【正文】 度管理。工作中，我們做到：多聽教職工心聲，多想教職工艱辛，多做教職工難做的事。學校以“師德素養(yǎng)好，知識結(jié)構廣，專業(yè)水平高，適應能力強”為目標，組織“三師”主題教育，通過實小教師形象大討論，我心目中的好教師演講活動，學習師德標兵等活動，提升教師師德水平，培育名特優(yōu)教師群體。校本教研的最有效的策略是“團隊共舞”，“基礎實，寶塔才能尖”。以校級學科教學特色研究為內(nèi)容，引導教師根植課堂菜單式研究。學校先后開展了“感恩教育”、“誠信教育”、“責任教育”，形成了德育教育的品牌，為培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人奠定了基礎。實行安全教育家?；樱罴儆“l(fā)告家長書進行安全教育?？傊?，我們把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》視為依法治校的重點，把各項工作做細、做實、做精，體現(xiàn)精細化管理。三、校內(nèi)管理體制完善學校組織機構健全，校長對學校工作全面負責，完善校長決策程序，黨支部起政治核心和保證監(jiān)督作用。全面實行校務公開制度，根據(jù)上級對校務公開工作的具體要求，由一名副校長分管校務公開工作，各處室分工負責，設立對內(nèi)和對外校務公開欄，將該公開的事項如財務收支情況、福利分配情況、招生規(guī)定、收費項目與標準、學生獎懲、學生助學金、教職工評優(yōu)評先和晉升職稱、學校工程項目招投標等等均按規(guī)定程序公開，并設立校長信箱和投訴電話，接受師生投訴。學生向?qū)W校反映的問題均得到及時妥善的解決，學生對此很滿意?，F(xiàn)在，學校將依法治校與“四五”普法有機結(jié)合起來，將法制教育作為學校重要的日常工作，建立普法責任制，對師生進行法律知識的系統(tǒng)教育，不斷提高師生的法律知識水平?，F(xiàn)在，學校領導依法治校的水平不斷提高，教師依法從教的觀念不斷增強，廣大師生員工形成了學法用法懂法護法的良好風氣，形成了良好的符合法治精神的育人環(huán)境，保證了國家教育方針政策的貫徹落實，保證了學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建了良好的法制環(huán)境。學校經(jīng)常組織職能部門對全校的教學、生活、活動設施進行安全檢查，確保師生活動安全；經(jīng)常對學生進行安全教育，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，向?qū)W生和教師宣傳教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》，防患于未然。同時，學校加強對教師的師德教育和法制教育，嚴格依法治教，重視對學生人身權益的保護，沒有發(fā)生教師侵犯學生人身權益的違法犯罪行為。教育教學效果好，受到社會普遍贊譽。二、健全學校規(guī)章制度，依法辦事學校領導堅持依法治校，組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關教育的法律法規(guī)，并依照法律法規(guī)，緊密聯(lián)系學校實際，通過教代會等民主程序，制定了《白石水中心小學師德規(guī)范十點要求》，以及班主任、各處室、教研組職責和各項獎懲條例等校內(nèi)規(guī)章制度，制定了學生管理條例，特別注意這些制度和條例均不得與有關法律法規(guī)相抵觸。創(chuàng)新校園管理。規(guī)范安全、后勤、校園管理。認真組織學生學習《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，自編行為規(guī)范100問；開展“創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”活動；開展規(guī)范示范班創(chuàng)建活動）；擬訂結(jié)合學校實際的小學生一日常規(guī)要求，通過活動促進了學生基礎文明的養(yǎng)成。我們采用的策略是：以學校的省級重點課題為載體引導骨干教師再提高。教導處組成專家評審團，對教師的教學反思進行一月一次評比，從組織上推進教師的深入思考。學校領導班子人員以“團結(jié)、和諧、務實、進取、奉獻”為要求，成為道德的楷模，改革的表率，為教師樹立了良好的形象。三是追求人文管理。三、抓重點，優(yōu)化管理學校管理工作涉及方方面面，只有抓住重點和關鍵，才能做到綱舉目張，使管理更高效。督查工作采用：全面檢查、重點檢查、定期檢查、不定期檢查、綜合檢查、專項檢查等方法，了解真實情況，及時指導，確保取得實實在在的成效。二、抓落實，強化管理貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》其核心任務是狠抓落實，改進工作，優(yōu)化學校管理。重新更換各室各類管理制度，進一步強化管理責任。七、彰顯校園民主法治文化建設在努力推進依法治校進程中，我們充分重視校園的法治文化建設。六、加強法制教育，提高師生法律素質(zhì)加強法制教育學習，使師生做到知法懂法建立了教師學法制度和普法考試制度，制定了教師學法計劃，采取集體學習、分組學習和個人自學等形式，認真組織學習各項法律法規(guī)。