【正文】 說）不能，那叫狡猾。把課文讀正確、讀通順。第五篇：蘇教語文二年級下1古詩兩首教學(xué)設(shè)計古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點。“隨”是跟從的意思。③齊讀這兩句詩。當(dāng)春/乃/發(fā)生。(4)學(xué)生自練?！按河辍?、“時節(jié)”各兩遍。4．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。上下結(jié)構(gòu)，上部是““”，不是“?”，下部是“見”。(7)這兩句寫的是什么時候的事?(寫的是昨天夜里的事)昨天夜里聽到什么?想到什么?(昨天夜里聽到刮風(fēng)下雨的聲音，想到這樣風(fēng)吹雨打，花兒不知落下了多少)請連起來說一說。(2)抓住重點詞語，有感情地朗讀。二、指導(dǎo)背誦 1．指導(dǎo)背誦《春雨》。三、課堂練習(xí)1．“找朋友”(連詞)。(5)指名幾人到班上講說，教師評議，小結(jié)。(6)指名背誦。第三課時一、檢查復(fù)習(xí)1．指名有感情地朗讀《春曉》。春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)想一想：這春天的早晨多么美好!(5)齊讀這兩句詩。“眠”就是“睡”的意思?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯俊?2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”3個生字。潛、細(xì)、無，強調(diào)春雨的美好品格。(1)掌握節(jié)奏、韻律(加點的是韻腳字)。①指名讀“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。隨：su[，平舌音。3．教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。再深入分析狐貍的心理行為，發(fā)現(xiàn)狐貍其實聰明又機智。二、口頭作業(yè)（）頭擺（）東（）（）望（）氣（）現(xiàn)狐（）虎（）比比組詞派（）爪（）膽（）旅（）瓜（）但（）板書設(shè)計搖了搖尾巴 狐(貍)搖頭擺尾神氣活現(xiàn)假（憑借 依靠）虎（老虎）半信半疑東張西望威（威風(fēng)）（百獸）納悶撒腿就跑 教學(xué)感悟與反思要提高閱讀教學(xué)的效果，就必須加強讀書訓(xùn)練。我們在生活中如果遇到壞人，也應(yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們，保證自己的生命安全。請看下面一段話：出示：王二小被日本鬼子抓住了，一個日本軍官問：“小孩，你什么的干活？”一個漢奸狗腿子狐假虎威的說：“皇軍問你是干什么的，快說！”王二小瞪了狗腿子一眼，不慌不忙的說：“放牛的！”大家讀一讀這篇短文，想想文中的“狐假虎威”是什么意思？（提示：誰借著誰的威風(fēng)……）我教師：學(xué)了課文，我們知道了狐貍借著的老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑了，老虎也相信的狐貍的話，沒敢吃他。（一生朗讀，“狐貍”在前面大搖大擺的走，“老虎”在其后東張西望。下面8兩節(jié)就是寫他們到森林去的情景。（注意在學(xué)生朗讀后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價，在聲音讀大的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子要將自己的表情放進(jìn)去）師范讀，學(xué)生練讀。（自讀后指名讀）請小朋友自己讀一讀3—6小節(jié)，看誰讀懂了，怎樣讀狐貍和老虎的對話，（學(xué)生讀的時候，師板書：骨碌扯蒙（1）、“骨碌”是什么意，誰懂了？能做個動作給老師看嗎？（學(xué)生可以自己做做動作）（請其中一個做有趣的學(xué)生上臺給大家表演一下，師在一旁讀“狡猾的狐貍眼睛骨碌一轉(zhuǎn)。”是嗎？你再把最后一節(jié)好好的讀一讀，想一想。誰來給大家說說呢？（學(xué)生到前臺給大家講故事）（表揚學(xué)生講的不錯。指導(dǎo)書寫生字。五、總結(jié)。“呀!一只大老虎。（5）交流評議，狐貍帶著老虎到百獸面前走一走，接下來又會發(fā)生什么事情?！皳?，拍打，時間短，動作快，說明老虎是很厲害的。朝（zhāo ch225。（2）開火車讀，齊讀。②借用，利用。，概括文章大意，理清故事脈絡(luò)。第三篇：二年級下語文教案8 狐假虎威蘇教版盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《狐假虎威》狐假虎威教學(xué)要求: ,會復(fù)述課文。