【正文】 動內(nèi)容是秋天來了，活動開始時教師讓幼兒欣賞了秋天美景，使幼兒了解秋天是一個果實成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)，使幼兒對秋天有一個初步的了解和認(rèn)識。能與同伴一起合作，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。（二）花傘展銷會欣賞花傘師：傘是我們的生活中的一個好朋友，美麗的傘花早已盛開在我們的身邊。嘩啦啦，下雨了。為了讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的美術(shù)活動。第五篇：幼兒園美術(shù)教案太陽公公的糖葫蘆活動目標(biāo)：嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。我們這里提供了幼兒園小班美術(shù)教案之小班手工教案，能夠讓各位老師有條不紊地上好本課程。小班美術(shù)教案：美麗的顏色活動目標(biāo)：鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂活動準(zhǔn)備：主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。今天我們要交一個新朋友，它的名字叫做——水彩筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它幼兒許多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。感受自己的手被印下來的情景。指導(dǎo)重點：1．提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈，然后小心地印在白紙上，用力壓下去?；顒舆^程：一、組織教學(xué)問早問好互動小游戲。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓?。┤?、教師講評樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小二班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說??？（不用謝）引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂?；顒友由欤河變夯ハ鄥⒂^作品，布置展板。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫完后開始畫花的花莖是由直線組成的，問幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成?；顒訙?zhǔn)備：主色是紅色的玩具若干。教師問：你還在哪里見過紅顏色？游戲“捉迷藏”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。通過各種游戲增進動作的靈活性。游戲“洗相片”。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮?；顒咏Y(jié)束出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說：“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽花，小動物的病肯定馬上就好了，等小動物的病好了，我們就邀請你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝?？謝謝你們，再見！活動延伸將此次活動的作品放到活動區(qū)中布置成一片小花園美麗的紅色（美術(shù)）活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識紅色。出示范畫“太陽花”，告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的，畫曲線時要由內(nèi)到外慢慢的畫，就像一個毛線球樣的。幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。師簡單示范拓印的方法。將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。漂亮的彩帶活動目?biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。教師評價總結(jié)，結(jié)束活動。有折線圖案的柵欄。師：讓我們一起來把它送回家吧！（師將小魚貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家）幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo)。請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口味的糖葫蘆?；顒与y點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。裝飾小傘的時候，孩子們的想象力并沒有太大的被開發(fā)出來，更多的幼兒只是依照我的范例進行了臨摹。四、活動延伸“美麗的小花傘”的美術(shù)活動是一個讓孩子動手體驗的教學(xué)活動。（2）教師重點觀察幼兒制作時的特別創(chuàng)意，詢問“你們設(shè)計的雨傘有什么與眾不同的地方？”。三、活動過程（一）兒歌《傘花花》，引出主題師：小朋友，雨天我們離不開什么？我們最親密的朋友是什么？幼：小雨傘――我親愛的朋友。第七節(jié)活動內(nèi)容：多彩的雨傘一、活動目標(biāo)通過欣賞設(shè)計雨傘，感受色彩的絢麗。這樣幼兒在實現(xiàn)自我的同時，又能與同伴交流學(xué)習(xí)并深切地感受到“秋天來了”，“秋天多么美呀”。（二）欣賞圖片、討論秋天的變化播放“秋天”的多謀體課件，讓幼兒更全面地欣賞秋天的景象。激發(fā)幼兒的觀察興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?！叭绾尾拍茏笥覍ΨQ”“怎么樣才讓我們的臉譜看起來更加夸張？”“你認(rèn)為臉譜上還能畫上什么？”還希望讓幼兒通過肢體動作來表現(xiàn)夸張的效果，加深印象，使幼兒獲得更深切的感受。（三）幼兒創(chuàng)作師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把秦腔臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作秦腔臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？提出要求：1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。將幼兒分成若干小組，每小組4至5人，共同完成一幅作品。第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服?他們的服飾跟我們有什么不一樣?他們愛好什么???(2)出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃(彩色圖片)，居住地標(biāo)記(蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套)，彩色掛圖，錄音機?！爱嬐勇荨焙汀爸谱魍勇荨笔潜敬位顒拥闹匾h(huán)節(jié)，我運用講解、示范法讓孩子們了解陀螺的制作過程。同時為了安全和方便小朋友們操作，教師也可事先把“長條”起點劃開一點小口。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成“花瓣”形狀。第三節(jié)活動內(nèi)容：小陀螺 轉(zhuǎn)的歡一、活動目標(biāo)增強孩子們廢物利用的意識，知道許多東西都有再利用的價值，要善于觀察、研究。師：有小朋友知道哪幅是第一個步驟圖啊？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會看示意圖的順序）師：那你們知道這條黑線代表什么嗎？（教師指著圖1中的黑線詢問幼兒）師：那你們知道這條虛線和這個箭頭代表什么嗎？