【正文】 ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整工作。二、工作思路：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并尋求問(wèn)題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識(shí)的情況、能力水平下，根據(jù)考試說(shuō)明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識(shí)、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。2．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（四）加強(qiáng)課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。優(yōu)化課堂，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，突出考點(diǎn)。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。4月份：每周教導(dǎo)處會(huì)議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作；每周班主任會(huì)議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作；4月8日學(xué)生體檢工作；4月14日班主任會(huì)議布置高三學(xué)生檔案的填寫(xiě)；4月20日四?？荚囅嚓P(guān)工作；4月28日高三學(xué)生畢業(yè)照信息采集；4月30日四?？荚囐|(zhì)量分析，分析學(xué)生現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做好學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和調(diào)整工作；5月份：每周教導(dǎo)處會(huì)議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作；每周班主任會(huì)議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作；5月9日19:00實(shí)驗(yàn)班尖子生會(huì)議；19:30平行班尖子生會(huì)議； 5月31日高三學(xué)生高考送祝福會(huì)；做好高考前各科的查漏補(bǔ)缺工作；抓好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)工作；6月份：6月1日全體高三教師會(huì)議：做好學(xué)生高考前的準(zhǔn)備工作；6月3日高三學(xué)生上午上課，下午學(xué)生大會(huì)。二、指導(dǎo)思想高度樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹(shù)規(guī)范，向嚴(yán)管?chē)?yán)抓要質(zhì)量；做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。主要是結(jié)合課本，聯(lián)想回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)，聯(lián)類(lèi)建構(gòu)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到積累知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、增長(zhǎng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。通過(guò)制度暢通管理渠道，上下聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到人，落實(shí)到位，追求工作的精細(xì)化管理。夯實(shí)三個(gè)“五認(rèn)真”。學(xué)校制定培優(yōu)目標(biāo)，確定治拜補(bǔ)差具體對(duì)象，督促班級(jí)建立“培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)跟蹤卡”；協(xié)調(diào)各任課教師共同分擔(dān)任務(wù)，主動(dòng)地、有效地落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，并把教師培優(yōu)補(bǔ)差的效果所占考核獎(jiǎng)的比例大幅度提高。第一，成立精干的學(xué)科備課組，選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的把關(guān)教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，給備課組長(zhǎng)發(fā)放適當(dāng)?shù)慕蛸N。學(xué)校規(guī)范月考工作，落實(shí)月考與訓(xùn)練的命題、監(jiān)考、閱卷、分析、評(píng)講等重要環(huán)節(jié)，端正考風(fēng)，嚴(yán)明考紀(jì)，讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信考試”意識(shí)。要求同事間不說(shuō)小話(huà)，不說(shuō)廢話(huà)，多干實(shí)事，多合作，多競(jìng)爭(zhēng)，上下聯(lián)動(dòng)，上下一心，心往一處想，勁朝一處使，展現(xiàn)高三畢業(yè)班教師敢打敢拼，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的風(fēng)采。第五，作好心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)走出“高原期”。我們將以高度的責(zé)任感、以飽滿(mǎn)昂揚(yáng)的熱情，抓住機(jī)遇、求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，走精細(xì)化管理之路，二高將以 “勤勉、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神再創(chuàng)佳績(jī)！。對(duì)高三學(xué)生實(shí)行措時(shí)放學(xué)，定時(shí)“打牙祭”，喝放心水，洗熱水澡等優(yōu)惠措施，班主任深入寢室個(gè)別談話(huà)，了解“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活狀況。第一，精神凝聚人心，用精神鼓舞士氣。在引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，著重抓好三方面的訓(xùn)練：注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取能得的分一分不丟，指導(dǎo)學(xué)生整理容易做錯(cuò)的題。⑥教研：精心備考，精細(xì)運(yùn)作。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、座談、家訪(fǎng)，召開(kāi)每月班主任工作例會(huì)及不同層次學(xué)生座談會(huì)等形式，全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，收集學(xué)生對(duì)任課教師方方面面的意見(jiàn)，研究班級(jí)管理存在的問(wèn)題，共同磋商解決問(wèn)題的最佳方案。為增強(qiáng)畢業(yè)班任課教師的工作目標(biāo)意識(shí)和榮譽(yù)感，學(xué)校針對(duì)校情制定了《靈寶二高2012級(jí)高中畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任管理?xiàng)l例》，設(shè)立了高考上線(xiàn)指標(biāo)獎(jiǎng)，各班工作目標(biāo)獎(jiǎng)，平均分成績(jī)獎(jiǎng)，學(xué)生總分獎(jiǎng)，學(xué)科高分獎(jiǎng)，藝體上線(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)，用切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)師生全面發(fā)展。正所謂“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”，要實(shí)現(xiàn)有效管理，就必須讓管理走向制度化，惟其如此，才能使整個(gè)眼睛向著同一個(gè)方向看，勁往一處使，整個(gè)群體才有凝聚力，才會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。五、教學(xué)計(jì)劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀我校高三年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，各班班級(jí)穩(wěn)定，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，教師群體愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作熱情高昂，干勁十足。3月26日學(xué)生大會(huì)。高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。班會(huì)課是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀(guān)察，積極研究對(duì)策，精心備課，激發(fā)學(xué)生斗志。高三年級(jí)班主任更應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習(xí)、午修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。2．注重課堂教學(xué)研究，備課充分細(xì)致。每周按要求做好集體備課工作。現(xiàn)在，形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，相信，全體高三教師將會(huì)在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一意志，堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一心，同積極的行動(dòng)去創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的良好局面，勤奮貢獻(xiàn)，做好每一項(xiàng)工作。各備課組將嚴(yán)謹(jǐn)工作，在積極地行動(dòng)中推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。全體教師將以學(xué)校制定的“本科率”、“上線(xiàn)率”的工作目標(biāo)為己任，緊跟研修中心的計(jì)劃和安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。高三的教育教學(xué)工作，雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。6月3日高三學(xué)生上午上課，下午學(xué)生大會(huì)。落實(shí)教育部校園禁煙令，開(kāi)展嚴(yán)禁吸煙酗酒、嚴(yán)禁濫扔亂棄整治活動(dòng)。五、具體工作安排：2月份：每周教導(dǎo)處會(huì)議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)試后反思的良好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓紀(jì)律整頓，抓良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)認(rèn)識(shí)不足的學(xué)生，增加他們的壓力，力爭(zhēng)使教學(xué)秩序有較大的改觀(guān)。3．做好學(xué)生個(gè)體的目標(biāo)管理。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時(shí)還要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透，主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精講精練。四、具體措施：（一）加強(qiáng)教師管理，樹(shù)立三種意識(shí)。使思維的高度和深度達(dá)到一定的指標(biāo)，確保知識(shí)、方法的