【正文】 菜花的主要特征。活動準備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。幼兒園中班美術教案11活動目標：結合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。4．幼兒品嘗櫻桃，結束活動。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細細長長的柄）2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。3．能夠耐心細致地一一對應進行點畫。（2）操作，教師指導。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等?；顒訙蕚洌焊鞣N汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。但在這次活動中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎?；顒友由煺堄變夯丶液笳野职謰寢屝椎拿孛?。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。(2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知鞋底花紋的對稱美?；顒訙蕚溆變好咳藥б浑p干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。2．小結：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。幼兒園中班美術教案7活動目標：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象?；顒又?，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表揚。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。就可以了。）二、示范講解怎么會這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。準備：教師范畫一張背景圖一幅。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時候同一個方向比較少。評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。提出要求，幼兒創(chuàng)作。請幼兒說一說?；顒舆^程一、故事導入、引出主題。通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。五、評畫。）四、交代繪畫要求。請幼兒畫“我自己”?！币龑в變罕容^人物的高矮的對比關系。彩色油畫棒、畫紙。在畫正面人的基礎上，繪畫出手拉手的人物動態(tài)。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時，孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。畫完后自己將作品釘在展示板上。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點指導能力弱的幼兒，鼓勵幼兒不懂、不會就問。在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。結束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂快樂互動結束。幼兒動手實踐，分組比賽。誰能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。感受作品蘋果的美感。幼兒園中班美術教案2一、活動目標：讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性?；顒又形以诘谝槐橹谱骱鸵曨l中都提到了美術活動中的學習習慣要求。五、活動延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗。請小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。提問：你的公共汽車是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？小結：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設“汽車博覽會”的情景，引導幼兒交流認識的公共汽車、小轎車和大卡車。培養(yǎng)幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習慣。評價。要點提示：1)重點：膠滾在畫面上均勻上色，保持墨色均勻。(2)在畫面上均勻滾動上色。教師：我們也把自己玩花燈的樣子用5B鉛筆畫在吹塑紙上，畫面全部用線條來畫。畫面里面的線條比較細，看起來有變化?；顒舆^程：◎第一步： 欣賞、創(chuàng)作并制版回憶玩花燈、逛燈市的經(jīng)驗。初步嘗試運用膠滾蘸油墨印拓。遷移已有在吹塑紙上描畫的經(jīng)驗，嘗試用粗細不同的線條進行創(chuàng)作。吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。(1)教師：這些線條是一樣的嗎？哪里不一樣？看起來會覺得怎樣？(2)教師小結：畫面的外輪廓和主要的線條比較粗，看起來比較醒目。4．幼兒創(chuàng)作、制版。(1)膠滾蘸油墨，在調色板上滾動呈均勻的魚子狀小突起。(5)宣紙透黑表示拓印成功。提醒幼兒注意保持畫面的整潔。能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車，并為汽車進行裝飾?；顒舆^程：一、創(chuàng)設“汽車博覽會”情境，激發(fā)幼兒興趣。小轎車的車身上半部分像梯形，下半部分有的像長方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車。展覽“公共汽車”，了解直線、虛線的含義和操作方法。教師引導語：我們現(xiàn)在一共有三個汽車加工坊，分別是卡車、轎車和公共汽車，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車，到相應的加工坊準備好。教師引導語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個難題？（2）播放視頻解答。四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂趣提問：你喜歡哪一輛汽車？為什么？你在制作時有沒有遇到困難？你是怎么解決的？鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂趣?；顒又?，在解決難點的環(huán)節(jié)，我引導幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗，解決了本節(jié)教育活動的難點，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力。整個活動中也有不足之處，在導入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過程中，要關注幼兒的個體差異，引導能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發(fā)展。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。欣賞兒歌《水果歌》小朋友們在歌中聽到了什么？各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的39。教師總結并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談談喜歡那個籃，為什么。發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力?；顒迎h(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。幼兒作畫。幼兒園中班美術教案4設計思路：每逢星期四上午，我們幼兒園的小朋友都會參加“大手拉小手”的活動?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，感受與朋友游戲的快樂，體驗關愛別人的情感。欣賞畫若干。師：“老師除了用