20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)64統(tǒng)計(jì)圖的選擇第2課時(shí)word名師(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)方法 運(yùn)用 “ 活動(dòng) ——交流 ” 法，首先通過引例引發(fā)學(xué)生置疑，在此基礎(chǔ)上，能夠分析出產(chǎn)生錯(cuò)覺誤導(dǎo)的原因． 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 設(shè)計(jì)說明 本環(huán)節(jié)從生活實(shí)際入手，自然引入，學(xué)生可能會(huì)受統(tǒng)計(jì)圖制作的誤導(dǎo)，從錯(cuò)覺引出疑惑，從而去解決問 題． 讀教材引例，并回答問題 (1)． [生 ]圖 6－ 18中表示 甲品牌酒的價(jià)格 2021～ 2021年以及 2021～ 2021年 5年間均僅增長了 10 元；而圖 6－ 19中表示乙品牌酒的價(jià)格 2021～ 2021年這 5 年間，增長了 25元， 所以乙品牌酒的價(jià)格增長快． [生 ]這與圖象給人的感覺是不一致的， 如果不仔細(xì)觀察橫、縱坐標(biāo)的單位長度，會(huì)認(rèn)為甲品牌酒的價(jià)格增長較快，而乙品牌酒 的價(jià)格增長較慢． [師生共析 ]圖 6－ 18 與圖 6－ 19 相比，橫坐標(biāo)被 “壓縮 ”了，而縱坐標(biāo)被放大了，因而直觀上看，甲品牌酒的價(jià)格增長較快，其實(shí)不
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