【正文】 同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。于是，我決定和孩子們及家長(zhǎng)一起收集各種瓶蓋和吸管通過(guò)動(dòng)手操作，來(lái)最大限度地開發(fā)他們的智力。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。二、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)生活常規(guī)鼓勵(lì)孩子在集體活動(dòng)中積極舉手發(fā)言，重視幼兒說(shuō)話的愿望，幫助幼兒說(shuō)完整話；鼓勵(lì)幼兒能夠勇敢準(zhǔn)確的向別人表達(dá)自己的想法。四、家長(zhǎng)工作本學(xué)期開展了：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，這些活動(dòng)架起了老師和家長(zhǎng)之間溝通、交流的橋梁。教材知識(shí)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，并不能在一次教學(xué)活動(dòng)中完全掌握，我們會(huì)在晨間或離園的時(shí)間為幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，在不斷的復(fù)習(xí)中加深幼兒對(duì)知識(shí)的印象。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!讓孩子擁有幸福的童年第五篇：小三班班務(wù)總結(jié)小三班班務(wù)總結(jié)伴隨著新年的到來(lái)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回想開學(xué)初，從家長(zhǎng)手中接過(guò)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，聽見(jiàn)的是一聲聲無(wú)奈的哭泣，從不愿入園到高高興興的上學(xué)；從不會(huì)吃飯到一口口的自己吃飯；從不敢人前說(shuō)話到愿意在班級(jí)體面前大顯身手，這其中包含了老師的心血，也表現(xiàn)了幼兒在各個(gè)方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。七、合作與配合這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。六、安全工作每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。作為活動(dòng)的延續(xù)，我們還在區(qū)域活動(dòng)中投放此類相似的材料，如“穿泡沫板”，“瓶蓋”“圖形”“吸管”等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以進(jìn)一步鞏固穿編的技能。四、合理開展區(qū)域活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了符合孩子們的環(huán)境。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了。②穿鞋子。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂(lè)意參加各種活動(dòng)。第四篇：小三班班務(wù)工作總結(jié)歷山街道振興路幼兒園2014—2015學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)小三班一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè)。每天利用早上和下午的時(shí)間與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單交流，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。用餐時(shí)消毒用品規(guī)范擺放，餐前消毒步驟準(zhǔn)確。讓幼兒了解到冬天到了，天氣會(huì)有什么樣的變化，人們應(yīng)該怎么樣，引導(dǎo)他們不畏寒冷，要堅(jiān)持鍛煉身體。對(duì)于特殊情況的幼兒，我們與其家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和討論，如陳家祺小朋友要吃中藥，對(duì)午餐的很多菜要戒口；馬彥蓉小朋友比較好動(dòng)，需要老師多照看點(diǎn)。積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。1．開學(xué)前我們配合本園召開家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。（2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。（3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的。幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。12月份：加強(qiáng)常規(guī)管理，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育、安全衛(wèi)生教育、我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言、我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加幼兒舉行“家庭親子才藝展示”活動(dòng)，組織幼兒參與幼兒園開展的“迎新年幼兒畫展”活動(dòng)，通過(guò)年節(jié)食物的吉祥意義，了解特有的飲食文化，初步了解餐桌禮儀與衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。（三）學(xué)期個(gè)體目標(biāo)１、對(duì)新生進(jìn)行家訪，基本了解幼兒生活習(xí)慣，性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。（二）充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域和墻飾。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，由家長(zhǎng)委員組織大家外出秋游，做到家園良好互動(dòng)。運(yùn)用討論交流、故事等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。秋冬季即將來(lái)臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，大部分孩子能自如地爬、跑、雙腳向上跳。本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法利用互班級(jí)共同探討熱門話題。繼續(xù)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活衛(wèi)生技能，并養(yǎng)成初步的行為習(xí)慣，如洗手洗臉的方法。、家園聯(lián)系配合共同糾正個(gè)別幼兒吃手、挑食等不良習(xí)慣。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)。目前，班上小部分小朋都能自己