【正文】 等方，持之以、?！陡淮荷骄訄D》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望）二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、論述題：以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？并舉出典型的課題。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來，產(chǎn)生自然過渡的效果。美術(shù)史是研究（美術(shù)發(fā)展過程）的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。A、北京B、山東C、天津D、南京漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？（B）A、氣勢雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)印度泰姬陵是著名的（）建筑A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（C）A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。創(chuàng)造人體比例為1：7的希臘雕刻家是，其理論具體體現(xiàn)在他的雕刻《》中。繼承和發(fā)展了喬托的藝術(shù)傳統(tǒng)的是意大利畫家。117世紀(jì)西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是畫，一類是畫。1明末畫家陳洪綬19歲時(shí)創(chuàng)作的，其中以為最佳。答案：(教學(xué)過程)(色相)、(明度)、(純度)(鮮濁程度)(色相)(150176。整個(gè)作品的手法極為簡潔樸實(shí)：晴朗的天空和金黃色的麥地十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中。d、最多能看到三個(gè)面，最少能看到一個(gè)面。A、從16世紀(jì)威尼斯畫派起就開始關(guān)注光和色彩的描繪。（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對(duì)“創(chuàng)新”的理解和運(yùn)用。畫出一幅哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。畫面密而不塞，實(shí)中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。（3）詩的點(diǎn)綴道出了畫的主題。布景高遠(yuǎn)深幽，山石多用披麻解索皴，濃墨點(diǎn)苔，墨豐筆健。作品分上下兩層，上層是象征法蘭西和民主、自由的女神，右手執(zhí)劍，指引著前進(jìn)的方向，左手高舉，大聲疾呼號(hào)召人們奮起保衛(wèi)祖國。（2）鮮明的色彩對(duì)比：馬的重色和女子的白皙肌膚的明亮色調(diào)對(duì)比，亮麗、純凈，富于閃爍的光感（3）開闊有力的筆觸，動(dòng)感的線條，洋溢著勃勃生機(jī)，風(fēng)格豪放。善于吸收前輩的長處，融會(huì)貫通，創(chuàng)造了被后來的古典主義者尊奉為典范的理想美的藝術(shù)世界。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。達(dá)芬奇緊緊抓住耶穌與12個(gè)門徒共進(jìn)晚餐時(shí)，突然說出的一句話后眾門徒頓時(shí)顯出各種不同的神態(tài)這個(gè)極富表現(xiàn)力的瞬間，著重刻畫了各個(gè)人物的內(nèi)心世界，表達(dá)了畫家對(duì)善與惡、美與丑、崇高與卑微的鮮明愛憎，進(jìn)而對(duì)人物的精微描寫，達(dá)到了空前的高度。紅地毯、紅燈籠、紅柱子、紅旗與藍(lán)天、綠樹相呼應(yīng)；黃色的菊花與金燦燦的燈穗相互呼應(yīng)，使人感到既富麗堂皇，又熱烈親切。全卷共10幅，畫四季花果、樹木13種，洋洋灑灑，一氣呵成。整個(gè)畫面茂密蒼郁，氣勢雄偉。此畫雖然采用傳統(tǒng)的青綠山水畫法，但它沒有像大多數(shù)青綠山水畫那樣，把重點(diǎn)放在殿堂樓閣、仙山海市、逸民隱士等描寫上，而是著重畫出千里江山的壯闊。此畫是梁楷的減筆人物畫的代表作之一。唐代、絹本設(shè)色，縱46厘米，橫180厘米。地下仰臥一人，為嚇到的秦舞陽；一武士在秦王右方，正執(zhí)劍盾欲上前相助。2分析《韓熙載夜宴圖》這是五代時(shí)期南唐著名畫家顧閎中的作品。另外蒙娜麗莎的眉毛因化學(xué)反應(yīng)而不見了，背景曾有藍(lán)天。（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。畫草廬數(shù)間，點(diǎn)出了文人隱逸的主題。在粗輪廓的飛揚(yáng)流動(dòng)中，體現(xiàn)出一種力量、運(yùn)動(dòng)的氣勢和歡樂熱鬧的氣氛（3）造型古拙、夸張，神態(tài)鮮明生動(dòng)，俑人有動(dòng)有靜，再加上用朱、黃、粉、紫、赭等色彩繪，更增加了藝術(shù)形象的生動(dòng)性。 m6 n2 l% YQ??《自由引導(dǎo)人民》表現(xiàn)了歷史上的（）??W$ n)N/ s4 g: m)I39。，秦始皇修長城是把各國長城連起來，在朝又對(duì)長城作了大規(guī)模修繕，使長城更長并留存至今。 k: Z }三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“”。