【正文】 創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。如何使我們這一段走得更光輝，我覺(jué)得我們要做到以下兩大點(diǎn)：第一：要有“為人師表、與人為善”的心態(tài)。學(xué)生 對(duì)愛(ài)的渴望，有時(shí)超過(guò)對(duì)知識(shí)的追求。和諧的人 際關(guān)系，是社會(huì)秩序穩(wěn)定和進(jìn)步的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的需要，是建設(shè)健康文明、積極向上的校風(fēng)的需要，是教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、自身發(fā)展的需要。當(dāng)前正處于科學(xué)技術(shù)日新月異、教育改革步步深入的時(shí)代?！白硬唤?，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，可見(jiàn)教師“勤于工作”，主要表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字上，即對(duì)工作有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，要貫穿于教學(xué)的全過(guò)程：課前要充分備課。對(duì)作業(yè)要盡力做到“四精”、“四必”，即：精選，精練、精批、精評(píng)；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。②創(chuàng)造性運(yùn)用教法的能力，要求我們教師能夠根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為目標(biāo)，綜合運(yùn)用行之有效的方法，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。第四篇：2015年教師招聘考試真題及答案山東省2015年教師招聘考試真題真答案1黨的十八大發(fā)出了向“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召。是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈(zèng)送給丙，后來(lái)，甲在逛街時(shí)無(wú)意看見(jiàn)丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說(shuō)法正確的是A寵物狗為無(wú)主物，乙取得其所有權(quán) B寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲C丙是通過(guò)善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán) D乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)正確答案是B，.12根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是A考核不合格的 B失職瀆職的C利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的 D嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會(huì)公德的正確答案是A，.13根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，_______可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱(chēng)，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利A廣播電臺(tái)、電視臺(tái)播放他人未發(fā)表的作品 B廣播電臺(tái)、電視臺(tái)播放他人已發(fā)表的作品 C廣播電臺(tái)、電視臺(tái)播放已經(jīng)出版的錄音制品作品 D圖書(shū)館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品 正確答案是D，.14根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是：A國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) B對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？膳u(píng)教育直至開(kāi)除 C國(guó)家鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用D凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲正確答案是B，.15根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會(huì)發(fā)生的是：A方博在高中二年級(jí)時(shí)獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，2015年她參加高考，將會(huì)享受加分政策B2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開(kāi)了一家快餐店。而致精之本，則又在于居敬而持志正確答案是C，.39關(guān)于古代教育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競(jìng)技”賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門(mén)教神學(xué)思想C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育 D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是培養(yǎng)雄辯家正確答案是D，.401912年發(fā)表《對(duì)教育方針之意見(jiàn)》提出了軍國(guó)民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀(guān)和美感教育的是A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知 正確答案是C，.41下列觀(guān)點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀(guān)念的是A有教無(wú)類(lèi) B因材施教 C學(xué)不躐等D把一切知識(shí)教給一切人正確答案是C，.42教育學(xué)的根本任務(wù)是A研究教育現(xiàn)象 B解釋教育問(wèn)題 C提出教育對(duì)策 D揭示教育規(guī)律正確答案是D，.43“視其所以，觀(guān)其所由，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是：A因材施教原則 B疏導(dǎo)原則 C知行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則正確答案是A，.44下列表述與現(xiàn)代意義上的“課程”涵義最不接近的是： A維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制 B寬著期限，緊著課程C一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問(wèn)）中引申出來(lái) D課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)正確答案是A，.45學(xué)校教育產(chǎn)生于：A原始社會(huì) B奴隸社會(huì) C封建社會(huì) D現(xiàn)代社會(huì)正確答案是B，.46即使人們對(duì)長(zhǎng)大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類(lèi)語(yǔ)言進(jìn)行順暢交流。