人教版五年級語文下冊第二單元教學計劃(存儲版)
【正文】 些準備。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生豐富的情感，激發(fā)學生的語文興趣。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關課文的資料。過程與方法：（1）在充分朗讀課文的基礎上，利用小組合作優(yōu)勢討論課文的重點問題。這4篇課文有散文、有小說，內容生動、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。情感態(tài)度與價值觀（1）感受名著的魅力。本組課文都是節(jié)選或改編的，教學時，要注意由此生發(fā)開去，雖然不要求學生通讀原著，但可以查查相關資料，聽聽他人介紹，讀讀某些章節(jié)，讓學生知道這些名著的存在。六、課時安排：《人物描寫一組》3課時《刷子李》1課時《金錢的魔力》1課時回顧拓展七2課時第四篇：人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃一、教材簡析：悠悠中華，流傳下了許多優(yōu)秀的文學篇章。情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學生的閱讀興趣。這3篇課文有一個共同點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。情感態(tài)度與價值觀（1）體會對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好、童年時光的珍貴。本單元還安排了“”，能有針對性地提高我們的口頭表達和書面表達能力。本組教材就是以童年為專題來編排教學內容的。這幾篇課文反映了古代、現(xiàn)代和當代中國兒童生活的某些側面。冬陽?童年?駱駝隊》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂。第二篇：五年級語文下冊第二單元教學計劃五年級語文下冊第二單元教學計劃一、教材簡析：童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。透過一篇篇風格各異的課文，我們看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會久久地縈繞在我們心頭。（3）通過口語交際，交流和描繪自己的童年生活，進一步感受童年。六、課時安排：《古詩詞三首》2課時《》1課時《祖父的園子》1課時《童年的發(fā)現(xiàn)》2課時《兒童詩兩首
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