教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島(存儲版)
【正文】 海底，有各種各樣的魚，多得數(shù)不清，所以人們說，（ ）。 ” ？ 流程圖： 學(xué)生主體 復(fù) 習(xí)舊知 情境體驗(yàn) 整體感知 活動體驗(yàn) 合作探究 點(diǎn)撥輔導(dǎo) 深入理解 強(qiáng)化訓(xùn)練 多媒體 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 呈現(xiàn)形象性情境提供多樣性資源進(jìn)行智能性輔導(dǎo)溝通多向性交互 教學(xué)反思 本課的學(xué)習(xí)，要達(dá)到兩個目的：一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。所以，首先讓學(xué)生邊看錄像邊聽課文的配樂朗誦，給學(xué)生們以美的享受，充分調(diào)動學(xué)生的感官，使其感悟到文章中形象的美和意境的美。這樣才更有利于對知識的領(lǐng)悟，同時更能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動性。 同時，在教學(xué)過程中，努力強(qiáng)化文章的感情色彩，引導(dǎo)學(xué)生體會語言 中的 “意味 ”。 ” 你同意老師的說法嗎？請?jiān)谖闹姓业嚼碛伞? ３、找出兩組反義詞。向老師或同學(xué)提出質(zhì)疑，進(jìn)行 討論，例舉事實(shí)，說明闡述觀點(diǎn)。 ３、自學(xué)提示： ⑴ 有感情地朗讀課文。 ２、學(xué)生自學(xué)，教師巡視： 如果同學(xué)們在自學(xué)的過程中有問題，可以向老師求助，現(xiàn)在開始自學(xué)。 課文的第二至第五小節(jié)，作者用生動的文字，向我們小讀者描述美麗富饒的西沙群島；用形象的語言，揭開西沙神秘的面紗。學(xué)生在人機(jī)交互，人人交互，師生交互中，體會出西沙的優(yōu)美的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 ６、在自主學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生交互能力和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。比如：借助多媒體播放歌曲來結(jié)束課文，讓學(xué)生整節(jié)課的思維都在 活動，不但思維動，而且身體動，體現(xiàn)了信息技術(shù)的作用。 教學(xué)設(shè)計(jì) 《富饒的西沙群島》 學(xué)科 語文 授課年級 3 學(xué)校 榆中縣 孫家岔 小學(xué) 姓名 王延霞 章節(jié)名稱 《富饒的西沙群島》 教學(xué)設(shè)計(jì) 計(jì)劃學(xué)時 3 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《富饒的西沙群島》是一篇語言優(yōu)美，內(nèi)容詳實(shí)的課文。 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生具備獨(dú)立的識字能力和朗讀能力 信息
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