【正文】 迎他們的到來。今天是本次交流會的第一場。學(xué)校只有實(shí)行嚴(yán)格的管理，并在管理的基礎(chǔ)上實(shí)行相對淘汰制度，才能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德，才能形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。四、更新教育觀念，加快高等學(xué)校教育教學(xué)改革我國傳統(tǒng)的教學(xué)形式是班級授課制，其方法往往表現(xiàn)為缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性的“滿堂灌”和“注入式”，使課堂教學(xué)既缺乏雙邊交流又缺乏趣味性，使學(xué)生處在一種單向接收知識的枯燥乏味的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。二、狠抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，學(xué)生的學(xué)風(fēng)在很大程度上取決于教師的教風(fēng)。課后不認(rèn)真完成作業(yè)，靠抄襲完成任務(wù)。五、活動要求（一）高度重視，認(rèn)真組織，扎實(shí)抓細(xì)，爭取實(shí)效。4．抓活動。加強(qiáng)三年級學(xué)生的實(shí)習(xí)管理，做好對黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)及考察，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生做好充分的從業(yè)準(zhǔn)備。在吳校長的帶領(lǐng)下，督察小組成員各司其職，教導(dǎo)處緊密配合，后勤服務(wù)到位，確保本次段考在和諧有序的環(huán)境中正常進(jìn)行。圍繞理想信念、模范作用、履行職責(zé)、奉獻(xiàn)精神等方面, 可以組織團(tuán)員、普通同學(xué)對學(xué)生黨員進(jìn)行評議, 并以無記名投票的方式測評, 評議情況和測評結(jié)果都如實(shí)反饋給黨員本人, 使其明確自己在同學(xué)中的形象。定期開展主題實(shí)踐教育活動,充分發(fā)揮黨支部的作用。再次是支部必須要建立和完善相應(yīng)的教育管理檔案。(一)強(qiáng)化立制建檔, 完善學(xué)生黨員的管理體系構(gòu)建學(xué)生黨員的經(jīng)常性教育機(jī)制, 建立組織管理機(jī)制是基礎(chǔ)。此外, 當(dāng)前大學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、競爭壓力大、就業(yè)難等因素, 也增加了支部對黨員經(jīng)常性教育的難度。整體上看, 高校黨組織對學(xué)生黨員的教育工作非常重視, 也已經(jīng)建立了比較完善的業(yè)余黨校教育教學(xué)系統(tǒng)和黨員管理體系, 但個別基層組織也存在著對學(xué)生黨員“重發(fā)展, 輕教育”的問題。隨著大學(xué)生中黨員人數(shù)的日益增多, 在學(xué)生黨員這個先進(jìn)群體中如何加強(qiáng)黨員的有效性教育, 以提高黨員思想政治素質(zhì), 增強(qiáng)工作能力, 發(fā)揮先鋒模范作用, 是擺在我們面前的一個十分重要課題。同時高校要在政策上給予兼任黨建工作的政治輔導(dǎo)員有別于其他政治輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和相關(guān)待遇，使這部分同志更加重視學(xué)生黨建工作，以飽滿的工作熱情投入工作。如果實(shí)行完全學(xué)分制，它的主體課程是通過選課制來實(shí)現(xiàn)的，這樣就為大學(xué)生創(chuàng)造了一種自由選課、跨年級聽課和允許提前畢業(yè)與延遲畢業(yè)的機(jī)制。創(chuàng)新學(xué)生黨員監(jiān)督管理機(jī)制。四是開放管理理念。高校學(xué)生黨建工作還不同程度地存在著責(zé)任主體的職責(zé)不夠明確、基層黨組織的組織生活質(zhì)量有待提高、人財物等保障措施不夠到位等問題。學(xué)生黨支部自身也是校園文化建設(shè)的重要部分,要與其他學(xué)生組織一道,通力合作營建積極健康的校園文化氛圍,努力提升校園文化的層次和品位,凝煉學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色,形成教師求真進(jìn)取的教風(fēng)、學(xué)生積極向上的學(xué)風(fēng)和干部職工敬業(yè)認(rèn)真的工作作風(fēng)為一體的和諧校風(fēng),這是全校師生員工的共同愿望,也是實(shí)現(xiàn)高校的人才培養(yǎng)工程和質(zhì)量工程的重要保證。黨的組織要努力實(shí)踐、調(diào)查研究,把學(xué)生黨支部建在黨員多、班風(fēng)正、能力強(qiáng)的班級上,同時配齊配強(qiáng)支部領(lǐng)導(dǎo)班子,并加強(qiáng)教育和培訓(xùn),放手讓他們開展工作,實(shí)行目標(biāo)管理,執(zhí)行支部工作計劃,注重加強(qiáng)指導(dǎo)與信息溝通,為 學(xué)風(fēng)建設(shè)形成強(qiáng)有力的組織保證。這樣就會使那些積極要求入黨的同學(xué)努力端正態(tài)度,勤奮學(xué)習(xí),克服缺點(diǎn),把自己注意力的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和素質(zhì)拓展上。