【正文】 ，請說一說如何做到備學(xué)生？ ，有些老師覺得設(shè)計活動讓學(xué)生算，花很多時間又算得不準確，還不如 ，你怎么看？ 羅湖區(qū)（江西場）小學(xué)英語？ ？ 羅湖區(qū)（山東場）小學(xué)語文《富饒的西沙群島》時，展示了大量的圖片和視頻，給學(xué)生直觀的印象，你怎么看待這種教學(xué)方式？，老老實實的坐著，你怎么看？ 小學(xué)數(shù)學(xué)第五篇：教師招聘考試歷年真題1(含答案)教師招聘考試歷年真題（一）一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分。有意后注意:事前有預(yù)定目的,不需意志努力的注意。開展教育工作首先需要（）A、加強德育工作B、確立教育目的 C、設(shè)計課程體系D、選擇教學(xué)方法 B 【解析】 教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿，對提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義。1有效地進行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）A、全面了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個別教育工作D、做好班主任工作的計劃和總結(jié) A 【解析】 實踐證明，要做好班級工作，必須從了解和研究學(xué)生著手。（1）采取決定階段。1教育者運用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進行影響的德育方法是（）A、說理教育B、榜樣示范C、陶治教育D、指導(dǎo)自我教育B 【解析】 說理教育法是借助語言和事實，通過擺事實、講道理影響受教育者的思想意識，提高其思想道德認識。永久性遺忘是指記憶的材料未經(jīng)復(fù)習而消失,是一種因衰退原因而引起的“存儲性障礙”。1智力技能的特點是（）A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性 C、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D、觀念性、內(nèi)隱性、展開性 C 【解析】略。社會交往需要屬于歸屬和愛的需要。美國學(xué)者孟祿提出的教育起源理論被稱為（）Ａ、需要起源論Ｂ、意識起源論Ｃ、生物起源論Ｄ、心理起源論D 【解析】 教育的生物起源論，其倡始人是19世紀末期法國的社會學(xué)家、哲學(xué)家利托爾諾。熟練地騎車、熟練地織毛衣中的注意是（）A、無意注意B、不隨意注意 C、隨意注意D、有意后注意D 【解析】 不隨意注意也稱為無意注意（involuntary attention），是事先沒有預(yù)定的目的，也不需要作意志努力的注意。（大概意思是：一個人在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識可能會忘記，而最終剩下的就是 教育），談?wù)剬@句話的看法。這句話 體現(xiàn)的教育追求是什么？你怎么理解？ 。（2）教育理論知識與技能①教育理論知識與實踐能力②觀察兒童能力和教研能力③教學(xué)組織能力和語言表達能力④教育機智（3）職業(yè)道德素養(yǎng)①忠誠教育事業(yè)②熱愛學(xué)生③嚴于律己，為人師表、經(jīng)濟因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題（關(guān)系）：（1）直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗（2）知識與能力（3）分科與綜合（4）人文主義與科學(xué)主義第四篇：歷年公辦中小學(xué)教師招聘面試真題歷年公辦中小學(xué)教師招聘面試真題 鹽田區(qū)（北京場）不分科目（愛心、責任心、教藝、技能）并說明理由。2.（1）兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中。即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標準和規(guī)格要求。2=6（人），12247。每小題1分，共20分）（）的發(fā)展。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。：聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；（2分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（1）接近律（2）相似律（3）對比律（4）因果律（4分）。（）（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（）（4）學(xué)校教育采取集中時間和集中學(xué)習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務(wù)。、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。、______。，我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是______學(xué)制。歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷四一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。需要種類部分無說明扣2分。：（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利）。？需要分為哪些種類？四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13，共26分。、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。，狹義的教育制度是指______制度?！墩撗菡f的教育》，其作者是（） 2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A.《教育論》B.《教育漫話》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》3.“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（） （） （） ，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）（） ，就一定有教育，這說明教育具有（） （） （）11.“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)（）？（） ，因消退原因，完全不能再認或回憶是（）14.“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）？（） （） 17.“一題多解，演繹推理”是（） 18.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？（），二選一的沖突是（） （）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。知識轉(zhuǎn)化為智力是有條件的。：知覺的基本特性有：（1）選擇性（2）整體性（3）理解性（4）恒常性四、論述題：本題2個小題，共26分。（2）精深的專業(yè)知識。包括了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學(xué)習方法和習慣。15：DAADD610：ACCBC1115：CAADA1620：DBCAC二、填空題：每空1分，共36分。；間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。（） （） 、國務(wù)院提出的教育工作方針是（），必須與社會實踐相結(jié)合、智育、體育、（）、勞動教育（）（） ，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（），在教育過程中起（），應(yīng)做到（） 10.“學(xué)而時習之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）11.“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維的（），用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（），引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）？（） ，用專門方法的識記是（） ，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？（）（）（）=MA/CA100%=CA/MA100%=MA/CA100=CA/MA100 （） ？（）二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。，在社會道德上是_______的關(guān)系。