表演游戲：小豬變干凈了(一)寫寫幫推薦-文庫吧資料
2024-10-28 20:20本頁面
【正文】 的角色，體驗表演游戲的樂趣。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣，我設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演。你今天表演了什么故事，玩得開心嗎，什么地方最有趣？暑假開始。教師知道幼兒增加角色，豐富游戲情節(jié)。提出分組游戲注意事項與同伴共同尋找可利用物合理布置場地，在表演區(qū)與同伴合作表演。師：故事里的小兔最后遇到了誰，大象會對小豬說什么，怎么做？要求其他幼兒學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的故事表演，豐富游戲情節(jié)。事先排練好增加角色的故事表演。垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。增添角色豐富游戲情節(jié)，有創(chuàng)造性地進行表演。評價你表演什么故事，開心嗎？表揚能大膽表演并遵守游戲規(guī)則的 孩子，提出游戲中不足之處。與同伴相互協(xié)商合作扮演角色，遵守游戲規(guī)則?；顒舆^程：提出上一次游戲存在的不足之處（個別孩子表演小豬時會 把道具放嘴里）教師：這樣做好不好，應(yīng)怎么表演？如表演時用動作來表現(xiàn)，不把道具放進嘴里?；顒訙?zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。評價：你們組誰表演得最好，為什么？第三次游戲活動指導(dǎo)：第十八周6月6日星期三下午 活動目標(biāo)：能與同伴協(xié)商共同不止游戲場地，合作表演故事。（2）、能大膽的運用動作、聲音、表情大膽地表現(xiàn)角色的特征。提問：小豬不講衛(wèi)生、沒人愿意和他玩，心情怎么樣？小兔和大白鵝看見臟小豬時表情又是怎么樣的？學(xué)習(xí)評價同伴的表演?；顒訙?zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。第二次游戲活動指導(dǎo)：第十七周5月30日星期三下午 活動目標(biāo)：熟悉角色對話，能教完整地按故事清潔連貫表演。品德教育：從小做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成2組分別扮演小兔和小鵝，練習(xí)角色對話。提問：故事里有誰？你喜歡嗎？為什么？播放故事錄音《小豬變感覺了》，師幼共同學(xué)習(xí)角色對話?！皣＃沂且恢恍∨重i。故事《小豬變干凈了》錄音磁帶、掛圖。做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。小豬和朋友們玩得可高興了。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈?！毙∝i看看自己滿身都是泥，不好意思了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。它走著，走著，看見前面有只小白兔，小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小兔說：“呦！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。常常在泥坑里滾來滾去，全身都是泥。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃。）兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。教師與幼兒共同示范表演。“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉
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