請(qǐng)描述成都天回山出土的《說唱俑》的形象特點(diǎn)說唱俑描繪的是東漢時(shí)期的一個(gè)表演者，身材短胖，頭上戴幘，上身坦裸，兩肩高聳，乳肌下垂，大腹如鼓，兩臂穿戴珠翠飾件；下身著大口長褲，赤足，坐于圓榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翹舉，張口嘻笑，恣意調(diào)戲。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。1王式廓的《血衣》王式廓，中國現(xiàn)代油畫家、版畫家。作品是顧閎中根據(jù)南唐統(tǒng)治者的意旨偷偷地到南唐大臣韓熙載家中窺探真情后，憑著他對(duì)韓熙載夜宴賓客生活場面的觀察分析和心記畫成的。該畫是一歷史故事，表現(xiàn)的是荊軻刺秦王這一瞬間，露出的刀鋒表現(xiàn)荊軻的強(qiáng)大力量，人物運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)烈。此畫展現(xiàn)了唐代宮廷嬪妃驕奢閑適生活的一個(gè)側(cè)面。寥寥數(shù)筆就把“詩仙”那種縱橫飄逸、才思橫溢的風(fēng)度神韻，勾畫得惟妙惟肖。值得注意的是它在表現(xiàn)陽光的感覺上所采用的巧妙手法，這就是一方面通過色調(diào)的濃淡虛實(shí)，來表現(xiàn)山水的明滅隱現(xiàn)、景物的高低遠(yuǎn)近，產(chǎn)生一種陽光撲面的感覺；另一方面，又通過河水的波光閃爍，體現(xiàn)出陽光的強(qiáng)烈，而這種強(qiáng)烈的光感，更增加了河山的壯美。3賞析董源的《瀟湘圖》《瀟湘圖》作者董源，五代南唐畫家。豐潤的牡丹、淋漓的荷葉，皎潔的白蓮，孤傲的秋菊，厚實(shí)的石榴，挺俏的梅花，蕭疏的竹葉等疏疏密密，虛虛實(shí)實(shí)，濃濃淡淡，輕輕重重，所形成的墨的旋律，使人心曠神怡。3分析詹建俊的《狼牙山五壯士》畫面選擇了五壯士即將跳崖前怒視侵略者的瞬間情節(jié)，既鮮明地刻畫出他們對(duì)侵華日軍的強(qiáng)烈義憤，又表現(xiàn)出他們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概。構(gòu)圖十分完美：橫幅的畫面以耶穌為中心，組成嚴(yán)格對(duì)稱的構(gòu)圖。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。（1）神人合一。（4）人物造型：飽滿健壯，絕無纖弱之感（5）內(nèi)容：神話故事。她像疾風(fēng)一般騰空向前的姿態(tài)，具有銳不可擋的氣勢和不可征服的力量。表現(xiàn)出廬山大氣氤氳的動(dòng)人形象。線條細(xì)勁、流動(dòng)，設(shè)色妍麗、明快、變化十分豐富。（4）運(yùn)用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚新風(fēng)格。（3）人物神情刻畫生動(dòng)，主題內(nèi)容突出，手法寫實(shí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教材駕馭和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。表情寧靜、溫柔、端莊。B、由于光學(xué)和色彩科學(xué)研究成果的突破，使追求創(chuàng)新的畫家們深受影響和啟發(fā)，嘗試純粹的“外光”描繪以及新的色彩關(guān)系分析。（2）、成角透視規(guī)律：a、所有的面都要變形，有一個(gè)角與觀察者正對(duì)。它像米勒的其他代表作一樣，內(nèi)容通俗易懂、簡明單純。180176。1清初“四僧”指的是、。1在法國萬事崇尚奢華的路易十五時(shí)代，畫家那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動(dòng)人。文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是和。古羅馬拱頂建筑的杰出代表是。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？（D）A、范思哲C、裘海索D、三宅一生趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。（錯(cuò)）標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的（物質(zhì)材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面?！鴩L試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。素質(zhì)教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 ______________為重點(diǎn)。⑥。1“五墨六彩”：、1南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤1德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國 莫奈 B、法國 柯羅 C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高（2）《喂食》()A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒（3）《加萊義民》()A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓1連線題：將以下作品與作者用線連起來。