【正文】 菜花的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、參觀動(dòng)物新家——觀察、交流動(dòng)物新家的特征森林里的動(dòng)物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來(lái)的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。幼兒園中班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。教師：老師今天帶來(lái)了一盤(pán)好吃的，你們看是什么？櫻桃長(zhǎng)什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄）2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。（2）操作，教師指導(dǎo)。（2）在幼兒拼搭的過(guò)程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。如公共汽車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有圓圓的輪子等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種汽車(chē)玩具，如卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)等。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導(dǎo)不夠，幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。(2)請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過(guò)視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱(chēng)美?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。2．小結(jié)：，樹(shù)葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。幼兒園中班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象?；顒?dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表?yè)P(yáng)。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。就可以了。）二、示范講解怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。準(zhǔn)備：教師范畫(huà)一張背景圖一幅。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。提出要求，幼兒創(chuàng)作。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入、引出主題。通過(guò)氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)。五、評(píng)畫(huà)。）四、交代繪畫(huà)要求。請(qǐng)幼兒畫(huà)“我自己”?！币龑?dǎo)幼兒比較人物的高矮的對(duì)比關(guān)系。彩色油畫(huà)棒、畫(huà)紙。在畫(huà)正面人的基礎(chǔ)上，繪畫(huà)出手拉手的人物動(dòng)態(tài)。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時(shí)，孩子們也開(kāi)始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。畫(huà)完后自己將作品釘在展示板上。二、觀條一棵樹(shù)，了解嘗試方法自己選一棵樹(shù)，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹(shù)干怎樣？樹(shù)枝和樹(shù)葉怎樣？三、嘗試畫(huà)一棵樹(shù)教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問(wèn)。在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂(lè)體驗(yàn)一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)互動(dòng)結(jié)束。幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。感受作品蘋(píng)果的美感。幼兒園中班美術(shù)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性?；顒?dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。五、活動(dòng)延伸播放跑車(chē)、房車(chē)等不同造型的汽車(chē)圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。提問(wèn)：你的公共汽車(chē)是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？小結(jié)：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。二、觀察“公共汽車(chē)”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。出示各種各樣汽車(chē)的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)博覽會(huì)”的情景，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)。培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣。評(píng)價(jià)。要點(diǎn)提示：1)重點(diǎn)：膠滾在畫(huà)面上均勻上色，保持墨色均勻。(2)在畫(huà)面上均勻滾動(dòng)上色。教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫(huà)在吹塑紙上，畫(huà)面全部用線條來(lái)畫(huà)。畫(huà)面里面的線條比較細(xì)，看起來(lái)有變化。活動(dòng)過(guò)程：◎第一步： 欣賞、創(chuàng)作并制版回憶玩花燈、逛燈市的經(jīng)驗(yàn)。初步嘗試運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓。遷移已有在吹塑紙上描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行創(chuàng)作。吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。(1)教師：這些線條是一樣的嗎？哪里不一樣？看起來(lái)會(huì)覺(jué)得怎樣？(2)教師小結(jié)：畫(huà)面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來(lái)比較醒目。4．幼兒創(chuàng)作、制版。(1)膠滾蘸油墨，在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚(yú)子狀小突起。(5)宣紙透黑表示拓印成功。提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔。能沿線折剪出公共汽車(chē)、小轎車(chē)和大卡車(chē)，并為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)“汽車(chē)博覽會(huì)”情境，激發(fā)幼兒興趣。小轎車(chē)的車(chē)身上半部分像梯形，下半部分有的像長(zhǎng)方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車(chē)。展覽“公共汽車(chē)”，了解直線、虛線的含義和操作方法。教師引導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車(chē)加工坊，分別是卡車(chē)、轎車(chē)和公共汽車(chē)，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車(chē)，到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“有沒(méi)有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題？（2）播放視頻解答。四、分享幼兒的作品，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣提問(wèn)：你喜歡哪一輛汽車(chē)？為什么？你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難？你是怎么解決的？鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達(dá)自己的想法，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)中，在解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達(dá)自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，解決了本節(jié)教育活動(dòng)的難點(diǎn)，提高了幼兒觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。整個(gè)活動(dòng)中也有不足之處，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓全體幼兒在本次教育活動(dòng)中都能夠得到發(fā)展。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。欣賞兒歌《水果歌》小朋友們?cè)诟柚新?tīng)到了什么？各種水果（蘋(píng)果、橘子、西瓜…）水果既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的39。教師總結(jié)并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對(duì)稱(chēng)剪法，加以強(qiáng)調(diào)。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺(jué)能力?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣抬頭觀察樹(shù)葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。幼兒作畫(huà)。幼兒園中班美術(shù)教案4設(shè)計(jì)思路：每逢星期四上午，我們幼兒園的小朋友都會(huì)參加“大手拉小手”的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，感受與朋友游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人的情感。欣賞畫(huà)若干。師：“老師除了用