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正文內(nèi)容

20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 些教師一學(xué)期連一次都沒用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本來也是督促教師閱讀專業(yè)書籍,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)有效的辦法,可是我們很多教師把記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),為完成任務(wù)而湊字?jǐn)?shù)湊篇數(shù)。確定“一一三”學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)(一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一項(xiàng)立項(xiàng)課題或?qū)n}研究、發(fā)表三篇論文。以上是本學(xué)期教務(wù)上所做的一些主要工作,教務(wù)工作瑣碎而繁雜,不可能一一盡述。求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng);姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng);全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度,通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。最可喜之處,備課中課改意識(shí)濃,教師人人寫出了教后反思。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評(píng)課,教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于10次,班子成員不得少于15次,查聽評(píng)課筆記。完成工作任務(wù)的好壞直接與績(jī)效工資掛鉤兌現(xiàn)。本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革,開學(xué)初,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法,討論教學(xué)中遇到的難題,組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)5次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正,學(xué)期結(jié)束前,對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲,課中間出教室現(xiàn)象,上課有接手機(jī)現(xiàn)象,知識(shí)性錯(cuò)誤2次,對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。教案不僅要備教材教法,還要備學(xué)生,每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作,如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;通過以上這些活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合,通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁,擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力,發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中,而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。做到了備課有中心發(fā)言人,有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù),提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平,確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。(五)、加大校本培訓(xùn)力度。(四)、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)科帶頭人,中青年骨干教師”的培養(yǎng)、管理工作。學(xué)校要求每月聽課不少4節(jié),但是仍然有老師坐在辦公室“聽課”,而我們有些老師甚至極不負(fù)責(zé)任的在授課教師一欄中簽上了自己的大名。本學(xué)期參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),也取得了一些成績(jī),但是賽前的輔導(dǎo)根本就沒有得到重視,教務(wù)方面也缺乏相應(yīng)的安排。這項(xiàng)工作并未真正落到實(shí)處,也未真正起到提高教師課堂效益的目的。(七)、建立了教學(xué)反思制度,注重教學(xué)過程追蹤。(六)、進(jìn)一步加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理、應(yīng)用工作。(三)、全面開展課題研究與專題探索本學(xué)期各位教師都能結(jié)合研究課題與專題撰寫出教研論文。二、大型活動(dòng)(1)語(yǔ)文教研組的“古詩(shī)詞誦讀比賽”;(2)數(shù)學(xué)教研組的“計(jì)算能力大賽”;(3)英語(yǔ)教研組的“單詞拼寫大賽”;(4)教務(wù)處組織的“承革命精神 講英雄故事”;(5)“百節(jié)示范課”校內(nèi)選拔賽。(5)堅(jiān)持教師基本功訓(xùn)練,三筆字每周交一次,教師的粉筆字練習(xí)每周都在校園展示。如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jī)的話,離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問題,把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺(tái)階。五月份教務(wù)處還和初三班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作,組織學(xué)生填寫各種表格和錄入信息卡。同時(shí),教研組做好傳幫帶工作,由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式,幫助其他教師盡快成長(zhǎng)。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),教師根據(jù)個(gè)人的自培計(jì)劃,做好學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期多媒體教室上課達(dá)251節(jié)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析,質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。第一篇:20152016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期楓嶺頭中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考,對(duì)每次月考、期中、期末考試,實(shí)行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、立足課堂、開展教研促提高立足課堂,做好校本培訓(xùn)工作繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊(yùn)。公開課,課前能集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)
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