【正文】 媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......請幼兒之間互相觀察發(fā)型，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。你經(jīng)常去哪里理發(fā)？、探討頭發(fā)的畫法欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。示范線條的畫法(1).:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.(2）.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!（3）.教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.（4).教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設計發(fā)型幼兒說說自己要設計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。四、展示評價將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。啟發(fā)幼兒給自己設計的發(fā)型起個別致的名字。請幼兒評出最佳“發(fā)型設計師”教學反思：幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇，畫著很有耐心。不時會問問：老師我畫的對嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導，及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評論作品找到最好的，評出“發(fā)型設計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。幼兒園美術教案8教學目標：，感受設計與生活的關系。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐操作能力。教學重點和難點:重點：通過本節(jié)課學習，使學生基本掌握投準的技術動作。難點：通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺參與體育學習的習慣，激發(fā)興趣。教學具準備：圖書小象，剪刀，畫筆教學媒體設計：關于隱藏性書頁的多媒體課件教學過程::同學們，今天老師請大家認識一位新朋友，他叫飛飛，不過他可不是我們?nèi)祟悾且活^長著長長翅膀的小象，但是他和我們大家一樣有著一幅熱心腸，遇到別人有了困難，有了麻煩，總愛挺身相助。這不，他來了……（翻開隱藏式圖書小象飛飛,因未打開隱藏頁，學生并未發(fā)現(xiàn)）大家看到了嗎？（翻開隱藏頁）原來他在這里，想知道飛飛回遇到什么事情嗎？請大家和老師一起進入到奇幻的世界（邊翻書，邊講述飛飛的故事，邊請學生猜測主人公隱藏在哪里）:大家覺得故事怎么樣，有什么感想？你喜歡這本有趣的書嗎？知道它是怎樣做成的嗎？，讓學生分組去觸摸、觀察、分析、討論隱藏式書籍的做法。，講述本組探討后的成果。:同學們說的都非常好，在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書頁的設計方法。⑴挖洞法:（以教材第11頁的恐龍蛋為例）先在整幅畫頁上畫上恐龍蛋的外殼，后用刀子沿蛋殼的邊緣及外形割開，蛋的兩端不割斷。這時，恐龍蛋就能掀開漏出下面的洞來。再在洞的下面附上一張紙，畫上諸如恐龍等圖像，粘貼在書頁下，當掀開蛋殼時，就能漏出里面的圖像。⑵加紙遮蓋法:（以教材第11頁的瓢蟲為例）將小蟲直接畫在書頁上，再用其它的紙做一只瓢蟲，并在它的尾部預留出多余的紙邊，折回后粘在畫頁上。這樣，掀開瓢蟲，下面的小蟲就露出來了。:想一想，你認為哪一個故事最適合做成這樣的隱藏式書頁？是愿意獨立完成還是小組合作的形式？，還要整潔美觀。，可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動物形狀的甚至是不規(guī)則形的，都可以。，也可以寫在書頁背面。:舉辦故事會或故事擂臺賽，請學生講述自己手中的隱藏書頁故事，看看誰的書頁設計最巧妙，誰的故事最精彩。六．板書設計哪里藏授課時間：1課時教學目標：巧妙構思并制作有趣的書頁，感受設計與生活的關系。通過設計制作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐創(chuàng)作的能力。體驗采用多種創(chuàng)作方式作美術作品的樂趣。教學重點：“趣味圖書”的設計與制作。教學難點：巧妙構思并制作有趣的書頁。教學準備：紙、彩筆、膠棒教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、指導探究故事導入，激發(fā)學生的興趣：（出示自制教具）從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚和一個小和尚，想知道他們在干什么嗎？老和尚給小和尚講故事，講的是什么故事嗎？從前有座山，山里有座廟……導入新課《哪里藏》板出課題發(fā)給小組教師自制的教具，讓他們親自去分析去觀察。想一想，自己知道的哪個故事最適合做成這樣的書頁？最能給讀到它的人帶來驚奇？制作方法：①挖洞法根據(jù)課本中的圖進行分析及自制的教具②加紙“遮蓋法”三、學生制作、教師巡視指導：故事的內(nèi)容可以書寫于書頁適當位置或書頁背后。能用書上的方法成功地做出書頁已經(jīng)很好了，如果有學生能發(fā)明出新的方法來制作趣味圖書，教師給予大力表揚，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。四、展示與評價：互相介紹并傳閱有趣的書頁。板書設計哪里藏幼兒園美術教案9通過欣賞米羅的作品，感受童話般的符號美，讓幼兒學習用符號表現(xiàn)昆蟲的方式，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕耍?，感受作品童話般的意境。，大膽運用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題。，體驗創(chuàng)作的樂趣。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。，體驗成功的樂趣。、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌骸?、油畫棒、記號筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。活動過程：一、感知體驗欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》，感受畫面的內(nèi)容與形式美?！断x蟲的樂園》，引導幼兒感受作品內(nèi)容與形式美。，感受形式美。二、探索發(fā)現(xiàn)，感受花架變形的獨特方式，體驗變形的趣味。，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。：你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園。三、創(chuàng)作表現(xiàn)：“蟲蟲的樂園”。，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子，剪下后，貼在卡紙上。，豐富畫面。四、欣賞作品，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發(fā)現(xiàn)100多萬種。其基本特點是體軀三段頭、胸、腹，2對翅膀三對足。1對觸角頭上生，骨骼包在體外部。