人教版四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精練地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無限遐想。說故事。邊讀邊正音。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。思考：作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體? 、整理詞語【課時(shí)安排】 4課時(shí)。c、可以講講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過程。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家? 2．指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記——》，要注意日記的格式?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：本次習(xí)作是“觀察身邊的事物”。①哪些地方你認(rèn)為寫得好？為什么？ ②你有何收獲，感受。，語句是否通順，情感是否真實(shí)，中心是否突出，有沒有離題，語言是否生動(dòng)形象等方面，含蓄地指出不足，提出建議，督促其改正。（3）小組學(xué)生合作，分類整理詞語?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”，說說你今后應(yīng)該怎么做。第五篇：魯教版四年級(jí)上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版四年級(jí)上冊(cè)《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫好習(xí)作的幾個(gè)方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆、留心觀察、多讀課外書。（3）師生共同說一說名言的大體意思。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”（1）學(xué)生自讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（2）請(qǐng)學(xué)生讀這段話，其他學(xué)生仔細(xì)聽，思考：發(fā)現(xiàn)了什么？（3）指名說一說：你的發(fā)現(xiàn)是什么？（4）教師根據(jù)學(xué)生所說，板書：多動(dòng)筆 留心觀察 多讀書（5）小結(jié)學(xué)習(xí)“讀讀背背”（1）學(xué)生自讀名言。達(dá)到熟讀能誦。枉費(fèi)心機(jī)坐臥不安毫不可惜（3）給下面的詞語找一個(gè)朋友，使它們的意思正相近。重點(diǎn)關(guān)注易讀錯(cuò)字：隱藏、靜謐、消磨時(shí)光（2）同桌討論自己的新發(fā)現(xiàn)。（比喻、擬人、排比、夸張等）。（1）指幾名學(xué)生讀自己的習(xí)作。 教師巡視指導(dǎo)。b、能不拘形式的寫下來，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫觀察日記。板書設(shè)計(jì)比一比 說一說 議一議1．通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。（交流時(shí)注意他人說的話，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短）a、可以講講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。2．準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。b、自由選擇幾個(gè)詞語說一段話。聽寫詞語，注意書寫規(guī)范。故事中的哪些語言給你特別深刻的印象？a、從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。誰能給它和上你熟悉的曲調(diào)唱一唱？讀句正音。謄寫作文。b、學(xué)生點(diǎn)評(píng)（只說優(yōu)點(diǎn)），老師補(bǔ)充。（教師適當(dāng)提醒學(xué)生注意日記的格式。學(xué)生交流觀察帶給他們的快樂。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容。現(xiàn)在，我們來看看書上的三幅圖畫，比比誰的眼力好！二、獨(dú)立看圖，交流發(fā)現(xiàn)和感受。積累關(guān)于花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。5．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。板書內(nèi)容閱讀方法形聲字語文園地設(shè)問句自問自答說說句子的意思教學(xué)反思，我注重了知識(shí)的落實(shí)，在扎實(shí)上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計(jì)了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“識(shí)字加油站”的練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生舉形聲字的詞語，讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識(shí)。（2）說說句子的意思。設(shè)問句的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。（出示課件6）第一句重復(fù)運(yùn)用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”，表達(dá)了當(dāng)時(shí)的條件很差?！俊鞍钡钠允牵翰葑诸^；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小片。（板書：形聲字）同學(xué)們可以根據(jù)每個(gè)字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。③篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成提問的習(xí)慣。（2）齊讀描寫文與可觀察竹子的句子。（生獨(dú)立思考，師巡視輔導(dǎo)）四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（指名回答，全班交流）五、板書設(shè)計(jì)習(xí)作二講評(píng)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn) 日積月累教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣?；ハ鄬W(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法。說說自己觀察了哪些事物。發(fā)現(xiàn)生活中的美和奧秘，有自己的觀察收獲。、互相分享的過程中拓展思維，體會(huì)交流的樂趣。鍛煉文字組織和文字運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言描述自己的觀察所得。教學(xué)重難點(diǎn)：，訓(xùn)練口語表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達(dá)習(xí)慣。（發(fā)現(xiàn)爬山虎是有腳的，發(fā)現(xiàn)蟋蟀怎樣構(gòu)建自己的住宅??），畫出重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、明確習(xí)作內(nèi)容，把重點(diǎn)提示畫下來。，把筆
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