信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用(存儲版)
【正文】 飛、小魚游、小船兒飄的優(yōu)美放松動作，給人一種美的享受。在理論課的教學(xué)中，計算機(jī)能及時在實踐課的教學(xué)中，利用攝像機(jī)與投影大屏幕連接，可以把學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的正確與錯誤動作實錄下來，反映在大屏上，便于學(xué)生自己作正誤對比，發(fā)現(xiàn)和糾正不足。這一點印證了美國教育家羅杰斯觀點的正確性：“當(dāng)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方向，參與發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)資源，闡述 自己的問題，決定自己的行動路線，自己承擔(dān)選擇后果時就能在最大程度上從事相關(guān)學(xué)習(xí)這類參與學(xué)習(xí)比消極被動學(xué)習(xí)有效得多。我國是一個多民族的國家，民族體育源遠(yuǎn)流長，是未來體育與健康課程將著力開發(fā)利用的寶貴資源。信息技術(shù)的教學(xué)方法，引起并保持學(xué)生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍的因素是認(rèn)識的興趣，學(xué)生在滿懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切，常常掌握得迅速而牢固，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用計算機(jī)的功能，我可以在課堂上展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音、文字，給學(xué)生一種新異的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代信息技術(shù)的利用對培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力上有著顯著的效果，對學(xué)生快速建立正確的感性認(rèn)識起著積極作用。那么，我們在今后的體育教學(xué)中，就應(yīng)該把信息技術(shù)融入到教學(xué)中，適應(yīng)社會的發(fā)展，將一些新的教學(xué)手段充實到我們的體育課堂里去，合理、正確的使用它，從而真正實現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。在體育教學(xué)中，我經(jīng)常帶著筆記本電腦，對講解的動作技術(shù)進(jìn)行播放，并通過慢鏡頭的方式，讓學(xué)生記憶動作中的重難點，并讓學(xué)生自己上來操作，引起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果顯著。學(xué)生看到之后，每個學(xué)生都被課件中不同動物的跳躍方式所吸引。又如，在教授《各種方式的跳躍》課程中，開始我總是自己做動作讓學(xué)生進(jìn)行模仿，可是效果不好。課堂教學(xué)中多媒體作為教學(xué)信息的載體和傳輸信息的工具和手段，通過信息技術(shù)與體育課程的整合，創(chuàng)設(shè)情境，它不僅可以用來傳遞教學(xué)內(nèi)容，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，而且有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中規(guī)范的動作講解與示范直接播放給學(xué)生聽與看，對與重點與難點進(jìn)行反復(fù)慢放，并用特定的聲音、圖象顯示，突出重點與難點，讓學(xué)生直觀、主動、立體、全面的掌握動作，提高教學(xué)實效。而且看是學(xué)生的主要信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)使學(xué)生快速的建立正確的視動表象，能夠有效提高運動技能?，F(xiàn)代信息技術(shù)給人類帶來的優(yōu)越條件更是語言難以形容，在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)更加體現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，構(gòu)建起了新型教學(xué)模式，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，而體育教學(xué)作為教育的一個重要組成部分，信息技術(shù)的運用，將對體育教學(xué)的發(fā)展起著巨大的推動作用，體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新需要信息技術(shù)的配合。青少年喜歡追求時尚，當(dāng)然也追求新興的運動活動。通過游戲的形式來達(dá)到具體的教學(xué)目標(biāo)，是體育教學(xué)中常用的教學(xué)手段，它集科學(xué)性、趣味性和教育性為一體，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到寓教于樂的作用。三、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行反饋、評價。（二）通過信息技術(shù)的運用，它能使師生之間增加了一些新的聯(lián)系渠道和方式，把學(xué)生還未感知到的 或比較抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生比較熟悉的社會生活、生活實踐聯(lián)系起來，使學(xué)生獲得一種積極的情緒和情感體驗。教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代化教育技術(shù)也已深入學(xué)校的教育當(dāng)中，各門學(xué)科在不同程度的采用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。教師個體的知識面及擁有信息總量的素質(zhì)狀況的調(diào)查。還要注意的是，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)要在紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，要體現(xiàn)更多的優(yōu)勢，如超媒體性、智能化等，使學(xué)生的個別需求得到更好地滿足。多媒體教學(xué)應(yīng)用中易形成多媒體為主, 教師為輔的弊端多媒體課件制作中存在形式豐富, 內(nèi)容稀薄的傾向。 有助于教師結(jié)合動作邊講解、邊示范突出技術(shù)動作的重點和難點利用現(xiàn)代教育技術(shù)制作的多媒體課件,把教師很師范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)用多媒體課件的形式，一個動作一個動作的講解示范，這樣學(xué)生能對某個動作技術(shù)的環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)能夠更快更好的建立表象，對學(xué)生學(xué)習(xí)起著重大的作用 使教學(xué)方式形象生動,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力要提高學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì),用多媒體手段教學(xué), 集聲、象、字動態(tài)顯示, 圖文并貌、形象生動, 達(dá)到了提高教育教學(xué)的良好效果, 讓學(xué)生尤如親歷其中,提高了學(xué)生的思維力, 想象力和創(chuàng)新力?，F(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合是新時代勢在必行的任務(wù)之一。因此信息技術(shù)只是在適當(dāng)條件下輔助課堂教學(xué)，教師的示范講解與學(xué)生的動作練習(xí)，才是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的強(qiáng)有力手段。第一篇：信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
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