校訓校風解讀(存儲版)
【正文】 思”結(jié)合起來。校訓：明德尚行 開物成務“明德尚行”，“明德”語出《大學第一章》“大學之道，在明德，在親民，在止乎至善”。仁愛思想的首要含義是仁厚友愛，就是待人寬厚仁慈，關(guān)心友愛，懷揣仁愛之心，盡可能地幫助他人和寬以待人。當前特別要突出對學生進行誠信教育，使學生更好適應商品和信息社會的新形勢。善思：學而不思則罔，在學習中思考，在思考中學習，知識才能掌握得牢固，才能學為己有，學有所得。教師要適應新形勢，不斷充實自己，提高自己，大膽探究，敢于挑戰(zhàn)，做教學一線的弄潮兒。年年桃李芬芳，我們放飛希望。五十年來，一代代郭中學子謹遵“仁愛、博學”的校訓，修身養(yǎng)德，奮發(fā)圖強，人才輩出，為母校迎來了一片璀璨的星空。第五篇：校訓校風定邊縣特殊教育學校辦學宗旨理念辦學宗旨：為學生未來著想，讓生命綻放精彩 辦學理念：以人為本、和諧發(fā)展 辦學思路：依法治校、管理強校育人目標：讓每一位學生會學習、會生存、會做人 教師培養(yǎng)目標：師德高尚、業(yè)務精湛、實現(xiàn)夢想學校領(lǐng)導作風：團結(jié)、民主、務實、高效 學校教育思想：立德樹人、彰顯個性 學校文化精神：大愛無垠、和諧共生 學校師德師風：正直、精業(yè)學校發(fā)展目標：齊心協(xié)力，努力辦好人民滿意的特教學校校訓：敬畏生命、綻放精彩 校風：仁者仁心、推己及人 教風：靜心教書、潛心育人 學風：自強勤奮、文明融入。五十年來，一輩輩郭中老師勤于耕耘，甘作園丁，以他們辛勤的汗水和智慧的創(chuàng)造，書寫了老區(qū)教育的一個又一個輝煌。誠實守紀勤奮堅毅，校風陶冶我們品格高尚。啟智：培養(yǎng)學生的思維能力，促進學生智力發(fā)展，是教師教學的重要目標。在當前競爭日趨激烈的社會形勢下，學校要加強學生心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生堅強的品格和頑強的毅力，使學生在未來人生中知難而上，遇挫不餒?！安币馕吨┐蠛蛯捜?，惟有此，才能兼容并包，使為學具有遠大眼光和開放胸襟。這一辦學理念有四個方面的內(nèi)涵：一是為學生健康的人格奠定基礎(chǔ)；二是為學生終身學習奠定基礎(chǔ)；三是為學生養(yǎng)成良好的習慣奠定基礎(chǔ)；四是為學生的創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。當行動沒有得到他想要的結(jié)果時，他會繼續(xù)行動下去。善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時代的要求。“立德”，《禮記》有：“正心、修身、齊家、治國、平天下”之說，只有先修身立德，堅持德才兼?zhèn)?，才能實現(xiàn)自我的價值理想。乃求精、求深的基礎(chǔ)?！扒髮崱?，“求”，是求科學，求實情，達實功，務實效。教 風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風，“嚴謹” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風貌，“進取”則是“向上”的李家小學精神的直接體現(xiàn)學 風：樂學、靜思、自主、合作勤奮學習是人生的根基，“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學習精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式?！跋蛏稀碧N
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