【正文】 約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。（郭沫若《天上的街市》）⑶我寄愁心與明月。9．品味下邊描寫春之色、秋之色的語句，仿照這個句式，發(fā)揮想象，寫一寫“夏之色”和“冬之色”。⑶但我還是派給小薛很多活兒，聯(lián)系這個“牛人”那個“大家”。大都市無情動蕩，她卻有了一方舞臺，可起舞，可棲身。為什么舉手之勞都不肯幫？”小薛的情緒很激動。上午10點(diǎn)才來上班，下午4點(diǎn)下班。師傅終有一天會離開你，我的責(zé)任是教你謀生的本領(lǐng)，你的責(zé)任是抓住機(jī)會好好學(xué)習(xí)。我忍不住責(zé)備老曾，怎么還要孕婦做衛(wèi)生？⒆可要她做什么呢？寫稿子，不能跑；寄包裹，擔(dān)心重；接電話，抱怨喧囂擾攘……⒇準(zhǔn)天才小薛，就這樣在茫茫的人海中，沉沒。對火星上生命的探索是人類最核心的追求，人類在期待與火星生物會面的同時，也在渴望開發(fā)出新的生存空間。⑸發(fā)現(xiàn)水是否意味著火星上一定會存在生命物質(zhì)呢？對此，蕭教授表示，不能絕對地說有水就一定會存在生命，但是水是生命存在的必要條件。D．“鳳凰”號火星登陸器發(fā)現(xiàn)水后，極大鼓舞了人類對火星的探測，美國、歐洲和日本等國都已紛紛制定了進(jìn)一步探測火星的計(jì)劃。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。21．解釋下列加點(diǎn)的詞。（意思相近即可）13．“我”是一個有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、善于幫助年輕人成長、真誠熱心的人。19．不能。（30分）略。１３、（３分，每空１分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）無他，但手熟爾。（答出“環(huán)境描寫，襯托出京京讀得真切感人”也給分2分）１９、第三段的“咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師”（１分）動作和神態(tài)（２分）２０、啟發(fā)：做事要認(rèn)真，要有真情實(shí)感，要勇敢。2略。（40分）評分標(biāo)準(zhǔn)參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)。所以不愿意自己去學(xué)習(xí)體會而只是尋求方法的人，其下場也都像那些北方學(xué)潛水的人一樣。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。（１分）2仲春時節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”，顯出生機(jī)和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機(jī)和快樂。（15分）１５、淚珠涌出：感情投入，聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情；嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達(dá)心聲之后的滿足。(12分)１１、（１）夸耀（２）打發(fā)（３）――的原因（為什么）（４）畏懼（害怕）１２、（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。三、寫作25．參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分。17．意味著火星上存在生命物質(zhì)是有可能的，并且可能性很大。（50分）參考答案一、積累與運(yùn)用1．略2．A3．B4．D5．C6．C 7．B 8．⑴像母親的手撫摸著你 ⑵是他們提著燈籠在走⑶隨風(fēng)直到夜郎西 ⑷似曾相識燕歸來⑸果如鶴唳云端⑹見不賢而內(nèi)自省也⑺幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥⑻夕陽西下 斷腸人在天涯⑼學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆⑽商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花9．略 10．年年年尾接年頭二、閱讀（一）11．給她更多鍛煉的機(jī)會，讓她能在冷漠的競爭激烈的城市里靠自己立足。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。B．從目前拍攝到的火星照片上，專家們可以清晰地看到火星上存在著河流。此外，專家們觀測到火星的極冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估計(jì)也會存在著少量的水冰。據(jù)蕭教授介紹，人類早在1877年就開始追尋“火星人”的足跡。重新注意到她，是兩年后了。那時，我曾把自身的成敗，寄托在“師傅”身上，索要包容、憐惜與庇護(hù)。我心里“咯噔”了一下，有什么東西要被毀掉了吧？