初中音樂青春舞曲教案(存儲版)
【正文】 、作者、作品簡介介紹王洛賓六、后作業(yè)收集王洛賓的聲樂作品，下節(jié)推薦給大家欣賞。教學(xué)設(shè)計：、歌唱知識（1）歌唱的發(fā)聲狀態(tài)口鼻同時吸氣，呼吸要求敏捷無聲，不聳肩，肺部、胸膛自然挺起，腰圍、腹部有明顯的向外擴張之感。（2）分男女組演唱。合作演唱、打擊樂、舞蹈一起合作表演，將孩子們的學(xué)習(xí)推向高潮。這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。教學(xué)難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓(xùn)練與表現(xiàn) 1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。完整教唱一遍。通過訓(xùn)練和實踐活動使學(xué)生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。（2）教師總結(jié)板書。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。教學(xué)方法：聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。要求學(xué)生能客觀公正地評價自己和他人的表演。ХХХХХХХΧХ‖2歸納音樂的主要特征：歡快活潑，律動感強，x疆風(fēng)格濃郁。四、教學(xué)拓展請在地圖上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝？新疆有多個民族居住，你知道的民族有哪些你熟悉新疆的哪些樂器？練習(xí)手鼓節(jié)奏： ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣??合著手鼓節(jié)奏一起演唱歌曲。（1）要求學(xué)生仔細觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點：風(fēng)趣幽默，邊歌邊舞。在兩項音樂活動完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組（如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮，充滿“青春”的活力，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。引入音樂活動（一）——編配打擊樂伴奏。重點難點：重點：通過不同教學(xué)活動，使學(xué)生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點，并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。教學(xué)準備： 鋼琴（電子琴）、錄音機、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設(shè)備等。教學(xué)過程：聆聽《青春舞曲》。每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進行評價，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果
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