【正文】 活動過程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細看好嘍!當當當當……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強調學習過程中的注意事項：①聽從指揮，逐步學習折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學習折鋼琴教師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應注意每一步的39。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。課型為造型表現(xiàn)，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。教師示范（1）先構思要畫的內容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容，要適中。（知識目標）在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。調色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的?；顒訙蕚涓鞣N顏色，各種大小的園活動過程1：今天我們來玩一個游戲它叫：變變變。）（2）請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，（1）教師巡回指導要求幼兒變出與別人不一樣的東西。教學難點：幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學習用七種顏色畫出彩虹。教學重點：幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。交代任務：我們今天也來學變變變。2：指導幼兒在園的基礎上添畫各種物體，知道園能變成各種有趣的物體。（教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。能夠用對印的方法表現(xiàn)23幅作品。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長?；顒与y點：分步驟學習折鋼琴，完成成品。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結束教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。——仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結合已有經驗講述。觀察幼兒能否結合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質感。一個柄上結幾個櫻桃呢？小班的活動常常需要教師的支持和引導。）游戲“開汽車”小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術教案10活動目標1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。）引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。教學反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產生了。(1)引導幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。讓幼兒感受到成功反思：本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學與藝術的融合。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上，讓大伙也感受到你的快樂?！爱敻绺鐜е艿苋ネ鏁r，他們是怎樣做的？（哥哥伸出一只手，弟弟伸出一只手，大手拉小手，成為了一對好朋友?；顒訙蕚洌夯顒忧耙堰M行過“大手拉小手”的活動，并拍攝了相關的照片。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。欣賞作品。三、活動過程：趣味導入，觀察特征。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。”幼兒操作，教師巡回指導。幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題，師幼共同解決問題。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。第二篇：幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案1活動目標：學習看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。(4)用小茶杯底稍用力地進行拓印。2)加強對粗線條的描繪。吹塑紙油印版嘶作品《鬧花燈》，其他吹塑紙油印版畫作品若干，玩燈的圖片?；顒訙蕚洌河變阂延写邓芗埛塾“娈嫷慕涷灮A。要點提示：1）吹塑紙上畫出重重的印子，描出“小溝”來。(3)小心覆蓋宣紙在印滿油墨的畫面上。教師評價畫面線條有變化、印制均勻整潔的作品。提問：你見過什么汽車？是什么樣子的？有什么作用？小結：公共汽車的車身像長方形，可以乘坐很多的客人。三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。教師引導語：“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習品質，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。二、活動準備：彩紙、膠水、剪刀、范樣。教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。重點：畫面布局。五、嘗試評價提供多種評價標準，使每個幼兒都能得到紅星。表現(xiàn)人物的高、矮對比關系?！罢埿∨笥巡虏聢D畫中的兩個小朋友，哪個是哥哥？哪個是弟弟？你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的？”引導幼兒觀察手拉手的人物動態(tài)。今天我們來畫一幅“大手拉小手”的圖畫，請小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂情景表現(xiàn)出來并且讓別人一看就知道哪個是你，哪個是弟弟或妹妹。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色