⒀可薛宜茫然不覺。所有的人都懶懶散散，無所事事，你卻規(guī)定我按時打卡上班；所有的人都用公家的電話大聊特聊，我卻在你的目光下，一個簡單的問候也不敢打回家。她順利轉(zhuǎn)正。⑵小薛是個內(nèi)秀的女孩：交代打印的文件，第二天頁碼排好整整齊齊擱在桌上；幫編輯部同事訂盒飯，每個人的口味都問得清清楚楚；最叫我驚嘆的是她修改的標(biāo)題，很有感覺。⑼《〈論語〉十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：。（10分）⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，______________。B．經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。）B．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。n）生靜謐（m236。第四篇：七年級上學(xué)期期末考試語文試卷七年級上學(xué)期期末考試語文試卷一、積累與運(yùn)用（共30分）1．請用行楷字抄寫下列句子。教師必須幫助學(xué)生確立一個觀念：即平時閱讀優(yōu)秀作文選等刊物時，要求借鑒的是文章的寫作思路，而非文章的內(nèi)容。（二）古詩文閱讀加強(qiáng)誦讀和背誦，增加語言積累，培養(yǎng)語感，要讓學(xué)生更多地直接結(jié)合古詩文書面材料，克服因架空分析而剝奪學(xué)生讀書的時間和機(jī)會的弊端。不管是哪種形式的讀，都是以建構(gòu)學(xué)生的整體感知能力為基礎(chǔ)的。對今后教學(xué)與命題的建議：（一）學(xué)科教學(xué)方面：關(guān)于基礎(chǔ)和習(xí)慣加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？梢哉f選材范圍是比較廣泛的，易于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，便于考察學(xué)生的真實(shí)的寫作能力。題16：考察學(xué)生對“豹子失去霸氣不敢攻擊豪豬的原因”的理解。題5：考查對作家作品的掌握，細(xì)心地學(xué)生都能答對。能較客觀地反映出學(xué)生的語文素，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。探究是很好的教輔材料，有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在今后我們將切實(shí)利用好探究，使探究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，使每個學(xué)生都要把探究做好，使每本探究，使每個問題都讓學(xué)生掌握。因?yàn)閷W(xué)生對字詞的把握不夠重視，掌握不牢。兒女與父母關(guān)系融洽。（2分，能結(jié)合文章內(nèi)容談感受啟示即可）15．參考答案：父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。（2分）埋怨（）責(zé)怨（）悲怨（）抱怨（）文章最后說“愛可以怨”，從全文看，應(yīng)怎樣理解？（2分）21．父親母親每年都來城里“我”的家中住幾個月，這說明了什么？父親去世后，“我”除了常和母親通電話外，你認(rèn)為“我”還應(yīng)該做些什么？（4分）22．作文(50分)題目：生活告訴我，____________________要求：在題目的橫線處填入一個恰當(dāng)?shù)亩陶Z或俗語，構(gòu)成自己的作文題目，比如：做人要誠實(shí)、做人要有愛心、做事要有毅力、失敗是成功之母、一個好漢三個幫、要受到別人的尊重首先得尊重別人等。母親沒有大哭，她有條不紊地教給我們?nèi)绾伟粗L(fēng)俗送父親。父親說：“你媽那么胖，得的那些病都是纏人的?！蹦赣H會一邊嘴里抱怨著“我嫁到你們家沒有過一天好日子”，一邊手中忙著家務(wù)。但母親通常一邊搟面條一邊小聲嘮叨：“好歹有個星期天，讓你爸弄的亂七八糟，連個清靜也沒有。（16分）我的父親母親⑴有人說沒有見過一輩子不吵架的夫妻。母曰：“此兒癡如此，曷不聽其所為？” 冕因去，依僧寺以居。施者是春雨，受者是池面，經(jīng)春雨洗滌過的池面，好比經(jīng)人輕磨拂拭過的明鏡，比中有比，比中有擬人，這就使“水如鏡”這一淺俗的比喻有新鮮之感。⑵請你寫出兩句含“馬”的詩句或俗語。（《木蘭詩》）⑵正是江南好風(fēng)景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．下列一段話，語序排列正確的是（）（2分）①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了，鹿也難逃厄運(yùn)。．．．．:“他要去競選班長。ng）蹣跚（p225。ng)亢奮（k224。）．．．．2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．，養(yǎng)精蓄銳,好對付明天的考試。，而且全班同學(xué)都知道了。（8分