20xx春濟南版生物八下511生命的起源ppt說課課件(存儲版)
【正文】 巴斯德實驗的分析討論，認(rèn)識 “ 生生論 ” 的觀點 :“生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不可能隨時自發(fā)的產(chǎn)生生命 ” 。 原始生命的誕生過程： 原始大氣 高溫、紫外線、雷電 簡單的有機物 雨水匯集到原始海洋 有機物不斷相互作用 原始生命 九、板書設(shè)計 ? 五、宇宙生命論 ? 六、小結(jié) 生命起源觀點 生命來源于 生命發(fā)生的條件 自然發(fā)生論 非生命物質(zhì)（非生物體） 隨時自發(fā)地發(fā)生，可以在短期內(nèi)完成。 十、教學(xué)反思 。 ? 二、自然發(fā)生論 ——無事實或?qū)嶒灨鶕?jù)，是假象。 ? （ 1）科學(xué)史（一）：雷迪通過實驗來證實“ 腐肉不能生蛆 ” 和 “ 蛆來自蠅卵 ” 。 通過對科學(xué)史的學(xué)習(xí)，認(rèn)同生命的發(fā)生和發(fā)展變化，形成生物進化和科學(xué)的自然觀，拒絕邪教組織的反動宣傳； 三、 教學(xué)重點 ? 雷迪實驗和巴斯德實驗； ? 化學(xué)進化過程和米勒實驗。生命的起源 說課內(nèi)容 ? 教材及學(xué)情分析 ? 教學(xué)目標(biāo) ? 教學(xué)重點、難點 ? 課前準(zhǔn)備、課時安排 ? 教學(xué)流程圖 ? 教學(xué)過程 ? 板書設(shè)計 ? 教學(xué)反思 一、教材及學(xué)情分析 ? 構(gòu)建生命起源的正確觀點，可以在科學(xué)史上關(guān)于生命起源的一系列觀點沖突的歷史背景中進行。 二、 教學(xué)目標(biāo) （三）情感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)同生命演化過程中生物與環(huán)境之間的相互作用，養(yǎng)成辨證的科學(xué)思維方式；
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