留守兒童總結精選(存儲版)
【正文】 的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。學好樣、講正氣、求進步是留守兒童中的主流，一期來，留守兒童無一例違法違紀現(xiàn)象，大家遠離不良習氣，爭做品學兼優(yōu)的好學生。開展有益的活動，用活動育人，期初學校專題召開了留守學生大會，校長侯敏同志在會上作了題為“你的茁壯成長是對父母最大的孝的”報告，使學生感慨良多。做學生工作難，做留守學生的工作更難，我們將用負責的態(tài)度、飽滿的熱情、百倍的耐心開展好留守兒童的系列工作。加強研究，加強學習，更新觀念，尋找出更加行之有效的方法，做好留守生的管理、培養(yǎng)工作。各位老師或上門或電話進行交流，及時反饋信息，做到管理不出現(xiàn)真空。留守兒童的節(jié)儉意識普遍增強，在學校的號召下，學生積極儲存零用錢。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。此外我校聯(lián)系一切社會力量開展愛心活動，在本學期3月份期間“西安建大附小愛心媽媽”一群人給我校留守兒童帶來了課本、書包、衣服等等愛心物品，并且還做游戲，整個活動氣氛融洽每個孩子臉上都綻放美麗的笑容。這對留守兒童的健康成長不利。通過這一活動，留守兒童感受萬分，有的說學校真好，老師同學真像親人一樣。我們也希望家長也要給孩子回信，用書信架起親自溝通的橋梁。一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。第三篇：留守兒童總結留守兒童工作總結以上級有關文件精神為指導，在婦聯(lián)和上級領導下扎實開展了“留守兒童”工作，我們充分發(fā)揮學校及少先隊組織的優(yōu)勢，幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，我校以教育擔責，以校為主關愛兒童，本我們開展了一系列的工作。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。在婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。在今后的工作中，我班將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，不斷總結出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。另一方面在教職工大會上，對流動留守兒童的關愛工作做出相關的宣傳和部署，宣傳實施“流動留守兒童關愛工程”的目的意義、工作任務、具體措施和實施安排，做到統(tǒng)一思想認識，激發(fā)師生的參與熱情，為“流動留守兒童關愛工程”工作的實施營造一個良好的氛圍。從校長辦公室、教導處、學生會到心里咨詢室四級聯(lián)動，結合各自工作職能，加強上下溝通聯(lián)系，做到相互配合協(xié)作，切實做好關愛流動留守兒童工作。長期生活在這樣的環(huán)境里，“流動留守”學生容易出現(xiàn)自卑孤僻，不合群，說謊等心理障礙。經過認真調查研究，初步摸清了流動留守兒童相關信息。不論是面對面的談心活動還是通過書信練習的“心連心”活動，都力圖增強師生間的親切感和信任感，消除流動留守兒童們的一些疑慮和不安情緒，使得師生關系和諧發(fā)展；另外，為了更能落實和強化心理健康的工作，從本學期開始，校園心語室開始利用互聯(lián)網建立互助型的俱樂部，吸納所有的流動留守孩子和愿意參與互助的學生為俱樂部的成員，組織學生們不定時、不定點地進行“互評，互幫，互分享，共讀，共學，共進步”活動；同時，積極利用我校七彩空間網站中的“心靈驛站”，拓展更為豐富的心理培訓和輔導，為流動留守孩子們創(chuàng)設一個可以隨時互動和展示自己的綜合性的空間，在無形的空間架起一座真正的、更為及時和有實效的“七彩心橋”，以推進進一步的關愛工作，此項工作正在校領導的關心和支持下，相關老師的不斷努力下，正一步步地完善著。
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