執(zhí)行力提升與高效溝通技巧培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 溝通”，同時也讓我對工作中的溝通有了進一步的理解和認(rèn)知。在與他人溝通的過程中，如果處于一種自私、自大、自我的位置上，那么溝通是無法進行的。主動地匯報工作是對你自己工作情況的一項總結(jié)，也是表現(xiàn)你工作積極性的、工作認(rèn)真程度、對領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等等各個方面的一個綜合的體現(xiàn)，這個匯報并不是一個簡單的匯報，其實就是我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要方式。作為公司中層管理人員，能做的是多用心，在意平時的點滴的溝通交流，共同做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。其實他們都忽略了一個重要的因素，那就是學(xué)校的執(zhí)行力。通過溝通，群策群力，集思廣益，自上而下形成合力，執(zhí)行肯定會順暢。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視培養(yǎng)教師的合作能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力并最終提升為執(zhí)行能力。其中有一條主要原因，就是缺乏對人際溝通的理解和掌握。我們在和別人溝通時，見面第一句話應(yīng)該說：“這次我找你的目的是??”溝通時說的第一句話要說出你要達到的目的，這是非常重要的，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現(xiàn)。在我們工作的過程中，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通。要形成一個雙向的溝通，必須包含三個行為，即：有說的行為、聽的行為和問的行為。個性就是對某一個人的觀點，即我們通常說的這個人是好人還是壞人。這句話好像又在鞭策你，說你不夠努力。有效的溝通過程是一個完整的雙向溝通的過程：發(fā)送者要把他想表達的信息、思想和情感，通過語言發(fā)送給接收者。二是關(guān)注何時發(fā)送的信息。更要鼓勵對方大膽傾訴，相互溝通。我給你信息，你也要給我信息反饋。三、有效溝通的六個步驟：。溝通的關(guān)鍵性的最后一步是信息反饋。首先是要理解對方。在發(fā)送信息的時候，需要注意以下幾個問題：一是選擇有效的信息發(fā)送方式。要了解別人的需求、了解別人的目標(biāo)，就必須通過傾聽來達到。在溝通過程中有人經(jīng)常會說一些模棱兩可的話，就像經(jīng)理會拍著你的肩膀說：“某某，你今年的成績非常好，工作非常努力。(1)談?wù)撔袨椴徽務(wù)搨€性。通過這些不同模式的形式，可以把溝通的內(nèi)容正確、正確有效地傳遞給對方，并達成協(xié)議。溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。沒有目標(biāo)，就是閑聊天。這亦稱之為“人際溝通”。三、加強培訓(xùn)增強學(xué)校的執(zhí)行力還要不斷提高教師素質(zhì)。教師對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度與對學(xué)校工作的態(tài)度，往往直接影響他對某件事的執(zhí)行力度。平時與同事一起聊天，也經(jīng)常會聊到這個現(xiàn)象：同一件事，在不同的學(xué)校會出現(xiàn)不同的結(jié)果。怎樣和不同層級的人溝通都是在實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。另一個是對溝通的話題沒有做好準(zhǔn)備，對溝通中可能發(fā)生的問題沒有仔細(xì)考慮，導(dǎo)致應(yīng)變能力差，以至于害怕溝通，影響溝通正常進行。善于交談不等于善于高效溝通，對于個人、企業(yè)和社會來說，評價高效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問題的解決；是否對個人的發(fā)展及企業(yè)和社會有貢獻?！辈还苣膫€時代，不善于溝通將失去許多機會，可能導(dǎo)致自己無法與他人協(xié)作，或是無法獲得他人的認(rèn)同與支持。經(jīng)過課堂上的案例分析和老師的精彩講解，我們了解到，如果遇到這類問題，應(yīng)該首先以企業(yè)利益為上，坐在理上，事先跟相關(guān)人員明確落實事情的重要性和可行性，不要坐等結(jié)果，要在過程中進行節(jié)點跟蹤和督導(dǎo)，并要參與其中，提出建設(shè)性的調(diào)整，匯報替代性方案。在挑戰(zhàn)的項目中，,接艱巨挑戰(zhàn)。培訓(xùn)背景：企業(yè)確立了明確的發(fā)展戰(zhàn)略，運營的結(jié)果卻是戰(zhàn)略未能落地。培訓(xùn)目標(biāo)：；，如何管理執(zhí)行力低下的員工。怎么辦？富有經(jīng)驗，懂得執(zhí)行，并長期工作在企業(yè)中高層管理崗位上的實戰(zhàn)派管理咨詢師、高級培訓(xùn)師也許可以幫助您！夠強，很大程度上緣于缺乏優(yōu)秀教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練。公司領(lǐng)
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