【正文】 在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。三、作業(yè)的批閱情況。二、教師的上課情況。具體情況如下所述：一、教師的備課情況。課題研究工作初見成效。三、研討交流、扎實(shí)課改扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。（2）繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動(dòng)。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！一、常規(guī)工作、規(guī)范有序教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行培訓(xùn)。三、今后的打算：（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教務(wù)主任堅(jiān)持每月進(jìn)行一次詳盡、細(xì)致的常規(guī)檢查，督促教師做好常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并作好記載，每月的檢查結(jié)果與半年業(yè)務(wù)考核掛鉤?，F(xiàn)在還有一些教師認(rèn)為只要把課上好、學(xué)生考試考好了就一好百好了，其余的都是多余的，都是閑著沒事增加老師的工作負(fù)擔(dān)，在這種思想的作祟下，有些教師還是抱著老一套的填鴨式的教學(xué)方法不放，通過加班加點(diǎn)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻從未認(rèn)真想過如何改進(jìn)教學(xué)方法來提高教學(xué)效益，所以參加學(xué)校的很多活動(dòng)都是應(yīng)付了事，學(xué)校組織的旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)都被他們認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，是多此一舉，這是我校目前存在的最大的問題，也是我們學(xué)校教研氛圍不濃的主要原因?？梢哉f，教研組形同虛設(shè)，教研活動(dòng)流于形式。（二）、應(yīng)該說，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)已取得了一些成績(jī)，但成績(jī)背后也存在一些問題：首先，有些教師對(duì)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)的重要意義認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。并在學(xué)期末對(duì)所有教師進(jìn)行一次計(jì)算機(jī)水平考核，考核以《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核一級(jí)綱要》為準(zhǔn)。上述競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)還未下發(fā)，但在上學(xué)期參加的競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)中有27人次分獲國(guó)家、區(qū)、州、縣獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與各位教師的付出是分不開的。由于方法得當(dāng)、措施有力，本學(xué)期常規(guī)工作基本上沒有出現(xiàn)什么問題。（9）每月進(jìn)行一次作業(yè)大檢查，及時(shí)督促評(píng)比。每期學(xué)校組織全體教師對(duì)每個(gè)教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當(dāng)場(chǎng)給講課教師打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)多少評(píng)出優(yōu)質(zhì)課教師。自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。集體備課抓好集體備課是本學(xué)期重點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題征集和教案的設(shè)計(jì)，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn)，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品由實(shí)驗(yàn)員一把鎖管理，以確保安全。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，和家長(zhǎng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。在平時(shí)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通極其重要，教務(wù)處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況，幫助學(xué)生了解老師，要求教師關(guān)心學(xué)生，為此，教務(wù)處于6月底舉行了一次針對(duì)教師的民意測(cè)評(píng)，并且公示測(cè)評(píng)結(jié)果，從民意測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合平時(shí)對(duì)教學(xué)工作的檢查表明：部分教師觀念在更新，思想素質(zhì)在不斷提高，在學(xué)生心目中的形象在不斷提升。加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)檢查開學(xué)初，檢查教師對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃的制定，并以該計(jì)劃為依據(jù)，檢查了教師上課的進(jìn)度情況,本學(xué)期分四次檢查了教師的教案,作業(yè)及測(cè)驗(yàn)的布置和批改情況,并且如實(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。特別是學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。聽課教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課在20節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。各教研組課題都在有條不紊的過程研究中。四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。2012年至今，我們堅(jiān)持在“三步十環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式下，不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用“三步十環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，利用電化教學(xué)手段，提高課堂效率。任課老師重點(diǎn)落實(shí)堂清、日清、和周清，教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)月清。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、主要工作（一）、進(jìn)一步加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，為教育教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。（四）、重視教研組建設(shè)，繼續(xù)搞好教研活動(dòng)本學(xué)期各教研組都能在學(xué)期初組織教師討論制定各自的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)有內(nèi)容、有記載。遠(yuǎn)程教育資源管理與使用的各種檔案齊全，各種表冊(cè)填寫規(guī)范，、每周三第八節(jié)課后為中學(xué)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)。二、存在的問題：（一）、教學(xué)常規(guī)管理不到位、檢查不及時(shí)。（三）、盡管在課題研究與專題探索方面我們已經(jīng)做了一些嘗試性的工作，但是距離通過課題研究與專題探索提高教師的自身素質(zhì)和課堂教學(xué)效益這一目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。由于教師們的微機(jī)操作水平高低不一，對(duì)利用現(xiàn)代教育媒體的認(rèn)識(shí)不一，因此，教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源及現(xiàn)代教育媒體的利用不是很積極，有