（教師指著圖1中的虛線和箭頭詢問幼兒）指導(dǎo)幼兒將正方形紙角對角對折，折出對角線。這次活動讓幼兒體驗了學(xué)習(xí)的快樂，分享的快樂，同時增強了自信心。拿出水彩筆，為四肢涂色，充分發(fā)揮想象力。用鉛筆畫出人體四肢，充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)動手能力，看看誰畫的最好最快。鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的正面人，添畫背景，并均勻涂色。如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，并將剪好的面條和配菜裝盤。請幼兒觀看圖片《長長的面條》，引導(dǎo)幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣，體驗剪紙活動的樂趣。活動反思：讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。重點討論：三角形畫法先畫兩條斜斜的線，最后用夾子夾夾緊。其中，喜羊羊一直是孩子們喜愛的，利用孩子的關(guān)注熱點，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現(xiàn)是對幼兒己有經(jīng)驗的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？二、教師講解示范，幼兒觀察。學(xué)習(xí)用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。教師示范孵小雞。增強幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。(3)左邊畫一條線，緊接著右邊馬上畫上一條。自己常常思考，在課堂中我已經(jīng)講的很明白了，要求把魚的方向畫在同一方向，但是做到的孩子卻不多，所以自我覺得肯定自己的方法還不對?；顒友由煸诿佬g(shù)區(qū)域提供版畫材料，供幼兒嘗試?yán)L畫其它版畫作品。鋪紙:用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。活動過程《年年有余》。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。(1)師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發(fā)現(xiàn)100多萬種。，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。，體驗作畫的樂趣。四、展示與評價：互相介紹并傳閱有趣的書頁。通過設(shè)計制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)作的能力。再在洞的下面附上一張紙，畫上諸如恐龍等圖像，粘貼在書頁下，當(dāng)掀開蛋殼時，就能漏出里面的圖像。教學(xué)重點和難點:重點：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握投準(zhǔn)的技術(shù)動作。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。在練習(xí)各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。示范線條的畫法(1).:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.(2）.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!（3）.教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.（4).教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的?；顒訙?zhǔn)備:各種發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒。，幼兒隨音樂作畫，教師指導(dǎo)?；顒舆^程:，引起幼兒興趣。6． 帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。4． 愿意嘗試多種顏色進行不同形式的美術(shù)活動，體會顏色的樂趣。在活動中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品。，并能聽信號做動作。，提高動手實驗?zāi)芰顒右唬航o片片排隊（科學(xué)）活動二：這是什么紅（語言）活動三：紅綠燈（語言）活動四：顏色在哪里（社會科學(xué)）活動五：七色太陽（藝術(shù)）活動六：顏色大風(fēng)吹（科學(xué)健康）活動七：彩色世界真奇妙（藝術(shù)）第十三周活動一：哇！彩虹（科學(xué)）活動二：貪吃的變色龍（語言藝術(shù)）活動三：畫彩虹（語言藝術(shù)）活動四：下雨了（語言）活動五：花蘑菇（藝術(shù)）活動六：大大的眼睛（健康）活動七：對應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）第十四周活動一：好玩的彩色地墊（健康）活動二：彩色餅干（藝術(shù)）活動三：動物的家在哪里（科學(xué)）活動四：好吃的紅色食物（科學(xué)藝術(shù)）活動五：搖籃（語言）活動六：好朋友水果（科學(xué)藝術(shù)）活動七：誰最漂亮（社會）生活活動，并放在固定地方。（明亮的暖色系及近似色））感受表現(xiàn)生氣、傷心的顏色。幼兒獲得初步的感受后，教師有啟發(fā)性地提問：作品中有哪些顏色？這些顏色給你什么感覺呢？你最喜歡哪一幅呢？心情怎么樣？(2)欣賞顏色灰暗的作品，說出自己的感受。(前者讓人體會到快樂的心情，后者則讓人感受悲傷、難過的心情。還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。，交流感受。二、基本部分、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。3）、記號筆、雙面膠每人一份。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。幫助能力弱的幼兒完成作品。，繪畫。（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動）（1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。2．能夠選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計出獨特的心情樹。建議：讓幼兒欣賞不同性質(zhì)的音樂，體會情緒的變換。伴著不同性質(zhì)的音樂，欣賞蘊含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊含了快樂的心情，而灰、黑等色彩則蘊含了難過、悲傷的心情。例如：外面還少了點什么呢?許多綠色的小精靈被吸引來了，怎么樣?還可以怎么表示?【評析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蘊含了不同的情感，可以使人產(chǎn)生不同的情緒體驗。，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書、傘、等供幼兒欣賞。在這一主題中，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬分。一．主題由來在“來來來，來上幼兒園”主題活動即將結(jié)束時，我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他們不停的問：“老師，這是什么顏色的花？”、“這種花好漂亮，是叫什么顏色？”、“老師，我知道樹上的葉子是綠色的。3． 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力。四．環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、社區(qū)資源1． 布置《彩色的世界》壁畫。