【正文】 一】關(guān)鍵詞：成群結(jié)隊(duì)師：老朋友“群”字又來(lái)了，變成四個(gè)字，（齊讀“成群結(jié)隊(duì)”）?！?▲我們無(wú)法計(jì)算西沙群島的海里到底有多少魚(yú)，我們只能贊嘆(學(xué)生接讀“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。第五篇：富饒的西沙群島教案富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：①認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 教學(xué)安排：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)課，揭示課題1．電腦出示：西沙群島的地圖師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息：今天老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游，好不好？出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿(mǎn)神秘色彩的西沙群島?！案弧?、“饒”理解文章。:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:請(qǐng)同學(xué)們看著課件接讀。）的句子來(lái)交流。】（1）教師出示深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的四種不同的顏色，讓學(xué)生觀察?！?2)讀了這句話(huà)有什么感受？西沙群島太神奇了，太有意思了。置身在這亮麗的美景間，陶醉的感受不禁油然而生。A、生長(zhǎng)地點(diǎn)：巖石上像開(kāi)放的花朵 B、形狀多：有的像……，有的像……比喻C、這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，再讀一讀。具體條件為：，喜歡海洋生物。請(qǐng)大家支持我。）（四）看過(guò)海灘，讓我們走過(guò)海灘走到海島去看一看。）就這幾種魚(yú)嗎，魚(yú)多，你是從哪看出來(lái)呀？ “西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松，讓我們?cè)僮x再體會(huì)（配樂(lè)朗讀）生：我來(lái)到了，看到了，我覺(jué)得西沙群島 a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧！請(qǐng)女生朗讀描寫(xiě)貝殼的句子，c．男生朗讀描寫(xiě)海龜?shù)木渥?，把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)。過(guò)渡：是呀，西沙群島的海水五光十色，海底的有各種各樣的珊瑚，蠕動(dòng)的海參，威武的大龍蝦，多得數(shù)不清的魚(yú)，海灘上千奇百怪的的貝殼，有趣的海龜，海島上更是鳥(niǎo)的樂(lè)園，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。西沙群島景色美麗，那里的海水（），海底有（），海灘上（）。五、板書(shū)設(shè)計(jì)美麗 富饒 海水 五光十色海底 龍蝦、海參、魚(yú)…… 海灘 貝殼、海龜 海島 鳥(niǎo)的天下六、作業(yè)超市：你喜歡干什么？任選一項(xiàng)：美美地朗讀課文中你最喜歡的段落，還可以背下來(lái)；摘抄文中優(yōu)美的詞句；以導(dǎo)游的身份向游客介紹西沙群島中你最喜歡的美景；親愛(ài)的游客朋友們：你們好，歡迎你們來(lái)到西沙群島。學(xué)生從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。這一句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)，配上動(dòng)作演一演。自己讀第4自然段，然后說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？（貝殼、海龜）再讀讀，貝殼和海龜給你留下什么樣的印象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣）哪些詞可以看出來(lái)？“形狀多樣”、“顏色不一”、“千奇百怪”（演示貝殼、海龜圖）你能用文中一個(gè)詞來(lái)概括海龜產(chǎn)卵的場(chǎng)面嗎？（壯觀）為什么？讀文（龐大、成群）理解詞義并造句龐大：極大的意思。你看，我們是不是可以和美麗的鮮花一比高低？謝謝！*大龍蝦：（粗聲粗氣地）各位旅客，大家好！我是海底的治安管理員，壞家伙們看見(jiàn)我們一身厚厚的鎧甲，一對(duì)威武的大鉗子馬上就會(huì)嚇得轉(zhuǎn)身逃跑。介紹學(xué)生收集的海底的其他魚(yú)的畫(huà)面 ⑥“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)” 西沙群島的海里是真的有一半水一半魚(yú)嗎？（不是，魚(yú)很多）（5）舉辦招聘海洋生物代言人活動(dòng)。（4）學(xué)生自由練說(shuō)。（2）學(xué)生自由練讀?！客瑢W(xué)們讀得真好，老師聽(tīng)了就好像看到了那五光十色，瑰麗無(wú)比的海水。誰(shuí)讀讀課文中的句子，把這漂亮的顏色讀出來(lái)（4）學(xué)生充滿(mǎn)感情地朗讀。,積累好詞佳句。:哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的瑰麗?讀后學(xué)生點(diǎn)評(píng)。檢查初讀情況。