表演游戲：小豬變干凈了(一)寫寫幫推薦(存儲版)
【正文】 作什么動(dòng)作？” 小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情？（2）請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。觀察推進(jìn)：與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。但是在表演中，孩子還不能用語態(tài)和動(dòng)作來區(qū)分角色，在下個(gè)階段中將在這方面繼續(xù)加強(qiáng)。請較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評價(jià)。）幼兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。第二次活動(dòng)指導(dǎo)：教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。幼兒講對話。游戲準(zhǔn)備；小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。教師知道幼兒增加角色，豐富游戲情節(jié)。垃圾場（報(bào)紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂?；顒?dòng)過程：提出上一次游戲存在的不足之處（個(gè)別孩子表演小豬時(shí)會 把道具放嘴里）教師：這樣做好不好，應(yīng)怎么表演？如表演時(shí)用動(dòng)作來表現(xiàn)，不把道具放進(jìn)嘴里。提問：小豬不講衛(wèi)生、沒人愿意和他玩，心情怎么樣？小兔和大白鵝看見臟小豬時(shí)表情又是怎么樣的？學(xué)習(xí)評價(jià)同伴的表演。第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成2組分別扮演小兔和小鵝，練習(xí)角色對話。做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃?！斑@就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。（重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）活動(dòng)反思：在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。其他的輔助材料。激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。幼兒講對話。故事磁帶、故事掛圖。鼓勵(lì)幼兒大膽表演。二、教師講述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽故事情節(jié)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒扮演小鵝、小兔的角色進(jìn)行對話表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。教師與幼兒共同講述故事。在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡，熟悉故事角色及動(dòng)物的對話。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。（2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。活動(dòng)過程：領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣?；顒?dòng)反思：與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，對幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。”小豬不愿意洗澡，只好走開了?；顒?dòng)指導(dǎo)：（分四次指導(dǎo)）第一次游戲活動(dòng)指導(dǎo)：第十六周5月23日星期三下午 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會傾聽故事，初步學(xué)習(xí)角色對話。以集體的形式聯(lián)系角色對話?；顒?dòng)指導(dǎo)：師：故事中的小豬、小鵝、小兔怎么出場的？（可以用動(dòng)作或聲音來表現(xiàn)小動(dòng)物）請4位能力強(qiáng)的幼兒在布置好的游戲場地示范表演，全班幼兒安靜觀看、學(xué)習(xí)。垃圾場（報(bào)紙球）、小河（綠色皺紋紙
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