兩訪兩創(chuàng)心得總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求，希望全體教師借訪談所有學(xué)生的東風(fēng)，在深入學(xué)生群體中引導(dǎo)學(xué)生注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。侯振發(fā)傳達(dá)了學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)以“交流思想、立德樹人、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進(jìn)學(xué)生”為活動(dòng)主題，以辦人民滿意大學(xué)為根本目標(biāo)，分為宣傳發(fā)動(dòng)、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評(píng)、表彰先進(jìn)等五個(gè)環(huán)節(jié)。四、幾點(diǎn)建議1多開展新老生交流的活動(dòng)，引導(dǎo)新生進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃，這樣能對(duì)新生多一些指導(dǎo)，效果也比較好。學(xué)生普遍缺少大學(xué)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)生活上需要老師、學(xué)長(zhǎng)提供幫助。建立素質(zhì)教育視頻收集平臺(tái)，采取多樣化的素質(zhì)教育方法，增加選修課，采用多種方法不斷提高學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)科研方面根據(jù)學(xué)院精神，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，關(guān)于任課老師個(gè)人普通話不標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、課堂互動(dòng)性差等問(wèn)題，由責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地與有關(guān)任課老師進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見，督促老師提高自身教學(xué)能力水平和素養(yǎng)。11月7日，建筑技術(shù)學(xué)院召開了“兩訪兩創(chuàng)”調(diào)研匯報(bào)會(huì)，聽取了訪談人的匯報(bào)，大家集思廣益，總結(jié)訪談成果，主要從教學(xué)科研方面、人才強(qiáng)校方面、管理服務(wù)方面、學(xué)生心理健康方面、建設(shè)方面共提出了多條意見和建議，主要是以下幾個(gè)方面：教師團(tuán)隊(duì)力量的建設(shè)。訪談人：呼延云鵬第三篇：2012兩訪兩創(chuàng)總結(jié)建筑技術(shù)學(xué)院黨總支“兩訪兩創(chuàng)”總結(jié)為了認(rèn)真落實(shí)中共湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于2012年在全校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的通知，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作和群眾工作，促進(jìn)建筑技術(shù)學(xué)院全體教職工熟悉院情，掌握學(xué)情，同時(shí)深入開展“解放思想大討論”和開拓新思路，實(shí)現(xiàn)新跨越，我院黨總支結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織，做了大量工作，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、營(yíng)造積極氛圍10月8日，院黨總支召開支部會(huì)議，黃享茍?jiān)洪L(zhǎng)親自布臵了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)安排，統(tǒng)一部署，要求大家要認(rèn)真了解“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和工作任務(wù)，以“干部訪談教師、教師訪談學(xué)生”為主線，把工作落實(shí)到具體個(gè)人，廣大干部、教師明確以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書育人、大學(xué)生成長(zhǎng)成才”為活動(dòng)主題，以辦人民滿意的高等教育為根本目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)黨建和群團(tuán)工作，提高教育質(zhì)量，提升育人水平。如：面對(duì)面訪談、問(wèn)卷訪談、電話訪談、郵件訪談、訪談、飛信訪談等多種形式。我希望，“兩訪兩創(chuàng)”不僅是這次活動(dòng)，在以后的學(xué)習(xí)、工作中也能實(shí)質(zhì)性的延續(xù)下去，作為我系學(xué)生與老師互動(dòng)交流的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們也向老師表明我們的想法，我們想要什么樣的課堂、什么樣的知識(shí)，老師就可以 “因材施教”，充分發(fā)揮了了教學(xué)互動(dòng)性與靈活性。其活動(dòng)目的意交有三：一加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)和諧，二對(duì)學(xué)院教學(xué)等工作提合理化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量及各方面服務(wù)質(zhì)量，三促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。他給我們舉了一個(gè)
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