學校維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生人身權利和財產(chǎn)權利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生等。對教師的年終考核、聘任和職稱評定，嚴格遵循上級教育部門的指示精神和學校的相關制度，整個評定過程充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教師的合法權益得到了保障。堅持開門辦學，積極吸納社區(qū)、家長代表參與學校的管理和監(jiān)督?，F(xiàn)就我校依法治校工作匯報如下：一、健全機構，強化領導，有力突出依法治校工作的重要地位學校領導高度重視依法治校工作，將其列入重要議事日程，納入學校的總體工作規(guī)劃。要求全體老師不歧視后進生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費。進一步拓寬了校務公開渠道，增強了領導決策和行政的透明度。三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動，讓法律走進校園。今后，我校將不斷深入完善校園的管理制度，堅持依法治校，繼續(xù)為把學校建設成具有鮮明辦學特色、又充滿現(xiàn)代氣息太原市示范初中而努力。年年舉行新生軍訓，增強學生的組織紀律性。本學期來，我校加強了對學校食堂炊管人員進行防毒安全教育，嚴禁一切閑雜人員進出食堂；確保采購的原料和成品渠道正規(guī)、質(zhì)量可靠；對食堂食品的存放、使用等方面做個嚴格的要求，確保食堂食品的衛(wèi)生。其次，由學校政教處負責安排學生每日的執(zhí)勤檢查，既檢查學生的日常紀律情況，又能及時了解校園動態(tài)情況，保證學生在良好的育人環(huán)境中成長，校風檢查活動做到天天有檢查、周周有記錄、月月有小結(jié)。六、樹立安全第一思想，確保校園平安學校的安全穩(wěn)定，事關學校師生生命財產(chǎn)安全，事關學校各項工作是否能夠正常運作。“為了一切學生”，就是關心教育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落。學?，F(xiàn)有專任教師56人，達本科以上學歷的占70%以上。多年來，學校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高，美化綠化好，富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。政教處還定期舉行后進生座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的法制教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育。新學期開始前，我們將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先學法。實行教職工代表大會制度，定期召開教代會；實行校務、教務公開制，自覺接受群眾監(jiān)督；成立家長委員會，建立了學校與家長長期聯(lián)系制度，定期聽取家長對學校的意見和建議，廣泛爭取社會及家長對學校的監(jiān)督和支持。五是建立和完善干部考核機制。教學上努力做到“面向全體學生，重在能力培養(yǎng)”；生活上補助困難學生；心理上給予引導，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。第一篇：推進依法治校 提升辦學水平推進依法治校 提升辦學水平金勝中學 2008年11月 推進依法治校 提升辦學水平金勝中學建于1993年，位于汾河西岸，現(xiàn)有14個教學班，在校學生600余人?！吨泄仓醒腙P于教育體制改革的決定》中明確指出“教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，快出人才”。四是加強師德建設，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。（2）、充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。把好新生入學關，增強學生法律意識。各班排出重點對象，由政教處集中進行法律知識教育、日常紀律教育。學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合法治精神的育人環(huán)境。（二）擁有一支學歷合格、思想過硬、業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍。“一切為了學生”，就是以學生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學生轉(zhuǎn)，全面關心學生，明確教育對象的主體性，全面關心學生，使每個學生德、智、體、美全面發(fā)展。堅持“三個一切”形成了共識，現(xiàn)在學校師生關系和諧，教學與后勤部門工作協(xié)調(diào)，形成了良好的育人環(huán)境。領導小組每學年都根據(jù)學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好依法治校工作，領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。