A有意義學(xué)習(xí)B無(wú)意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)正確答案是A，.76是我聽(tīng)見(jiàn)了卻忘記了，我看見(jiàn)了便記住了，我做過(guò)了就理解了，體現(xiàn)了教育過(guò)程中應(yīng)（）A重視感知覺(jué)的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動(dòng)操作正確答案是D，.77是吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。因?yàn)椋篈社會(huì)助長(zhǎng) B社會(huì)抑制 C從眾 D責(zé)任擴(kuò)散正確答案是B，.92先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于：A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案是B，.93李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說(shuō)“破罐子破摔”“聽(tīng)天由命”，他這種狀態(tài)屬于：A焦慮 B認(rèn)知功能障礙 C抑郁 D習(xí)得性無(wú)助正確答案是D，.94在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價(jià)值理論，小芳屬于：A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型正確答案是C，.95A B C D正確答案是，.96A B C D正確答案是，.97根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，為了寫(xiě)的效果更好學(xué)生應(yīng)該（）A分散復(fù)習(xí)B集中復(fù)習(xí)C及時(shí)復(fù)習(xí)D過(guò)度復(fù)習(xí)正確答案是C，.98王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中提到人生三大境界，其中第二個(gè)境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動(dòng)作練習(xí)的：A起始階段 B起伏階段 C高原階段 DXX進(jìn)階段正確答案是C，.99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談?wù)摴?讓他觀(guān)察關(guān)在籠子里的狗 讓他靠近籠中的狗 最后讓他摸小狗抱起小狗 清除了其對(duì)狗的恐慌反應(yīng) 這種改變行為的方法是：A行為塑造 B系統(tǒng)脫敏 C代幣強(qiáng)化 D模仿正確答案是B，.100在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是：A道德認(rèn)識(shí) B道德情感 C道德意志 D道德行為正確答案是D，.101下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是A聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長(zhǎng)把理論應(yīng)用于實(shí)踐 B場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生偏愛(ài)自然學(xué)科且成績(jī)較好C視覺(jué)型學(xué)習(xí)者對(duì)自己能夠動(dòng)手參與的認(rèn)知活動(dòng)更感興趣 D沖動(dòng)型學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)從整體上來(lái)分析問(wèn)題正確答案是C，.102根據(jù)羅杰斯的觀(guān)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括：A同理心 B感召力 C真誠(chéng)一致D無(wú)條件的積極關(guān)注正確答案是B，.103A B C D正確答案是，.104A B C D正確答案是，.105心理學(xué)家用“試崖實(shí)驗(yàn)”考察個(gè)體的：A大小知覺(jué) B運(yùn)動(dòng)知覺(jué) C時(shí)間知覺(jué) D深度知覺(jué)正確答案是D，.106下列說(shuō)法正確的是（）A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛(ài)非攻”D孔子重視“仁”、“禮”的思想正確答案是CD，.107“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色則亦變”于這句話(huà)強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展的因素相同的有（）A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，擇鄰處 C蓬生麻中，不扶則直 DD龍生龍，鳳生鳳正確答案是ABC，.108班主任了解學(xué)生的途徑有（）A分析書(shū)面材料 B調(diào)查 C觀(guān)察 D談話(huà)正確答案是ABCD，.109現(xiàn)代課程開(kāi)發(fā)理論中經(jīng)典“泰勒原理”所回應(yīng)的問(wèn)題有（）A學(xué)校應(yīng)該試圖達(dá)到什么教育目標(biāo) B提供什么教育經(jīng)驗(yàn)最有可能達(dá)到的目標(biāo) C怎樣有效的組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D我們?nèi)绾未_定這些教育目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn) 正確答案是ABCD，.110A B C D正確答案是，.111A B C D正確答案是，.112下列表述中，與“盈科而后進(jìn)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則相一致的是（）A不陵節(jié)而是B雜施而不孫則壞亂而不修 C不憤不啟，不悱不發(fā) D隨人分限所及正確答案是AB，.113泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模式步驟選項(xiàng)就是： A確定課程目標(biāo) B選擇課程內(nèi)容 C組織課程內(nèi)容 D評(píng)價(jià)課程正確答案是ABCD，.114《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)哈綱要（20102020）》提出的工作方針包括（）A育人為本 B改革創(chuàng)新 C提高質(zhì)量 D全面發(fā)展正確答案是ABC，.115《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括思想品德和：A學(xué)業(yè)水平B身心健。正確答案是，.67下列關(guān)于教學(xué)模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)過(guò)程的探究性、學(xué)習(xí)者內(nèi)部動(dòng)機(jī)、信息的靈活提取等B范例教學(xué)模式分為動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)、獲得、保持、回憶、概括、作業(yè)、反饋八個(gè)階段C程序教學(xué)模式以操作性條件反映與強(qiáng)化原理為基礎(chǔ)D非指導(dǎo)性教學(xué)是學(xué)生通過(guò)自我反省與情感體驗(yàn)，在融洽的心理氣氛中自由的表現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、最后達(dá)到改變自我、實(shí)現(xiàn)自我。它的提出者是：A老子 B墨子 C韓非子 D孔子正確答案是B，.38朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮?！敖乖５摼瘛笔牵篈親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)B愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志C愛(ài)黨愛(ài)軍。只有邊研究、邊教學(xué)、邊總結(jié)，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高教師自身的素養(yǎng)，才能成為一位名教師。教師要能夠從教材中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)積極的問(wèn)題情境。