lái)看，把教育過(guò)程看作是一個(gè)討論溝通過(guò)程的主要是 人的一生中神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能最充沛、生長(zhǎng)力最強(qiáng)的時(shí)期是（）。會(huì)心團(tuán)體咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。最常見(jiàn)和最主要的咨詢(xún)形式是（）。以下哪種家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為不利？（）臺(tái)灣學(xué)者吳武典則將青少年的問(wèn)題行為分為哪兩類(lèi)？（）行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)（）在人類(lèi)行為中的重要作用。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。以下哪種家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為不利？（）“魚(yú)與熊掌二者不可得兼”，這種沖突情境屬于（）。1908年，比爾斯出版的一本影響深遠(yuǎn)的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現(xiàn)》臺(tái)灣學(xué)者吳武典則將青少年的問(wèn)題行為分為哪兩類(lèi)？（）心理治療理論中歷史最悠久、影響也最深遠(yuǎn)的理論是（）。心理咨詢(xún)最基本、最重要的原則是（）。訂立團(tuán)體契約、形成團(tuán)體規(guī)范，這是（）的主要任務(wù)。以下哪種家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為不利？（）以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 人的一生中神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能最充沛、生長(zhǎng)力最強(qiáng)的時(shí)期是（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。內(nèi)容反應(yīng)屬于一種（）。心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。最常見(jiàn)的不合理信念是（）。實(shí)現(xiàn)人本主義心理學(xué)理想的重要途徑是（）。觀察學(xué)習(xí)的起始階段是（）。第一篇：心理健康教育(2014本科)內(nèi)容表達(dá)屬于一種（）。華生認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該研究人的（）。訂立團(tuán)體契約、形成團(tuán)體規(guī)范，這是（）的主要任務(wù)。1908年，比爾斯出版的一本影響深遠(yuǎn)的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現(xiàn)》精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。應(yīng)用某一種理論描述咨詢(xún)對(duì)象的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，這一影響性技術(shù)稱(chēng)為（）。（SCL—90）對(duì)強(qiáng)化進(jìn)行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。經(jīng)典條件反射是由（）最早提出來(lái)的。羅杰斯認(rèn)為，在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，咨詢(xún)師的角色是（）。精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。 實(shí)現(xiàn)人本主義心理學(xué)理想的重要途徑是（）。經(jīng)典條件反射是由（）最早提出來(lái)的。內(nèi)容反應(yīng)屬于一種（）。屬于心理健康教育非專(zhuān)門(mén)渠道的是 超我的行事原則是（）。被稱(chēng)為“第三勢(shì)力”的心理學(xué)思潮是（）。以下哪種心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法包括組織計(jì)劃、資料收集、成果展示三個(gè)階段？從方法和手段來(lái)看，把教育過(guò)程看作是一個(gè)討論溝通過(guò)程的主要是 青少年的大多數(shù)問(wèn)題屬于（）。訂立團(tuán)體契約、形成團(tuán)體規(guī)范，這是（）的主要任務(wù)。心理咨詢(xún)最基本、最重要的原則是（）。精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。羅杰斯認(rèn)為，在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，咨詢(xún)師的角色是（）。以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 屬于心理健康教育非專(zhuān)門(mén)渠道的是 答案:D 艾里斯指出，在治療過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)改變求治者的（）。自由聯(lián)想過(guò)程中病人在談到某些關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自由聯(lián)想困難。觀察學(xué)習(xí)的起始階段是（）。針對(duì)成員表達(dá)不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達(dá)出來(lái)，這一技術(shù)稱(chēng)為（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（）青少年的大多數(shù)問(wèn)題屬于（）?！棒~(yú)與熊掌二者不可得兼”，這種沖突情境屬于（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最低層次的德育工作是（）。（SCL—90）從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。以下哪種心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方法包括組織計(jì)劃、資料收集、成果展示三個(gè)階段？ 人的一生中神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能最充沛、生長(zhǎng)力最強(qiáng)的時(shí)期是（）。以下哪一選項(xiàng)不屬于德育范疇？ 力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。羅杰斯認(rèn)為，在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，咨詢(xún)師的角色是（）。對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。針對(duì)成員表達(dá)不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達(dá)出來(lái)，這一技術(shù)稱(chēng)為（）。青少年的大多數(shù)問(wèn)題屬于（）。實(shí)現(xiàn)人本主義心理學(xué)理想的重要途徑是（）。被稱(chēng)為“第三勢(shì)力”的心理學(xué)思潮是（）。屬于心理健康教育非專(zhuān)門(mén)渠道的是 以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（）艾里斯指出，在治療過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)改變求治者的（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱(chēng)為（）。會(huì)心團(tuán)體咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（）艾里斯指出，在治療過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)改變求治者的（）。從目標(biāo)層次來(lái)看，最高層次的德育工作是（）。（SCL—90）以下哪一選項(xiàng)不屬于德育范疇？ 從方法和手段來(lái)看，把教育過(guò)程看作是一個(gè)討論溝通過(guò)程的主要是 針對(duì)成員表達(dá)不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達(dá)出來(lái)，這一技術(shù)稱(chēng)為（）。超我的行事原則是（）。心理健康教育模式的要素包括（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（）艾里斯指出，在治療過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)改變求治者的（）。以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 屬于心理健康教育非專(zhuān)門(mén)渠道的是 心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。 以下哪一選項(xiàng)不屬于德育范疇？ 從方法和手段來(lái)看，把教育過(guò)程看作是一個(gè)討論溝通過(guò)程的主要是 針對(duì)成員表達(dá)不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達(dá)出來(lái)，這一技術(shù)稱(chēng)為（）。超我的行事原則是（）。家長(zhǎng)的意志品質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)沒(méi)有影響。您的答案：錯(cuò)誤限制性原則是心理咨詢(xún)最基本、也是最重要的原則。您的答案：正確心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。您的答案：錯(cuò)誤中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。您的答案：正確負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。您的答案：錯(cuò)誤心理輔導(dǎo)主要面對(duì)的是正常人或者是處于亞健康狀態(tài)的人，您的答案：錯(cuò)誤個(gè)體受挫折后的消極反應(yīng)常會(huì)成為引發(fā)青少年學(xué)生問(wèn)題行為的直接原因。您的答案：正確家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。您的答案：正確過(guò)分概述化是一種認(rèn)為某一事情發(fā)生就會(huì)非?？膳?、非常糟糕，帶有災(zāi)難性的想法。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)心理健康教育就是針對(duì)家長(zhǎng)心理的教育。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)的意志品質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)沒(méi)有影響。您的答案：錯(cuò)誤限制性原則是心理咨詢(xún)最基本、也是最重要的原則。您的答案：正確心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。您的答案：錯(cuò)誤中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。您的答案：正確負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2 心理輔導(dǎo)主要面對(duì)的是正常人或者是處于亞健康狀態(tài)的人，您的答案：正確個(gè)體受挫折后的消極反應(yīng)常會(huì)成為引發(fā)青少年學(xué)生問(wèn)題行為的直接原因。您的答案：正確家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。您的答案：正確過(guò)分概述化是一種認(rèn)為某一事情發(fā)生就會(huì)非?？膳隆⒎浅Ｔ愀?，帶有災(zāi)難性的想法。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)心理健康教育就是針對(duì)家長(zhǎng)心理的教育。您的答案：錯(cuò)誤家長(zhǎng)的意志品質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)沒(méi)有影響。您的答案：錯(cuò)誤限制性原則是心理咨詢(xún)最基本、也是最重要的原則。您的答案：正確心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育