n）●同音字：燜飯、憤懣★心煩，不舒暢：愁悶。近義詞：大失所望、適得其反/反義詞：得心應(yīng)手、萬事亨通趟（t224。違反。人面獸心。近義詞：說東道西、談天說地、海闊天空/反義詞：有條不紊獸（sh242。近義詞：無所作為/反義詞：大有可為、大顯身手扯（chě）★拉：扯住不放。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。n）。）★奸詐：狡猾。狡黠?！锓胖穑焊Z逐。▲借刀殺人：比喻自己不出面，借別人的手去害人。借故。）●同音字：介意、芥末、戒煙、十五屆、世界、告誡、押解★暫時使用別人的財物等：借用。一鱗半爪。暖瓶膽?？嗄??！锞芙^：抗議。意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。尋覓。★憑借力量或勢力：威脅。虎氣。虎頭蛇尾。近義詞：假戲真做 / 反義詞：畫蛇添足、弄巧成拙▲不假思索：假：假借，依靠。假公濟(jì)私。假死。近義詞：仗勢欺人、狗仗人勢 / 反義詞：獨步天下、獨擅勝場▲狐朋狗友：泛指一些吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的朋友。）、弧線、胡鬧、水壺、湖水、迷糊、蝴蝶★哺乳動物的一屬，形狀略像狼。）學(xué)生：（齊說）不能，那叫狡猾。（常規(guī)思維）學(xué)生2：我也不喜歡狐貍，因為它自己沒本事，靠老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑。問：（鹿）你為什么跑，怕誰呀？請學(xué)生進(jìn)行評價。要想演好，必須要先讀好他們。師：你想，老虎把你逮住了，（動作抓住學(xué)生的肩膀）你不能把老師蒙住的話，你就沒命了。“扯著嗓子”的“扯”懂嗎？（老師說，邊用手做出“拉”的動作）（4）學(xué)生可能會被老師的動作覺得是“拉”的意思。這句話就是“狐假虎威”的意思，這樣看來，“假”在這里的意思就是（“借”的意思）查字典，我們來看看字典中有沒有“借”的意思。糾正讀音。第一篇：蘇教語文二年級下8狐假虎威教學(xué)設(shè)計狐假虎威教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。指名讀課文。（學(xué)生回答）是的。）（2）、這就是“骨碌”的意思，從這句話中，你看出了什么？（狐貍在想注意，在想點子）（3）、是的。（8）、一生上臺讀。這兩節(jié)寫的故事表演一下。）問；老虎，你在東張西望些什么？（學(xué)生回答）（學(xué)生繼續(xù)表演，小動物看到了老虎就呀地一聲，撒腿就跑。那你們喜歡狐貍嗎？ 學(xué)生1：我不喜歡狐貍，因為它太狡猾，專門騙人。但是大家記得《狐貍與烏鴉》這課嗎？能說那只狐貍聰明嗎？（新舊聯(lián)系，巧妙遷移，對比理解。）●同音字：囫圇吞棗（學(xué)習(xí)上不加分析，不作消化理解，含糊籠統(tǒng)地接受下來。比喻依仗別人的勢力欺壓人。假釋。假手（利用他人為自己辦事）。▲弄假成真：本來是假裝的，結(jié)果卻弄成了真的。虎狼（喻兇殘的人）?；⒒ⅰ?quán)威。n）●同音字：巡視、詢問、嶙峋、旬、循環(huán)、★找，搜求：尋找?！腿藢の叮耗停航闷?；尋味：探索體味。頑抗。近義詞：負(fù)險固守/ 反義詞：束手待斃、束手就擒膽（dǎn）●同音字：黃疸、雞毛撣子、★人或某些動物體內(nèi)器官之一，在肝臟右葉的下部：膽囊?！镅b在器物內(nèi)部而中空的東西：球膽。爪牙（喻黨羽，狗腿子）。借（ji226。借端?！荽杓哼\用智謀，憑借他人的人力或財力來達(dá)到自己的目的。抱頭鼠竄。狡詐。）●同音字：中華、劃船、嘩眾取寵（用言語行動迎合眾人，以博得好感。骨干（g224?！坦倾懶模恒懣淘谛撵`深處。▲碌碌無為：平平庸庸，無所作為。指說話條理齋亂，沒有中心。獸行。i）●同音字：以為、包圍、韋伯、唯一、維持★背，反，不遵守：違背。指原來打算做的事沒能做到。近義詞：無功而返/反義詞：滿載而歸悶（m226。形容心事放不下，心里不快活。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程:第一課時課時目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)會課后4個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫，認(rèn)識1個多音字，理解由生字組成的詞語?！凹佟弊xjiǎ，有三個意思：①不真實，不是本來的，跟“真”相反。（1）指名讀，正音：“扯、獸、爪”是翹舌音，“悶、竄、膽”是前鼻韻母，“趟、抗”是后鼻韻母，認(rèn)識多音字“朝”。一、導(dǎo)入