一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。本詞條下述介紹主要為昆蟲。幼兒園美術教案10活動目標：能畫出好朋友的正面像，并會簡單裝飾，初步學會表現(xiàn)好朋友的主要特征。能向同伴介紹自己的作品，愿意表達對好朋友的喜愛之情。引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒訙蕚洌寒嫾垺⑺使P、剪刀、膠水規(guī)劃出活動時的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準備?；顒舆^程：一、復習歌曲《好朋友》，導入新課。小朋友，在幼兒園開心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容，學講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。談話：好朋友的樣子。引導幼兒大膽描述好朋友的特征。畫畫“我的好朋友”。(1)師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征，學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。指導幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵幼兒用不同的線條進行裝飾。引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞。請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達自己對好朋友的喜愛之情。鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。活動結束。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園美術教案11活動目標，嘗試用版畫的形式表現(xiàn)年畫《年年有余》。，體驗版畫活動的快樂。，養(yǎng)成良好的操作習慣。、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。活動準備《年年有余》圖片。:油墨滾筒(干凈的和不干凈的)、油墨、粗鉛筆(圓珠筆)、吹塑紙、印紙。活動過程《年年有余》。師:畫中有什么?欣賞這幅畫的時候，你第眼看到的是什么?為什么?為什么要畫蓮花和魚呢?小結:“蓮”跟“年”同音，“魚”又跟“余”同音，通過這幅年畫，人們祈愿每一年都大豐收，有富余的財物剩余下來。，講解示范。(1)欣賞老師版畫《年年有余》作品。師:我用的是版畫的畫法大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣?(2)介紹作畫材料，示范并交代要求?？贪?先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫童子與蓮花的造型。油墨打散:用滾筒把油墨展開，盡量把色粒勻開。滾油墨:用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。鋪紙:用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。用干凈滾筒印畫。從一角打開畫紙即可。，教師指導。(1)鼓勵幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚明晰。(2)提醒幼兒涂油墨時要均勻，拓印時不要移動底板。,欣賞與評價。向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)造的快樂?；顒友由煸诿佬g區(qū)域提供版畫材料，供幼兒嘗試繪畫其它版畫作品?；顒臃此迹好佬g本上的第一堂畫畫課就是《年年有余》。年年有余是一個很好聽的詞，新年里很吉祥的一個詞語，但是在畫法上卻一點都不簡單。課前我思索了一番，該怎么畫猜對，經(jīng)過自己的理解，我把意思理解成是畫兩條一摸一樣的魚，我認為這樣就緊扣主題了。但是在自己準備好了一切以后，有老師就詢問我這堂課是怎么上的，我把自己的想法說了一下，之后那位老師對我發(fā)表了意見，認為我這樣的方法是不能很好的讓孩子畫出對稱魚的，所以我趕緊改變了自己的方法，畫對稱魚時要求兩條魚的方向一致，顏色一致，圖案一致。操作后，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題：(1)大小不一致。畫一條魚簡單，但是畫好一條再畫一條一樣對稱的魚就難了很多，就連我自己去畫頁非常的難，更不用說孩子們了，所以畫出來很多孩子的魚都是兩條不一樣大小的。(2)方向不一致。自己常常思考，在課堂中我已經(jīng)講的很明白了，要求把魚的方向畫在同一方向，但是做到的孩子卻不多，所以自我覺得肯定自己的方法還不對。(3)顏色不統(tǒng)一。孩子做好畫就會開始涂色，我在巡視時就又發(fā)現(xiàn)了這樣的一個問題，孩子們早就忘了這是兩條對稱魚，是雙胞胎魚，顏色也應該是一樣的。我只看見孩子們在那里隨意用自己喜歡的顏色作畫，不過還是有部分孩子牢記了自己的要求，作品出來后效果還不錯。在自己班內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，自己一時也找不到好的方法解決，但是大家的力量的無窮的，所以我去請教了隔壁班的董老師，她在美術上的教學很有自己的想法，于是我就去問問她是如何上好這堂美術課的。董老師的一席話，讓我頓悟，自己怎么沒有想到這點上去呢。她教給了我一個很好的辦法：(1)把紙對折，形成對稱的兩半紙。(2)在中間畫上一小條豎線。(3)左邊畫一條線，緊接著右邊馬上畫上一條。就這樣一步一步左右接著畫，出來后效果就會好很多。有些孩子自己比較有想法，老師也不會束縛他的思想，只要朝著主題的效果出來就可以了。經(jīng)過這樣的一次請教，我學到了畫對稱畫的好辦法，對自己獲益很大。我還會在下次的班級美術興趣班中嘗試用這種方法讓孩子們試試畫對稱畫，讓孩子們學會這種變易方法。對自己的告誡是：下次在上這樣的課時，先去請教他人，集思廣益，這樣的話就可以少走一些彎路，并且也學到了很多自己不懂的知識，讓自己成長了很多。幼兒園美術教案12活動目標：學習正確的撕紙方法。通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。增強幼兒對美術撕紙活動的興趣?；顒訙蕚洌簩W具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個一個小園孔?背景圖一張。錄音機及有關磁帶，母雞圖片1個?；顒舆^程：一、導入活動師：春天來了，花開了，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個舞吧。幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。二、引導幼兒學孵小雞（出示母雞圖片）師：這是誰呀？幼：母雞媽媽。師：我們一起和母雞媽媽打個招呼，母雞媽媽你好?。ㄓ變焊蛘泻簦煟耗鸽u媽媽丟了東西，我們問問它丟了什么？母：我在草地上生了很多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？母：馬上就要開家庭演唱會了，我的小雞還沒孵出來呢？你們能幫我孵一下嗎？師：我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。教師示范孵小雞。提出要求撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。幼兒動手操作教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。三、結束活動母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）師：