并充分利用預(yù)備黨員考察期,通過組織生活、理論學(xué)習(xí)、群眾評議、主題活動、批評與自我批評等方式,加強(qiáng)對預(yù)備黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng),其中學(xué)習(xí)方面應(yīng)作為預(yù)備黨員考察的一個重要指標(biāo),要使每位黨員都能意識到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,堅持不懈地提高自身素質(zhì),始終注意在各方面體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。要按照班級“低年級有黨員,高年級有支部”的目標(biāo),積極擴(kuò)大黨組織的覆蓋面、工作面,特別是在學(xué)生黨支部設(shè)置上,要適應(yīng)形勢更加靈活具體。四、廣泛開展黨員主題活動,用黨的先進(jìn)性營造良好的學(xué)風(fēng)學(xué)生黨支部要積極開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)和科技創(chuàng)新為主題的實(shí)踐活動,推動黨員提高學(xué)習(xí)能力和興趣愛好,拓展知識視野和思維空間,廣泛展示聰明智慧和全面素質(zhì)。（三）黨員評價考核工作和黨員的再教育未得到有效落實(shí)部分基層組織的黨員評價考核制度未建立健全或未得到有效的落實(shí)，且考核工作存在滯后的現(xiàn)象，未能充分體現(xiàn)黨員考核制度評先促先的積極導(dǎo)向作用；偏重于發(fā)展新黨員，而對黨員的再教育工作相對重視不夠，未能充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。要發(fā)揚(yáng)黨的群眾工作、思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過及時、具體、深入的思想工作，為黨員、學(xué)生解開思想疙瘩，解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的困難，為他們提高自身素質(zhì)和競爭能力創(chuàng)造條件，使黨組織真正成為能團(tuán)結(jié)、凝聚學(xué)生，能激發(fā)廣大學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的政治核心。建立健全學(xué)生黨員發(fā)展工作機(jī)制，創(chuàng)新管理考核體系對原有的工作制度我們必須以發(fā)展的眼光來看待，必須不斷健全和完善各項制度，如健全對低年級學(xué)生入黨前的引導(dǎo)教育工作制度，幫助要求入黨的學(xué)生端正入黨動機(jī)，提高思想政治素質(zhì)，做到早教育，早發(fā)現(xiàn)；健全團(tuán)內(nèi)推優(yōu)制度，嚴(yán)格制定推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)做到早選苗、選好苗；健全黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報制度和培養(yǎng)人責(zé)任追究制度，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，做到早培養(yǎng)、早考察、早成熟；健全黨員發(fā)展公示制度和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格保證黨員質(zhì)量；健全學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度和學(xué)生黨員全程培養(yǎng)制度，對學(xué)生黨員分配適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，讓他們在低年級中發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，全面提高學(xué)生黨員的素質(zhì)。所以黨支部建在班上能夠很好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。另外，大部分高校都是由政治輔導(dǎo)員兼任黨務(wù)工作者，由于輔導(dǎo)員事務(wù)性的工作較為繁瑣，必須要讓兼任黨建工作的輔導(dǎo)員擺脫“救火員”的角色，這樣政治輔導(dǎo)員才能夠有更多的時間和空間去學(xué)習(xí)和研究與黨建相關(guān)的理論知識。近年來, 高校學(xué)生黨員發(fā)展比例不斷提高, 學(xué)生黨員隊伍不斷壯大, 大多數(shù)高校實(shí)現(xiàn)大學(xué)一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部的新局面。第二, 對學(xué)生黨員教育表現(xiàn)出“前緊后松”現(xiàn)象。其四, 支部存在周期較短,工作積淀不深。三、新形勢下加強(qiáng)高校學(xué)生黨員經(jīng)常性教育的對策加強(qiáng)高校學(xué)生黨員經(jīng)常性教育是高校基層黨組織一項長期性的任務(wù), 高校黨組織要站在為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)接班人的高度, 構(gòu)建高校學(xué)生黨員經(jīng)常性教育機(jī)制。建立畢業(yè)生黨員跟蹤查制度, 加強(qiáng)對畢業(yè)生的跟蹤教育, 通過畢業(yè)黨員走上工作崗位的情況反饋, 檢驗(yàn)組織發(fā)質(zhì)量和先進(jìn)性教育成效, 以達(dá)到不斷完善和進(jìn)大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育工作的目的。(三)開展主題教育, 增強(qiáng)黨支部活力主題教育使學(xué)生黨員在實(shí)踐活動中得到鍛煉和