執(zhí)行力提升與高效溝通技巧培訓(xùn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 溝通”，同時(shí)也讓我對(duì)工作中的溝通有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。在與他人溝通的過(guò)程中，如果處于一種自私、自大、自我的位置上，那么溝通是無(wú)法進(jìn)行的。主動(dòng)地匯報(bào)工作是對(duì)你自己工作情況的一項(xiàng)總結(jié)，也是表現(xiàn)你工作積極性的、工作認(rèn)真程度、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等等各個(gè)方面的一個(gè)綜合的體現(xiàn)，這個(gè)匯報(bào)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，其實(shí)就是我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要方式。作為公司中層管理人員，能做的是多用心，在意平時(shí)的點(diǎn)滴的溝通交流，共同做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。其實(shí)他們都忽略了一個(gè)重要的因素，那就是學(xué)校的執(zhí)行力。通過(guò)溝通，群策群力，集思廣益，自上而下形成合力，執(zhí)行肯定會(huì)順暢。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視培養(yǎng)教師的合作能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力并最終提升為執(zhí)行能力。其中有一條主要原因，就是缺乏對(duì)人際溝通的理解和掌握。我們?cè)诤蛣e人溝通時(shí)，見面第一句話應(yīng)該說(shuō)：“這次我找你的目的是??”溝通時(shí)說(shuō)的第一句話要說(shuō)出你要達(dá)到的目的，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個(gè)表現(xiàn)。在我們工作的過(guò)程中，很多障礙使思想和情感無(wú)法得到一個(gè)很好的溝通。要形成一個(gè)雙向的溝通，必須包含三個(gè)行為，即：有說(shuō)的行為、聽的行為和問(wèn)的行為。個(gè)性就是對(duì)某一個(gè)人的觀點(diǎn)，即我們通常說(shuō)的這個(gè)人是好人還是壞人。這句話好像又在鞭策你，說(shuō)你不夠努力。有效的溝通過(guò)程是一個(gè)完整的雙向溝通的過(guò)程：發(fā)送者要把他想表達(dá)的信息、思想和情感，通過(guò)語(yǔ)言發(fā)送給接收者。二是關(guān)注何時(shí)發(fā)送的信息。更要鼓勵(lì)對(duì)方大膽傾訴，相互溝通。我給你信息，你也要給我信息反饋。三、有效溝通的六個(gè)步驟：。溝通的關(guān)鍵性的最后一步是信息反饋。首先是要理解對(duì)方。在發(fā)送信息的時(shí)候，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是選擇有效的信息發(fā)送方式。要了解別人的需求、了解別人的目標(biāo)，就必須通過(guò)傾聽來(lái)達(dá)到。在溝通過(guò)程中有人經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些模棱兩可的話，就像經(jīng)理會(huì)拍著你的肩膀說(shuō)：“某某，你今年的成績(jī)非常好，工作非常努力。(1)談?wù)撔袨椴徽務(wù)搨€(gè)性。通過(guò)這些不同模式的形式，可以把溝通的內(nèi)容正確、正確有效地傳遞給對(duì)方，并達(dá)成協(xié)議。溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。沒有目標(biāo)，就是閑聊天。這亦稱之為“人際溝通”。三、加強(qiáng)培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)校的執(zhí)行力還要不斷提高教師素質(zhì)。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度與對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度，往往直接影響他對(duì)某件事的執(zhí)行力度。平時(shí)與同事一起聊天，也經(jīng)常會(huì)聊到這個(gè)現(xiàn)象：同一件事，在不同的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。怎樣和不同層級(jí)的人溝通都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。另一個(gè)是對(duì)溝通的話題沒有做好準(zhǔn)備，對(duì)溝通中可能發(fā)生的問(wèn)題沒有仔細(xì)考慮，導(dǎo)致應(yīng)變能力差，以至于害怕溝通，影響溝通正常進(jìn)行。善于交談不等于善于高效溝通，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)高效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問(wèn)題的解決；是否對(duì)個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)和社會(huì)有貢獻(xiàn)?！辈还苣膫€(gè)時(shí)代，不善于溝通將失去許多機(jī)會(huì)，可能導(dǎo)致自己無(wú)法與他人協(xié)作，或是無(wú)法獲得他人的認(rèn)同與支持。經(jīng)過(guò)課堂上的案例分析和老師的精彩講解，我們了解到，如果遇到這類問(wèn)題，應(yīng)該首先以企業(yè)利益為上，坐在理上，事先跟相關(guān)人員明確落實(shí)事情的重要性和可行性，不要坐等結(jié)果，要在過(guò)程中進(jìn)行節(jié)點(diǎn)跟蹤和督導(dǎo)，并要參與其中，提出建設(shè)性的調(diào)整，匯報(bào)替代性方案。在挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中，,接艱巨挑戰(zhàn)。培訓(xùn)背景：企業(yè)確立了明確的發(fā)展戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)的結(jié)果卻是戰(zhàn)略未能落地。培訓(xùn)目標(biāo)：；，如何管理執(zhí)行力低下的員工。怎么辦？富有經(jīng)驗(yàn)，懂得執(zhí)行，并長(zhǎng)期工作在企業(yè)中高層管理崗位上的實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢師、高級(jí)培訓(xùn)師也許可以幫助您！夠強(qiáng)，很大程度上緣于缺乏優(yōu)秀教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練。公司領(lǐng)
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