【正文】 ()、()、()。國(guó)畫中，用清水和墨汁調(diào)出的()()()()()等不同墨色，可以使畫面更加生動(dòng)有趣。東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的為代表。”1南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的“”，開啟了元明清寫意人物的先河?！皬膩?lái)沒有一個(gè)畫家像他這么努力與繪寫社會(huì)生活……”這是鄭振鐸對(duì)《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的主要執(zhí)筆人的評(píng)價(jià)。歐洲油畫技術(shù)的革新者是（國(guó)）的。1法國(guó)畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動(dòng)者的生活面貌，最有代表性的有《》、《》和《》等。是古羅馬的重要建筑，用來(lái)紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利。1法國(guó)“羅可可”畫家華多的一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以其作品《》為標(biāo)志。答案：拉斯科、阿爾塔米拉長(zhǎng)方形石墓、梯形金字塔黑繪式、紅繪式、東方式米隆凱旋門、一跨、三跨哥特馬薩喬透視學(xué)、解剖學(xué)丟勒、霍爾拜因?qū)W院派藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)、現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)1普桑1舟發(fā)西苔島1大衛(wèi)、普呂東、格羅（或安格爾）1梅杜薩之筏、自由領(lǐng)導(dǎo)人民1庫(kù)爾貝、畫室、奧爾南的葬禮1透納、康斯太勃爾1莫奈、日出?印象、德加、畢沙羅1蘇里科夫、近衛(wèi)軍臨刑前的早晨、女貴族莫羅佐娃、緬希科夫在貝留佐夫村一、填空題人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。歐洲第一個(gè)喜歡畫農(nóng)民生活的畫家是（國(guó)）的。1法國(guó)后印象主義的代表人物有強(qiáng)調(diào)美的，強(qiáng)調(diào)美的和強(qiáng)調(diào)美的?！笨^ 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。用筆，中國(guó)畫技法屬于。位于60176。版畫：在不同的材料的版面上通過(guò)手工制版、印刷而成的一種繪畫。如果物體的一個(gè)角與畫著相對(duì)，這種透視稱成角透視。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。連線題(番號(hào)對(duì)應(yīng)的就是答案)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩很多畫家都有美譽(yù)，請(qǐng)將畫家的美譽(yù)連線①倫勃朗 ⑤森林肖像畫家 ②莫奈 ⑥西方現(xiàn)代雕塑之父 ③塞尚 ①光線的魔術(shù)師 ④珂勒惠支 ②印象派之父⑤希施金 ③西方現(xiàn)代繪畫之父 ⑥布朗庫(kù)西 ④有丈夫氣慨的女人請(qǐng)將畫家與其對(duì)應(yīng)作品連線(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(1)步攆圖（中國(guó)畫《給教師的建議》一書的作者是（）A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。1意大利文藝復(fù)興三杰指、。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫出教學(xué)過(guò)程。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題2分，共8分）具象藝術(shù):對(duì)比色：成角透視：動(dòng)態(tài)線：四、綜合題（39分）寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。1美術(shù)又稱為 藝術(shù)或 藝術(shù)，具體包括、等。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，、面的基本要求。摩爾(14)賽納河(12)米開朗基羅(15)國(guó)王與王后(13)羅丹請(qǐng)將建筑與建筑形式連線①圣索非亞大教堂 ③哥特式建筑 ②比薩大教堂 ②羅馬式建筑 ③巴黎圣母院 ④哥特式建筑 ④米蘭大建筑 ①拜占庭建筑請(qǐng)把相應(yīng)的流派、作者和作品用線連接起來(lái)①野獸派 ②莫奈 ⑤即興 ②印象派 ④杜桑 ③蘋果和柳橙 ③后印象派 ⑤康定斯基 ④未來(lái)派 ③塞尚 ⑤抽象主義 ①馬蒂斯請(qǐng)將作品與作者連線①《西斯廷圣母》 ②《伏爾加河上的纖夫》 ③《冬獵》 ④《熱帶颶風(fēng)與虎》 ⑤《旱春之路》 ⑥《簪花仕女圖》 ⑦《照夜日?qǐng)D》 ⑧《芙蓉錦雞圖》 ⑨《黃河逆流》⑩《淺塘渡牛圖》請(qǐng)將作品、國(guó)家、作者連線①《拾穗者》 ⑤俄國(guó) ②《大衛(wèi)》 ②佛羅倫薩 ①舞②印象▲觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。