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（教學(xué)過程）和（教學(xué)方法）的改革。（對(duì)）物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。答案：舊石器時(shí)代晚期古王國多利亞、愛奧尼亞波留克列特斯、荷矛者萬神廟巴西里卡、封建城堡喬托、逃往埃及達(dá)?芬奇、米開朗基羅、拉斐爾尼德蘭、勃魯蓋爾團(tuán)體肖像畫、哈爾斯、倫勃朗1宮廷、親友、下層人民1華多、布歇、弗拉戈納1馬拉之死1但丁之舟、西阿島的屠殺1盧梭、杜比尼1杜米埃1結(jié)構(gòu)、塞尚，線條、凡高、裝飾、高更1巡回畫派、克拉姆斯柯依、列賓第四篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題一、選擇題：（每題2分，共20分）雕塑《加萊義民》是誰的作品？（A）A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？（D）A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。希臘神廟建筑的兩種基本柱式是式和式。巴黎圣母院是著名的式建筑之一。歐洲“巴洛克”藝術(shù)在雕刻方面的代表是意大利的，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的。1明代“派”的代表畫家時(shí)和。個(gè)體的心理發(fā)展受()和()兩方面因素的制約?！妒八搿芬划嬁坍嬋齻€(gè)貧困的農(nóng)婦到農(nóng)場主的麥田里拾收割后剩落下來的麥穗這一情節(jié)，歌頌了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛與崇高。c、有一組斜線消失于視平線上的一點(diǎn)（消失點(diǎn)）。70、試分析印象主義產(chǎn)生的背景或原因 印象派的產(chǎn)生是西方繪畫發(fā)展的必然結(jié)果。（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。以上要點(diǎn)可以不同方式進(jìn)行文字組織，論述6你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？要點(diǎn)：A、能從教與學(xué)兩方面進(jìn)行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標(biāo)趨勢。（2）根據(jù)詩人曹植的文學(xué)創(chuàng)作的主題思想塑造形象和安排情節(jié)。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。（2）通過四個(gè)盛裝的宮伎描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。（3）寓意深刻，想象馳騁。50、分析《馬賽曲》法國浪漫主義雕塑家呂德的《馬賽曲》表現(xiàn)了1792年馬賽的義勇軍開赴巴黎參加保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗的歷史事件。（1）復(fù)雜而又有強(qiáng)烈動(dòng)勢的對(duì)角線構(gòu)圖，增加了緊張不安。4分析拉斐爾的《椅中圣母》拉斐爾，文藝復(fù)興三杰之一。（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。達(dá)芬奇以他獨(dú)到的匠心、卓越的構(gòu)圖、深刻的人物心理描寫而成為不朽的杰作。畫家為了適應(yīng)這一特定題材的需要，借鑒了我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)和中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫法，強(qiáng)調(diào)色調(diào)的單純與強(qiáng)烈的對(duì)比，從而增強(qiáng)了這一具有歷史意義的節(jié)日氣氛。他敢于革新，創(chuàng)造，他的大寫意畫法開創(chuàng)了我國古代繪畫史上的一種重要畫風(fēng)，對(duì)后來的諸多畫家有重要影響。點(diǎn)苔方法比較多樣，或用濃墨、焦墨混點(diǎn)，或用破竹點(diǎn)、胡椒點(diǎn)。在這一作品中，王希孟充分運(yùn)用了中國山水畫“咫尺千里”的表現(xiàn)手法，散點(diǎn)透視，以精微的筆法、濃烈的色彩、宏大的氣勢，描繪了祖國山河的遼闊和壯美，抒發(fā)了畫家對(duì)祖國大好河山的熱愛。2分析梁楷的《李白行吟圖》梁楷，宋代。2分析周昉的《簪花仕女圖》周昉，以畫仕女畫為突出，人稱“周家樣”。畫面中間為一柱，柱上穿透一帶穗的匕首；柱下一匣，匣蓋打開，露出一頭顱；柱旁有半截袖子，是荊軻揪秦王時(shí)，秦王使勁掙脫撕下的；柱左為被御醫(yī)夏無且抱住的荊軻，兩手揚(yáng)起，頭發(fā)甩開；柱右為秦王，大步躲避并回首觀望。顯然作者馬遠(yuǎn)在這一作品的構(gòu)圖上，巧妙地利用空白的作用，達(dá)到了獨(dú)特的境界，這也是中國古代繪畫的重要特色之一。芬奇的精湛畫技和他觀察自然的敏銳。（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。（2）分組排列，身份有所體現(xiàn)。 }39。，與八大山人齊名，在中國美術(shù)史上占有一席之地。本大題共5小題，每小題1分，共5分)。