【正文】 全文明網(wǎng)吧”活動，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營。隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸走入人們的日常生活，使我們愈來愈感受到它的魅力。相應(yīng)法規(guī)的制定，在一定程度上確實起到了應(yīng)有的威懾作用，未成年人進網(wǎng)吧的現(xiàn)象和法規(guī)未出臺時相比，有了明顯的好轉(zhuǎn)，但還遠未達到杜絕的程度。既教育已沉溺者，又提醒正在迷戀的同學(xué)。學(xué)生是受教育的主體，要引導(dǎo)學(xué)生認識沉溺網(wǎng)吧的危害性，光靠外界的努力是遠遠不夠的，必須讓學(xué)生自己在主觀上有所認識，引導(dǎo)工作才會真正有實效。沉溺于網(wǎng)吧對學(xué)生有無危害，危害有多大，平時光靠學(xué)校教育和媒體報道學(xué)生未必真正相信。三、教師、家長應(yīng)與學(xué)生多溝通，這是做好引導(dǎo)工作的重要環(huán)節(jié)。這樣，才能更好的做好引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。”這種新的信息傳遞工具和交流方式的出現(xiàn)，對人類生活的方方面面產(chǎn)生了極大的影響：它拓展了人類生產(chǎn)和生活的廣闊空間，實現(xiàn)了人類信息交流的全球化和全面化，使人類進入網(wǎng)絡(luò)信息時代，并在此基礎(chǔ)上形成了一個以計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)社會。青少 年因上網(wǎng)而學(xué)習(xí)退步的原因多樣化，主要原因是上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)時間相沖突。二．正面影響互聯(lián)網(wǎng)將分散于世界各地的信息聯(lián)結(jié)起來，成為吸納、交換、傳遞、品味信息和分享文 明進步的大平臺，它增加了青少年吸收信息和知識的渠道，縮短了人際交往的時間和空間，成為推動社會發(fā)展的強大動力。越來越多的青少年熱衷于進入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自 己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。第五，可以促進青少年個性化發(fā)展。第一，網(wǎng)絡(luò)會對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，熟人社 會中親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)淡化了，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生了距離感。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性使人在網(wǎng)上不必為自己的言行承擔社會后果，這使一些自律性差的人會對自己實行雙重道德標準，在生活中是“好學(xué)生”、“好青年”，在網(wǎng)上則隨意地在聊天室、BBS 上進行謾罵、欺騙，充分暴露壓抑在心理深層的需要和欲望。另一方面，學(xué)校也要增加與家長的交流，共同引導(dǎo)青少年正 確的使用網(wǎng)絡(luò)。因此加強青少年網(wǎng)絡(luò)教育勢在必行。家長應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，特別是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)修養(yǎng)和 價值觀念更新，加強與青少年的溝通與理解，在尊重他們自我意識的基礎(chǔ)上，幫助他們形成 辨析判斷能力，指導(dǎo)他們做出正確的選擇。第四，造成青少年道德意識、道德情感的弱化，引發(fā)人格障礙。隨 著一些“虛擬學(xué)?！?、“虛擬公司”、“虛擬銀行”等虛擬事物的誕生，人與人之間面對面的交往 機會大為減少，取而代之的是人與電腦的頻繁接觸，人們之間的交往則以間接形式為主，以 符號化為特征，其交往活動不受時空限制。再次，弊端可控性，肯定網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中 所存在的問題。第四，網(wǎng)絡(luò)豐富了全社會了解，教育，保護青少年的方式。總之，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓青少年們體驗到了更多的自信和快樂。目前已有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，其原因主要有自己學(xué)習(xí)壓力大或 學(xué)業(yè)不佳或與長輩有代溝，交際沖突帶來的發(fā)展困惑等。對于上網(wǎng)的場所,40%的人選擇在家上網(wǎng),認為在家上網(wǎng)感覺比較好,其余一些人則偏 向于在網(wǎng)吧或?qū)W校電腦室上網(wǎng)。第五篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查與研究引語 網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查與研究（冶金試點班）21世紀人類進入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們極大開放和自由空間的同時，也帶來了很多不利的影響。溝通時可先從了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況著手，必要直接入題，以免引起學(xué)生的反感。可以這樣說：由學(xué)生自己調(diào)查、實踐、體驗得到的結(jié)論來教育自己，影響周圍其他同學(xué)效果會更好。這樣的活動既激發(fā)學(xué)生踴躍參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確運用自己所學(xué)技能，增長知識；又通過活動展現(xiàn)了學(xué)生個人的風(fēng)采。通過這些途徑進行宣傳教育，在學(xué)生中營造氛圍，提高認識，確立正確的輿論導(dǎo)向，形成大伙兒認同沉溺網(wǎng)吧的危害性，同學(xué)間相互提醒，互相督促的局面。