（2）注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫?！?80176。（錯(cuò)）第五篇：初中美術(shù)教師招聘考試試題一、填空：《紅色的和諧》是法國(guó)著名的（馬蒂斯）所創(chuàng)。紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。1法國(guó)巴比松畫派的主將是，而另一位畫家，則被譽(yù)為“畫水的貝多芬”。文藝復(fù)興佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人是，其代表作有壁畫《》等。該畫派中善于描繪舞女題材的是，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫家是。十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個(gè)流派，即、和。希臘瓶畫的三種繪畫樣式是、和。1代表著浪漫派色彩成就的《》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。拜占庭式教堂的典型代表是。1清代三大木板年畫產(chǎn)地是、。唐代工藝品中成就最為卓著的首推，殉葬的和駝、動(dòng)物是其中的精品。青海大通孫家寨出土的《》，堪稱馬家窯文化彩陶藝術(shù)之杰作。()也叫鄰近色，指()比較接近的各種顏色?；蛘叽穑海?）對(duì)生活的真實(shí)描寫以及隱含其中的社會(huì)批判意識(shí)（2）通過(guò)刻畫勞動(dòng)的美，表現(xiàn)出一種淳樸自然的情感（3）其繪畫語(yǔ)言的凝練與厚重，渾樸與自然。畫家有意將主仆二人比例畫得大小有別。c、有兩組斜線分別消失于視平線上的左右兩個(gè)消失點(diǎn)?！对诩ち髦星斑M(jìn)》是一首“力”的頌歌；是堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的頌歌；是同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的頌歌。D、其他畫家為印象主義畫派的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對(duì)同期和后世的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了劃時(shí)代的影響。（4）是古代人對(duì)人的力量和美的肯定和歌頌。（4）作為一種改造世界力量的象征，真誠(chéng)地把人類生活中最深刻的愛與美展示給人們，在以后的社會(huì)生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用。答：（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。西方美術(shù)開始通過(guò)傳教士傳入中國(guó)。整個(gè)畫面環(huán)境富于裝飾性。（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系巧妙處理以顯示人物情思?！?張擇端《清明上河圖》（1）、宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。5王蒙《青卞隱居圖》（1）元朝“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)隱遁山林。（4）整個(gè)作品秀潤(rùn)、明朗、簡(jiǎn)潔、清新。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。5黃公望《富春山居圖》（1）元代統(tǒng)治者榮枯無(wú)常使許多漢族文人只得縱情詩(shī)酒。5沈周《廬山高圖》（1）“文人畫”在明代最為昌盛，其中尤以山水畫影響較深。他們是男女老少萬(wàn)眾一心的法國(guó)人民的象征。（1）采用舞臺(tái)效果的表現(xiàn)手法，沒有用傳統(tǒng)群像的畫法，主次人物突出（2）畫面明暗對(duì)比強(qiáng)烈，但又極富層次感，體現(xiàn)倫勃朗的藝術(shù)風(fēng)格（3）此畫后來(lái)被人涂上過(guò)厚的光油層加上歲月侵蝕和客氣污染導(dǎo)致畫面變暗好像夜景，所以誤作《夜巡》。該畫主題極其鮮明——個(gè)人情感要服從國(guó)家利益。（2）作品表現(xiàn)手法新穎而又富于獨(dú)創(chuàng)性。（2）既有基督教題材的傳統(tǒng)繪畫規(guī)則，又有作者自己的創(chuàng)造。”4分析米勒的《拾穗》：（1）18481840年是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大放光彩的時(shí)代，人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時(shí)代。4分析王蒙的《青卞隱居圖》：（1）元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林。壁畫中的許多人物雖系宗教人物，但他們都不是基督教所宣揚(yáng)的歷來(lái)順受的奴仆和罪人，而是體態(tài)健壯，具有強(qiáng)烈的意志與力量，顯示了米開朗基羅是用人文主義思想來(lái)表現(xiàn)這些宗教人物的，寄托了他一貫追求的對(duì)英雄人物的崇敬和理想。此外，在畫面空間與背景的處理上，用透視法畫出了深遠(yuǎn)的空間。平面的裝飾性的構(gòu)圖和生動(dòng)細(xì)膩的人物描寫，特別是三位身披薄紗的優(yōu)美女神，體現(xiàn)了波提切利秀逸的藝術(shù)風(fēng)格。