過(guò)程與方法：通過(guò)有感情朗讀，理解西沙群島的美麗富饒?！鴮W(xué)生觀察▲教師范寫(xiě)“威”、“武”。）▲師小結(jié)：是呀，西沙群島海里的魚(yú)千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)。那大龍蝦的武器是什么呀！▲讀出大龍蝦的“威武”。(課件可根據(jù)學(xué)生的學(xué)路隨機(jī)選擇)：（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用多媒體課件搭建課內(nèi)外知識(shí)的橋梁，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。男女讀，女生讀出海水瑰麗無(wú)比，男生讀出原因。），真是“五光十色”。反饋②：▲師：讀了課文，小朋友一定對(duì)西沙群島有了總的印象。師：在祖國(guó)浩瀚的南海上，就有這樣一群島嶼（課件出示西沙群島的圖片）師：西沙群島在祖國(guó)的什么位置呢？（課件出示中國(guó)的版圖）師：西沙群島和東沙群島、南沙群島、中沙群島是南海上的四大島嶼。（出示例句，簡(jiǎn)單感受），用來(lái)夸張，可以使句子更加生動(dòng)。（教師評(píng)價(jià)，要求學(xué)生從文字入手）：我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)字（板書(shū)“揀”），為什么不用這個(gè)“撿”（板書(shū)）（學(xué)生談區(qū)別，“揀”有挑選的意思），這里用“揀”不用“撿”說(shuō)明了什么？（學(xué)生：貝殼美麗、多、奇形怪狀）：學(xué)生自談感受：布滿(mǎn)貝殼的海灘、海龜出沒(méi)的海灘，為西沙群島增添了美麗與富饒，除此以外，你還喜歡哪個(gè)方面？二）海面：你為什么喜歡海面？？（學(xué)生找書(shū)中詞：五光十色、瑰麗無(wú)比）“五光十色”是說(shuō)（學(xué)生：顏色多，這里指海水的顏色很多），都有哪些顏色？（學(xué)生：深藍(lán)的、淡青的??）：這么多顏色，那百聞不如一見(jiàn)，我們這就去看看！（看圖）你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由談）：看來(lái)西沙群島的海面的！確是五光十色，斑斕多彩！你能讀出它的美嗎？（抽生讀23人）。（指導(dǎo)背誦）你不僅記憶力超群，而且背誦的聲情并茂，真了不起！齊背。？學(xué)習(xí)第 4自然段。這句話(huà)，你覺(jué)得哪些詞用得好？為什么？生1：“到處”用得好，它寫(xiě)出了海參的多?！瓗煟捍蠹艺f(shuō)很好，在不知不覺(jué)中像作者一樣用上了比喻的修辭手法，說(shuō)得很形象。瞧，這是什么？（課件出示珊瑚）如果我這樣寫(xiě)：海底的巖石上長(zhǎng)著珊瑚。，為什么這里的海水那么獨(dú)特？誰(shuí)知道其中的奧秘？（生匯報(bào)，因?yàn)椤浴煟涸瓉?lái)這一切都是自然形成的，大自然就是這么神奇。師板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富師小結(jié)：我們把這樣能高度概括文章主要內(nèi)容的句子就叫中心句。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入剛才課前3分鐘同學(xué)們積累了許多的四字詞語(yǔ)，今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第18課《富饒的西沙群島》。七、教師激情結(jié)束本課：西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，將來(lái)一定會(huì)更加美麗富饒，相信我們的同學(xué)也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用自己的智慧與雙手，也會(huì)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富饒。三、:漫步海灘1離開(kāi)了神奇的海底世界，我們浮出水面，漫步在細(xì)軟的沙灘上。(2)引導(dǎo)理解“各種各樣、數(shù)不清”?？磮D片，想象說(shuō)話(huà)，說(shuō)一說(shuō)珊瑚還可以像什么？(4)指名朗讀描寫(xiě)珊瑚的句子。接著讓我們潛入海底,繼續(xù)去感受她的美麗和富饒吧。:和句子西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、課件課時(shí)安排2課時(shí)第二課時(shí)三分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練一、導(dǎo)入新課三位同學(xué)的介紹把我們帶入了如詩(shī)如畫(huà)的美景中，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)去西沙群島，去領(lǐng)略一下那里的美景吧。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。二、回顧課文,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述,初步感受了西沙群島。:哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的五光十色和瑰麗?讀后學(xué)生點(diǎn)評(píng)。,感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。(6)表演朗讀這一句。小結(jié):這一句采用的是夸張的寫(xiě)法,足以說(shuō)明西沙群島的魚(yú)實(shí)在是品種繁多、數(shù)不勝數(shù)