三穗縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課教案共5篇(存儲版)
【正文】 ）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | ……叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，……（3）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | ……學(xué)生合作練習(xí)，最后一拍可加入“嗨”練習(xí)。第三部分的最后幾拍能一直強(qiáng)嗎？（就像雪橇慢慢走遠(yuǎn)）4）歌曲處理在這首歌曲中，雪橇是用馬拉的，馬的脖子上還系著鈴鐺，雪橇上乘著歡樂的孩子們，他們迎著大風(fēng)，揚(yáng)鞭歌唱。2．學(xué)生說說圣誕的來由。不僅在音準(zhǔn)上我要求他們準(zhǔn)，并且在聲音上，也要求他們統(tǒng)一、和諧。2．直接引題： “我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。B: 聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？ 5．用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。①個別幼兒表現(xiàn)。４、師生共同指大圖譜唱。（放錄音磁帶）２、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。四、掌握歌詞內(nèi)容。活動過程：一、律動進(jìn)室。（3）出示多媒體課件。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。每一關(guān)都有一定的要求，從音準(zhǔn)、音色、和諧度等各方面要求，把好每一關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。2）全班同學(xué)拍手齊唱（也可以隨音樂用肢體語言表現(xiàn)）。想一想：歌曲可以分為幾部分？（根據(jù)色塊回答）2）學(xué)生隨范唱輕輕唱歌詞。我剛才聽到了“叮叮當(dāng)”，這是馬鈴的聲音。二聲部練習(xí)時做到聲部的和諧統(tǒng)一。他總體上突出一個“圓”字，從任何一個角度看他的表演都能給人一種美好的感受。播放梅蘭芳演唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（片段），思考：梅派唱腔有何特點(diǎn)？(ppt)5學(xué)唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（片段），感受梅派唱腔特點(diǎn)。不過舞臺上的說話與生活中的說話是截然不同的。當(dāng)時外賓到中國旅游，往往向外交部提出三點(diǎn)要求；一是觀光長城；二是瀏覽頤和園；三是訪問梅蘭芳。梅蘭芳——“樣”程硯秋——“唱”荀慧生——“浪”尚小云——“棒梅蘭芳代表作品：剛才同學(xué)們說了很多的作品，確實(shí)他在半個多世紀(jì)的舞臺生涯中,演出過大量的京、昆劇目。教學(xué)過程:一課前播放 二欣賞電影，激趣引題師：有人這樣來評價他，他是一個傳奇，他是一個時代，他是一座豐碑，他更是一種絕唱。如歌曲《鼓浪嶼之波》、《我的中國心》、詩歌《鄉(xiāng)愁》等，在課后學(xué)生進(jìn)行搜集，唱一唱，讀一讀，第三篇：音樂優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，了解我國京劇大師梅蘭芳。 ｜ ‖你好 你好你們 好例 1＝C 2/4 3 5 6 ｜ 5 — ｜6 5 4 3 ｜2 — ｜1— ｜6— ｜ i — ｜5 — ｜風(fēng)兒 輕輕吹，唱 著 快 樂 歌。（2）談臺灣讓學(xué)生介紹自己了解的臺灣，說說其風(fēng)土人情與富饒的物產(chǎn)。提問：這個唱段和我們前面欣賞的唱段有什么不同？ 總結(jié)：丑行的最大特點(diǎn)：重表演、不重唱。（2）學(xué)生介紹：生行、生行的分類及表演特點(diǎn)。特點(diǎn)是唱和念白都用本嗓。同學(xué)們喜不喜歡音樂？（學(xué)生回答）那么，今天很高興和同學(xué)們一起走進(jìn)音樂的世界、一起感受音樂的 美和文化底蘊(yùn)。教學(xué)方法：——多媒體課件、聲像、視聽結(jié)合。第一篇：三穗縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課教案四年級第四單元《生、旦、凈、丑薈精粹》第二課時教學(xué)內(nèi)容：。所以他們的子女從小根本受過音樂的熏陶，這對于我的教學(xué)就更加的困難，學(xué)生也很難理解。開課談話：親愛的同學(xué)們，下午好！首先自我介紹一下，我姓周。老生：老生即中年以上的劇中人，都戴“鬢口”，即胡子。一般由小孩串演或女性演員客串。（9）教師導(dǎo)學(xué)：欣賞《膏藥章》選段——《報藥名》。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會唱《折紙船》這首歌曲，情感的體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教法：引導(dǎo)法、示范法 學(xué)法：觀察法、表演法 教學(xué)課時：兩課時 第一課時一、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣（1）找臺灣讓學(xué)生在中國地圖上找臺灣的位置,觀察其形狀，量一量與大陸的距離；找出一些臺灣的著名山水、地名。用最美的聲音，唱出期盼的心情，讓風(fēng)姐姐捎去臺灣?！空n件出示兩種節(jié)奏的問候語。（教師與學(xué)生合作，讓學(xué)生選出或自薦一人領(lǐng)唱，男女聲演唱等）三、課堂小結(jié)：盼祖國統(tǒng)一這一主題不僅僅只表現(xiàn)在《折紙船》這首歌曲中，在其它歌曲、文學(xué)作品、書畫作品中，都有體現(xiàn)。教前準(zhǔn)備：師：收集相關(guān)的影象、視頻、圖片等資料，課件制作生；要求在課外從不同渠道查閱有關(guān)梅蘭芳的資料，并以小組為單位相互交流，以備課堂上進(jìn)行介紹。四大
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