3分析波提切利的《春》波提切利，弗羅倫薩畫派的代表人物。3賞析董希文的《開國(guó)大典》董希文，浙江紹興人，我國(guó)當(dāng)代著名的油畫家和美術(shù)教育家。由于徐渭充分發(fā)揮了筆、墨和宣紙的性能，結(jié)合了草書的筆法，又真切地把握了對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，所以橫涂豎抹，皆能左右逢源，突出地體現(xiàn)了徐渭水墨大寫意花鳥畫的特色。畫中五頭不同形態(tài)的牛，從不同角度表現(xiàn)了牛的生活形態(tài)和習(xí)性，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，造型生動(dòng)，形象真切，尤其是描寫牛的強(qiáng)健、有力、沉穩(wěn)而又行動(dòng)遲緩的形體特征和習(xí)性方面，十分傳神。山頭叢林雜樹以水墨點(diǎn)染，平沙坡岸間以披麻皴擦描繪而成，開卷處有二宮裝女子并立，灘頭列有五人擊鼓奏樂(lè)，江面舟中有朱衣貴族端坐，后段近岸處有十人拉網(wǎng)捕魚，山水皆以花青運(yùn)墨點(diǎn)染，平淡幽深，生動(dòng)地表現(xiàn)出江南氣候濕潤(rùn)、煙雨空蒙的特色。它描寫的是浙江吳興縣西北卞山的自然景色。2郭熙的《早春圖賞析》郭熙，北宋中期重要的山水畫家和繪畫理論家。該畫山石樹木全用短條子皴和點(diǎn)簇、戧筆之法畫成，也稱雨點(diǎn)皴法。雖是逸筆草草，卻言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十，毫無(wú)雕琢造作之氣。人物形象豐腴肥碩，神態(tài)安閑。圖卷右起是一位身披姿色紗衫的貴婦，手執(zhí)拂塵側(cè)身轉(zhuǎn)首逗著一只搖尾吐舌的小狗。若干細(xì)節(jié)描寫也十分精微生動(dòng)，生活氣息甚濃。畫面有明顯的褒貶之意，歌頌了荊軻的“勇”和“義”以及“士為知己者死”的精神。其他人物的刻畫也非常典型，如狀元的得意忘形，和尚的尷尬境地，王屋山的誘人姿色等。手段聽樂(lè)，韓熙載與狀元郎粲坐床榻上，正傾聽教坊副使李家明之妹彈琵琶，旁坐其兄等人。特別是它那明亮的金黃色的主調(diào)與深暗沉著的服裝和陰影所形成的層次分明的對(duì)比，使得全畫中出現(xiàn)的色彩和形體的復(fù)雜交響，又能統(tǒng)一在它那均衡、穩(wěn)定的構(gòu)圖之中。它以一位農(nóng)村婦女手持的血衣作為揭示主題和畫面情節(jié)的中心，用一系列飽受封建剝削和摧殘的農(nóng)民形象組成了控訴斗爭(zhēng)的宏大場(chǎng)面，表現(xiàn)了農(nóng)民的痛苦、仇恨與斗爭(zhēng)激情，現(xiàn)實(shí)了民主革命所帶來(lái)的翻天覆地的歷史變化和人民群眾當(dāng)家作主的時(shí)代的到來(lái)。芬奇在人文主義思想影響下，著力表現(xiàn)人的感情。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。（4）運(yùn)用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。作者不是簡(jiǎn)單模仿生活中的說(shuō)唱藝人，而是著意刻畫他的神氣，使之惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。 _2 Pamp。()，不能選擇其他教學(xué)內(nèi)容。Y* (Jamp。，最為著名的有天津、蘇州、山東和河南等地都有不少版畫作坊，出品的年畫，各有地方特色，深受民眾喜愛。、透視和透視等多種類型?！段r》妙在“”與“”之間，這也是齊白石著名的畫論之一?！丁罚瑢儆谖覈?guó)時(shí)期的繪畫作品。8 z* yc8 8 amp。()，要求每一筆都要與原作一樣。九、論述題(本大題共10分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?文心書苑723內(nèi)部編號(hào)2答案免費(fèi)派發(fā)中郵箱heiezhangyongjian第二篇：美術(shù)教師招聘考試分析題11)分析題部分 答案供參考分析秦漢陶俑《雜技俑盤》答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，樂(lè)器伴奏者7人（原為8人，殘失1人），觀賞者7人。令人如身臨其境，仿佛聽到他的說(shuō)唱和爽朗的笑聲，似乎看到他的周圍，有一大批入迷的觀眾正在全神貫注地凝視、傾聽，并隨著有趣的段落和引人入勝的鼓詞而在哄笑。（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。答 此圖為唐代畫家閻立本所畫。1達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》答（1）文藝復(fù)興確立了個(gè)人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。它代表達(dá)另外，蒙娜麗莎的一雙手，柔嫩、精確、豐滿，展示了她的溫柔,及身份和階級(jí)地位，顯示出達(dá)畫面中的畫家本人，眼睛注視著畫面以外他所要描繪的對(duì)象。畫面大片空白，這些空白既表現(xiàn)水，又表現(xiàn)天，正是水天一色，給人無(wú)邊無(wú)際的感覺，也加強(qiáng)了江面上寒意蕭索的氣氛，突出了“寒江獨(dú)釣”中“寒”的境界，同時(shí)顯得老翁格外孤獨(dú)，進(jìn)一步突出了“獨(dú)”的境界。他的內(nèi)心是非常苦悶的，為了逃避迫害他不得不縱情酒色，而其他人都沉浸在宴會(huì)的氣氛中，很愉快，這形成了鮮明對(duì)比。第一層為管仲射