職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 同事的著裝，相信你就會(huì)掌握住離你最近的著裝風(fēng)格，從而協(xié)助你以最快的速度，融入你所在的團(tuán)隊(duì)中，與人和諧相處。誰(shuí)說(shuō)過，貼身的外套一定要配緊身的長(zhǎng)褲？換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，并且在套裝的選擇上，女功能夠大膽地選用今年的時(shí)髦流行色，晦澀的黃、青春的藍(lán)、奪手段橙、青柔的綠… …這些鮮艷的色彩不只不會(huì)在職場(chǎng)交際中帶給同事或客戶不穩(wěn)健的覺得，反而能增添女性青春的活力，從心思學(xué)的角度上，也能帶動(dòng)其別人的積極互動(dòng)性，不失為職場(chǎng)上有利的用兵之道。各級(jí)、各部門要站在提高黨的執(zhí)政能力的高度，深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義。重點(diǎn)：激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；體會(huì)本課程學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的意義。給學(xué)生指定相關(guān)的參考書，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解“自己”，了解“生涯”，了解“社會(huì)”，平衡需求，從而做出適合自己的職業(yè)決策。重點(diǎn)：傳統(tǒng)職業(yè)生涯信念與新生職業(yè)生涯信念之間的比較；探索工作世界方法的掌握，特別是生涯人物訪談。五、建議教材與教學(xué)參考書教學(xué)參考書：（1）朱堅(jiān)，陳剛，王利民著，2009年版。二、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配第七講簡(jiǎn)歷撰寫與面試技巧教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生掌握求職過程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能。難點(diǎn)：實(shí)際案例分析第九講 工作中應(yīng)注意的因素教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。給學(xué)生指定相關(guān)的參考書，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在練習(xí)方面，可以有針對(duì)性地增加課堂討論的部分，以鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)要求：；學(xué)生和職業(yè)人的差別；。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解“自己”，了解“生涯”，了解“社會(huì)”，平衡需求，從而做出適合自己的職業(yè)決策。給學(xué)生指定相關(guān)的參考書，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。重點(diǎn)：能力的分類；技能的辨識(shí)；技能的表達(dá)難點(diǎn)：技能的辨識(shí)和表達(dá)第六講 工作世界概貌（5學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：了解工作世界信息的作用；工作世界概貌；探索工作世界的方法與途徑?！堵殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(二)》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)：適用專業(yè)：普通高校各專業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)分?jǐn)?shù)：執(zhí)筆者：輕化工程學(xué)院職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課題組編寫日期：2010年9月一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)是各專業(yè)學(xué)生必修的一門課。在練習(xí)方面，可以有針對(duì)性地增加課堂討論的部分，以鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。二、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配第一講認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃（5學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)新生不適應(yīng)心理現(xiàn)象管窺；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念；生涯規(guī)劃的意義；生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟。一、充分認(rèn)識(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重大意義。隨著女性擇業(yè)的廣泛多元化，職業(yè)女性的著裝也成為一種藝術(shù)和學(xué)問，簡(jiǎn)單的職業(yè)套裝已經(jīng)不再是單一的選擇，典范的黑，深深的棕，靜靜的灰，繁復(fù)的白，總會(huì)有讓人乏味的時(shí)分。不同的任務(wù)要有不同的職業(yè)打扮就是這一點(diǎn)的表現(xiàn)。最后的結(jié)局讓我們看到了求職的曙光，在正確地認(rèn)識(shí)自我的前提下，對(duì)自己的目標(biāo)有了明確方向的邵猛找到了一份與自身特長(zhǎng)和興趣都相關(guān)的工作。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們必須看清自己。李智斌學(xué)長(zhǎng)用自身的成長(zhǎng)案例,生動(dòng)的表述，鼓勵(lì)的態(tài)度感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，講座現(xiàn)場(chǎng)頻頻出現(xiàn)熱烈的掌聲。第二篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)李智斌學(xué)長(zhǎng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》講座通訊稿《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》講座通訊稿2011年11月30日，學(xué)院邀請(qǐng)06屆李智斌學(xué)長(zhǎng)來(lái)我校在2J03進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》專題知識(shí)講座。在使用上，只能利用他的某些專長(zhǎng)，他不會(huì)委婉地周旋做事，沒有協(xié)調(diào)溝通能力，不可委以重任。隨意無(wú)常型。當(dāng)能力與工作不匹配時(shí)，（1）力所不及，則會(huì)感到焦慮，甚至產(chǎn)生挫敗感；（2）能力超出工作要求太多時(shí)，又容易感到工作缺乏挑戰(zhàn)，比較乏味。3．性格與職業(yè)性格影響職業(yè)選擇；性格和職業(yè)的匹配，會(huì)使得我們?nèi)菀壮蔀橛行У墓ぷ髡摺Ｖ虚g型：即性格兼有部分外向型和部分內(nèi)向型的特點(diǎn)。比爾蓋茨的五個(gè)抽屜：財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功。它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇、努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)提供充分的理由。影響最大的五項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)是什么：①光傳輸 ②衛(wèi)星通信 ③無(wú)線移動(dòng)通信產(chǎn)品 ④寬帶數(shù)字技術(shù) ⑤因特網(wǎng)資源 ⑥軟件技術(shù)A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D(zhuǎn).①②③⑤⑥正確答案：A17,關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃”，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：，可操作性要強(qiáng)，中期計(jì)劃具有靈活性，長(zhǎng)期計(jì)劃要詳盡，中期計(jì)劃具有靈活性，長(zhǎng)期計(jì)劃具有方向性正確答案：B18,大學(xué)生擇業(yè)傾向受價(jià)值觀的影響，其表現(xiàn)為外在的就業(yè)動(dòng)機(jī)。第一篇：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2013職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)試卷總分:100分通過分?jǐn)?shù):60分考試時(shí)長(zhǎng):120分鐘客觀題(每小題:2分)1,在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃中，處于主體地位的是：正確答案：C2,一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該使自身因素和（）達(dá)到最大程度的契合。你認(rèn)為這句話：正確答案：A14,目前來(lái)看，以下職業(yè)中，屬于夕陽(yáng)職業(yè)的是：正確答案：C15,以下行業(yè)中，屬于第二產(chǎn)業(yè)的是：正確答案：B16,未來(lái)五年，通信產(chǎn)業(yè)將出現(xiàn)更大技術(shù)變化。：職業(yè)價(jià)值觀是人們衡量某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度。3．興趣與職業(yè)興趣是職業(yè)選擇的重要依據(jù)；是取得職業(yè)成就的動(dòng)力；是成功的重要保證。外向：
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