我們要建立“特困生”成長(zhǎng)檔案，利用有效時(shí)間對(duì)“特困生”進(jìn)行診斷，找出原因，“對(duì)癥下藥”。二．勤于工作。要能夠真正做到熱愛(ài)教育事業(yè)，就必須做到勤勉敬業(yè)、忠于職守。如果說(shuō)“為人師表”是對(duì)教師言行舉止的要求的話(huà)，那么“善待他人”則是對(duì)教師建立和諧人際關(guān)系所必備的健 康心理素質(zhì)和寬厚仁愛(ài)秉性的要求。一定程度上可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。我們就是這一傳遞過(guò)程的一個(gè)隊(duì)員。五、作文愛(ài)的禮贊——我心目中的教師職業(yè) 大廈或橋梁的設(shè)計(jì)者，我們稱(chēng)為他為建筑工程師；園林景觀(guān)的設(shè)計(jì)者，我們稱(chēng)他為園藝工程師；電子工業(yè) 的設(shè)計(jì)者我們稱(chēng)它為電子工程師。不同年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的形成和表現(xiàn)上有根大的差異。（2）教師的知識(shí)素養(yǎng)：精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教師為了搞好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（)判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面?！?1新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。（√)負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的?！緢D圖解析】我國(guó)中小學(xué)德育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要的層次：①基本道德和行為規(guī)范的教育；②公民道德與政治品質(zhì)的教育；③世界觀(guān)、人生觀(guān)和理想的基礎(chǔ)教育。【圖圖解析】知識(shí)理解的影響因素有：（1）客觀(guān)因素：①學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容；②學(xué)習(xí)材料的形式；③教師言語(yǔ)的提示與指導(dǎo)。不參加要向?qū)W校交錢(qián)，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。例如，有的學(xué)生“為老師的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”“為家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”“為同學(xué)們瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等?！緢D圖解析】傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物是赫爾巴特，現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物是杜威?！緢D圖解析】設(shè)計(jì)出能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問(wèn)題，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展?！緢D圖解析】題干的觀(guān)點(diǎn)充分體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟(jì)功能。【圖圖解析】在放任自流型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式下，學(xué)生的典型反應(yīng)為：不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差；學(xué)生中有許多“推卸責(zé)任”“尋找替罪羊”“容易激怒”的行為；沒(méi)有合作，誰(shuí)也不知道該做些什么?！緢D圖解析】題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了全體教師要相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。題干所述體現(xiàn)了個(gè)案研究法的內(nèi)涵?！緢D圖解析】處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的的問(wèn)題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)”等。【圖圖解析】題干所述內(nèi)容為操行評(píng)定的概念?！緢D圖解析】略。認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣、好壞之分，只是表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)信息加工方式的某種偏愛(ài)，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。7.【圖圖解析】教學(xué)中的直觀(guān)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀(guān)察。2.√【圖圖解析】1999年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“全麥面推進(jìn)數(shù)字化教育，根本上要靠法制、靠制度保障”。這種現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是（）A．人的短時(shí)記憶容量有限 C．防止過(guò)早出現(xiàn)疲勞B．學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn) D．先要有準(zhǔn)備動(dòng)作，媽媽就取消了她不準(zhǔn)看電視的懲罰。這類(lèi)遷移屬于（）A．同化性遷移 C．重組性遷移B．順應(yīng)性遷移 D．逆向遷移（）A．自覺(jué)性 C．創(chuàng)造性B．獨(dú)立性 D．能動(dòng)性、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）A．前攝抑制 C．單一抑制B．后攝抑制 D．雙重抑制，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問(wèn)題。其氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）A．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì)B．多血質(zhì) D．抑郁質(zhì)、由簡(jiǎn)入繁，這是（）原則對(duì)教師提出的教學(xué)要求。這項(xiàng)工作是（）A．建立學(xué)生檔案 B．操行評(píng)定 C．班主任工作計(jì)劃（）A．物質(zhì)文化 C．制度文化B．行為文化 D．精神文化 D．班主任工作總結(jié)《茉莉花》，無(wú)論用哪種樂(lè)器演奏，我們都能識(shí)別出來(lái)。（），責(zé)任方是學(xué)校。（）。教師可以通過(guò)以下方式來(lái)調(diào)控課堂氣氛：轉(zhuǎn)變教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。（）課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。1德育過(guò)程的基本矛盾是 ＿＿＿＿與學(xué)生已有水平之間的矛盾。我國(guó)的教育目的的理論基礎(chǔ)是 ＿＿＿＿。1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是＿＿＿＿。1教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。（）教育過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)創(chuàng)新職業(yè)角色的多樣化教學(xué)大綱學(xué)校教育學(xué)生身心發(fā)展1模象直觀(guān)1作業(yè)檢查與批改1