學(xué)校利用升旗儀式、校會、午會等組織如：《網(wǎng)絡(luò)的兩面性》、《我和上網(wǎng)》、《沉溺網(wǎng)吧，害人害已》等內(nèi)容的主題教育。相當一部分學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，被網(wǎng)上的聊天和游戲吸引，耗費了大量本該屬于學(xué)習(xí)的時間和精力；或由于聊天交友發(fā)生與年齡不相稱的不正常交往行為，有時還會發(fā)生因網(wǎng)絡(luò)交友不當，上當受騙，受到身心和心理的損害，甚至違法犯罪的事件。然后，被提及的還有“經(jīng)營環(huán)境差，安全措施沒有保障”和“從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，”%和34%。盡快出臺全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)法律規(guī)定。重點在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個關(guān)口。所謂“引導(dǎo)”，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠離“數(shù)字鴻溝”，不斷提高素質(zhì)。同時，不分買者的年齡，各類網(wǎng)吧內(nèi)都出售各類煙、酒、飲料和小食品，對未成年人的影響極壞，嚴重違犯《預(yù)防青少年犯罪法》。關(guān)于瀏覽黃色網(wǎng)頁的問題：32%的青少年承認自己瀏覽過。常用功能：超過50%的使用率的有網(wǎng)絡(luò)游戲（62%）和聊天室（%），其次是使用電子郵件（%）。（三）青少年上網(wǎng)的數(shù)字情況分析性別比例：男生略多（%），年級越高，比例越高。對這個問題不可忽視。（二）青少年上網(wǎng)的弊端：一是上癮問題。第四，可以促進青少年的學(xué)業(yè)。第二，可以加強對外交流。在創(chuàng)建活動過程中，根據(jù)《管理辦法》有關(guān)規(guī)定和“青少年安全放心網(wǎng)吧”的條件，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營行為，確保網(wǎng)吧具備良好經(jīng)營場所，完善的創(chuàng)建制度，按規(guī)定安裝安全防火軟件，張貼青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，顯著位置懸掛警示標牌。共青團牽頭組成專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加緊部門間協(xié)調(diào)配合，運用法律、經(jīng)濟和市場的手段，扶持一批規(guī)模較大、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅決取締那些無照經(jīng)營、違法經(jīng)營、侵害青少年身心健康的非法網(wǎng)吧。目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，致使一些業(yè)戶出于營利目的，不顧法律和道德，投青少年好奇心，專搞不正當競爭。四是誘發(fā)青少年犯罪問題。五是互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，成為青少年尋求知識的主要手段，進一步拓展了當今青少年教育的空間。（4）接納未成年人現(xiàn)象嚴重。配合嚴打斗爭，尤其是今年4月《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》出臺后，都普遍加大了對網(wǎng)吧問題的治理整頓力度，嚴格規(guī)范了審批程序，統(tǒng)一安裝了防范設(shè)施，情況有所好轉(zhuǎn)。常用功能：超過50%使用率的有網(wǎng)絡(luò)游戲（占62%）和聊天室（%），其次是使用電子郵件（%）。第四篇：關(guān)于網(wǎng)吧對青少年影響問題的調(diào)查分析報告關(guān)于網(wǎng)吧對青少年影響問題的調(diào)查分析報告采取調(diào)查問卷等形式，進行專題調(diào)查研究，對全省青少年上網(wǎng)情況及網(wǎng)吧對青少年影響問題有了初步了解和掌握，同時研究制定了今后一個時期的工作對策。通過各種媒體力量，宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用，增強青少年明辨是非的能力；通過介紹和推薦適合青少年瀏覽的健康網(wǎng)站、開辟主體聊天室、現(xiàn)身說法等形式，讓青少年深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。四是青少年自我保護意識和防范侵害的能力相對薄弱是容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害，難以逃脫誘惑的重要原因；五是適合青少年身心特點的健康網(wǎng)絡(luò)陣地尚未占主導(dǎo)地位。顯然，網(wǎng)吧對青少年所造成的不利影響是不容忽視的。二是不健康網(wǎng)點問題。（三）網(wǎng)吧給青少年直接帶來的影響積極影響： 一是可以開闊青少年視野，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息。調(diào)查表明, %的青少年反映，到網(wǎng)吧上網(wǎng)，業(yè)主從未問過自己的年齡，你通宵達旦上網(wǎng)，他們也從不勸阻。（二）網(wǎng)吧經(jīng)營狀況和存在問題網(wǎng)吧大都分布在城市。家庭因素：父母學(xué)歷越高，其子女上網(wǎng)比例越大。有研究者認為網(wǎng)絡(luò)依賴與賭癮和酒癮是相似的：一上網(wǎng)就異常興奮，上不了網(wǎng)就心煩手癢，嚴重者整天整夜沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致體能下降、生物鐘紊亂，注意力難于集中、情緒低落、思維模糊、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等不良生理和心理反應(yīng)，嚴重者出現(xiàn)體能衰竭或精神異常。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，我市就發(fā)生過五名高校大學(xué)生與網(wǎng)友見面遭強奸的事件。