：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（） （）（） ，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學(xué)生積極回答，老師一一給予表揚和夸贊。教師應(yīng)該首先深入了解該名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生的特長得以發(fā)揮。3.（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的（2）確立學(xué)生在班級中的主體力量（3）有目的地訓(xùn)練學(xué)生進行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，卻忽視了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《勸學(xué)篇》 、最內(nèi)在的因素是 .（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。20．班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。我國社會主義新型師生關(guān)系的特點是：（1）尊師愛生。2011濰坊高密教師招聘考試真題及詳解一、選擇題1．中國歷史上最早提出教學(xué)相長的著作是（）A．《大學(xué)》 B．《中庸》 C《學(xué)記》 D《春秋》2．實用主義教育流派的代表人物是（）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．裴斯泰洛齊 D．杜威3．教育心理起源論認為教育起源于（）A．生產(chǎn)勞動 B．模仿 C．語言D．動物本能4．普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）A．深化課堂教學(xué) B．培養(yǎng)競賽人才C．因材施教，發(fā)展青少年個性特長D．充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習潛力5．西漢初期實行的罷黜百家，獨尊儒術(shù)的文教政策體現(xiàn)了教育的（）A．永恒性 B．歷史性 C．相對獨立性 D．繼承性6．1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（）A．大力加強普通高中教育 B．大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接 D．進一步加強中等專業(yè)教育 7．學(xué)生在教育過程中，處于（）A．主導(dǎo)地位 B．主體地位 C．被動地位 D．輔助地位8．教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（）A．間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律 C．掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D．傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律 9．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）A．陶冶教育 B．榜樣示范 C．實際鍛煉 D．品德評價10．在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是（）A．個人本位論 B．社會本位論 C．教育無目的論 D．國家利益論11．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．鞏固與保持知識D．運用知識，形成技能技巧12．學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A．示范性 B．復(fù)雜性 C．主體性 D．長期性13．班集體形成的主要標志之一是（）A．成立了班委會 B．開展了班級工作 C．形成了正確輿論D．確定了班級工作計劃二、境空題 14．現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國瓦（3）教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關(guān)系的緊張和對立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的關(guān)系。：文化撞擊所造成的價值觀念沖突；偶像崇拜所導(dǎo)致的“追星”心理；信念多元化所導(dǎo)致的懷疑心理；心理上的閉鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理；迅速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理活動內(nèi)內(nèi)容的社會性的增多。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。，教師職業(yè)道德的核心是________ ，要求教師必須具有________和________。明顯的特征是________、________和________。因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。它是教師創(chuàng)造性教育才能的最高表現(xiàn)，是教師的高度責任感、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。只有團結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地運行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。這種關(guān)系是靠責任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。（5）清晰的自我意識能夠幫助教師及時調(diào)整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)培養(yǎng)目標的具體化。（2）民主平等。具體表現(xiàn)為：（1）美育可以促進學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。：原型定向、原型操作、_____________。 三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題5題，每題2分，共10分），教師應(yīng)該（） （）（）（） ，明確記憶目的 （）四．簡答題（本大題共4小題，每題4分，共16分）1．什么是有意義學(xué)習？進行有意義學(xué)習的條件是什么？ ？ ？“教師是教學(xué)過程的主角，學(xué)生 學(xué)得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。（2）教師是教學(xué)過程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。2.（1）教師應(yīng)該在教學(xué)中，多啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應(yīng)該和時間相結(jié)合，只有讓學(xué)生在親自動手基礎(chǔ)上獲得的知識才會更深刻。結(jié)合教育原理分析四、作文30分樹根和根雕。否則就侵犯了學(xué)生的（），面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作_______。三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）？ ？。四、論述題：理論聯(lián)系實際原則的定義：理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。把答案填在題中橫線上。、______和______的三結(jié)合教育。四個方面因素是能力、______、運氣和______。 教會 注入式 學(xué)生學(xué) 了解和研究學(xué)生 思維 深度知覺（制定計劃）采取行動（執(zhí)行決定）（內(nèi)外向）努力 任務(wù)難度 壓縮（或簡縮）三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。在此基礎(chǔ)上進行研究和作出準確的預(yù)見。（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識。：（1）智力通?？醋鍪侨说木C合認識方面的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表觀出來的那些穩(wěn)定的心理特征。教學(xué)中必須有明確的發(fā)展智力的目標，并有計劃地去加以實現(xiàn)；傳授和學(xué)習的必須是系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)律性的知識；必須引導(dǎo)學(xué)生在掌握文化科學(xué)知識的過程中自覺、積極、主動地進行認識活動，真正理解知識并將知識運用到實際中去，解決問題，這樣才能使他們的智力得到發(fā)展。把答案填在題中橫線上。、______和______。、______和______。（2）教育對社會