三是荒廢學(xué)業(yè)問題。美國的一些專家學(xué)者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫（二）網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響由于當前家庭教育、學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和心理壓力比較重，網(wǎng)絡(luò)極易成為許多青少年躲避負擔和壓力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。當前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。隨著越來越多的學(xué)校和考試機構(gòu)開通網(wǎng)上支付功能，學(xué)費和各類資格考試的繳費都可以通過更為便捷化的手段進行，網(wǎng)上支付在大學(xué)生群體中的使用情況較為普遍。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。從中可以發(fā)現(xiàn)青少年還沒有認識到網(wǎng)絡(luò)這一巨大資源的真正價值，多數(shù)青少年僅僅為其新穎的信息傳播和交流方式所吸引。在繼續(xù)與青島暢通信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合組織實施好“雙休日家長網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)計劃”的基礎(chǔ)上，進一步擴大培訓(xùn)面和單期的培訓(xùn)人數(shù)，依托青少年宮、團校、學(xué)校電教室、社區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)俱樂部以及一些規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校、網(wǎng)吧等陣地，利用雙休日、學(xué)生寒、暑假等，廣泛開展對家長、孩子的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)、普及工作，發(fā)揮廣大家長在家庭中教育、引導(dǎo)廣大青少年正確認識、使用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響。一是積極發(fā)揮共青團組織的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢，聯(lián)合公安、工商、文化、通信管理等部門成立專門的班子，加大對非法網(wǎng)吧的查處、打擊力度。因此，目前的網(wǎng)上信息、內(nèi)容即使有安全軟件“把關(guān)”，但仍有許多不良信息在網(wǎng)上廣為傳播。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得許多青少年熱衷于網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上結(jié)友，甚至發(fā)展到網(wǎng)戀的程度，給許多犯罪分子以可乘之機。網(wǎng)絡(luò)使人們形成一個“無邊無界”的全球性媒體。第三，網(wǎng)絡(luò)有助于廣大青少年不斷提高自身技能，成為掌握現(xiàn)代勞動工具的“有為”一代。青少年上網(wǎng)時間每天平均在90分鐘左右，其中、小學(xué)生平均每天在60分鐘以內(nèi)，大學(xué)生及其他年齡段的青年平均每天在120分鐘左右。我市青少年開始“觸網(wǎng)”的年齡越來越小，孩子從5歲開始上網(wǎng)已經(jīng)不再是什么希奇事，大多數(shù)的孩子從8歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)，其中在10歲接觸網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)居第一位，%，其次是11歲，%，這時的孩子正處于小學(xué)三四年級，知識面正逐漸拓寬，同學(xué)之間的溝通逐步加強，強烈的求知欲使得孩子對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，9歲、8歲接觸網(wǎng)絡(luò)的孩子人數(shù)分列第三、四位，%%，還有一部分學(xué)生在6歲、7歲等年齡就開始上網(wǎng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、青少年上網(wǎng)的基本情況我們在部分高校和市內(nèi)四區(qū)進行了隨機抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示：一是“網(wǎng)民”年齡日趨低齡化。青少年上網(wǎng)的主要目的是玩游戲、查閱資料、聊天、交友，其中玩游戲約占50%左右，查閱資料約占30%左右，其次是聊天、交友約占20%左右。隨著社會的不斷進步和知識經(jīng)濟時代的到來，青少年對現(xiàn)代知識和各類信息的需求量越來越大，傳統(tǒng)的教育方式和書本上的知識已難以滿足他們對新知識的需求，而網(wǎng)絡(luò)信息容量大、傳播速度快的特點卻能最大程度地滿足青少年的這種需求，為他們提供豐富的知識和信息資源。主要表現(xiàn)在：第一，網(wǎng)絡(luò)的全球性特征，將導(dǎo)致青少年思想的混亂。第三，不當?shù)木W(wǎng)上交友行為給青少年的人身安全構(gòu)成威脅。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市面上流通的安全軟件的品種雖然很多，但實際應(yīng)用效果不太理想，而且安全軟件的更新、開發(fā)速度遠遠跟不上其它游戲等軟件的開發(fā)速度。三、對策與建議按照江澤民總書記提出的“積極發(fā)展、加強管理、趨利避害”的十六字方針，從規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營管理入手，本著一手抓監(jiān)督管理，一手抓教育引導(dǎo)的原則，抓好以下幾方面的工作。四是加大網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)、普