【正文】 千金買(mǎi)千里馬骨、田忌賽馬、秦瓊賣(mài)馬 俗語(yǔ)：風(fēng)馬牛不相及、人在衣裳馬在鞍、人善被人欺，馬善被人騎 歷史（戰(zhàn)國(guó)題目：第五單元：《連文化的魅力》 荷花別名蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮??荷花是高潔的象征，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。寫(xiě)一篇說(shuō)明性的文字。題目：第五單元：《古詩(shī)苑漫步》 題目：第六單元：《背起行囊走四方》對(duì)聯(lián)：。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。通過(guò)分組實(shí)施考察活動(dòng)，提高學(xué)生與人交流研討、合作學(xué)習(xí)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（課外：一周）交流、匯報(bào)考察結(jié)果。考察計(jì)劃的設(shè)計(jì)主要從考察什么、怎樣考察兩個(gè)方面進(jìn)行。）三、撰寫(xiě)考察報(bào)告學(xué)生交流、匯報(bào)考察收獲。第五篇：綜合性學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光錢(qián)三強(qiáng) 中國(guó)的原子之父華羅庚 中國(guó)數(shù)學(xué)的圓心 李四光 推翻洋人的斷言白求恩 火線(xiàn)手術(shù)創(chuàng)記錄 鄧稼先 兩彈竟是他勛章楊連弟 打不爛的運(yùn)輸線(xiàn) 黃繼光 鐵壁胸膛擋萬(wàn)彈楊根思 攜起炸藥躍敵群 董存瑞 十九歲爆破元帥吳運(yùn)鐸 中國(guó)保爾炸不倒 柯棣華 印度名醫(yī)戰(zhàn)太行張琴秋 紅軍惟一女師長(zhǎng) 劉胡蘭 十四躺在鍘刀上錢(qián)壯飛 戰(zhàn)斗在敵特心臟 趙一曼 紅槍白馬女政委李克農(nóng) 地下工作立大功 左 權(quán)八路軍慟失大將楊靖宇 密林雪原駐英魂 劉伯堅(jiān) 點(diǎn)石成金西北軍楊開(kāi)慧 無(wú)愧于驕楊之稱(chēng) 徐海東 出身最苦的大將陳 賡身經(jīng)百戰(zhàn)驚世界 粟 裕解放軍第一大將羅榮桓 難得的政治元帥 徐向前 越是硬仗越向前聶榮臻 兩彈一星的元?jiǎng)赘桧炞鎳?guó)《歌唱祖國(guó)》《春天的故事》宋祖英 《和諧樂(lè)章》孫楠 《紅旗飄飄》 韋唯 《亞洲雄風(fēng)》 《愛(ài)我中華》宋祖英《踏歌起舞》宋祖英 《代表新時(shí)代》殷秀梅《我和我的祖國(guó)》李谷一 《我的祖國(guó)》郭蘭英 《我愛(ài)你中國(guó)》葉佩英《親愛(ài)的祖國(guó)》關(guān)牧村《五星紅旗》劉媛媛 《中國(guó)的月亮》彭麗媛《祖國(guó)，永遠(yuǎn)祝福您》夢(mèng)鴿 《在希望的田野上》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。（由于分組過(guò)多，教師無(wú)法隨從，但教師要全程電話(huà)跟蹤。各小組交流考察計(jì)劃。（課內(nèi)：1課時(shí)）分組實(shí)施考察計(jì)劃?！彼哂兄t虛的美德：“三人行，必有我?guī)熝?。名著是?jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。以“豆蔻年華”比喻十三四的少女。活動(dòng)方案：。網(wǎng)上信息良莠不齊。——毛澤東《七律—— 如果你從不接受挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激。京劇———東方“歌劇” 昆劇———中國(guó)戲曲之母 黃梅戲——芬芳的泥土氣息 戲曲特點(diǎn)戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，我國(guó)戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步“五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物。追星之弊：；、磁帶、光盤(pán)等，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)； ，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)。關(guān)于黃河的詩(shī)句君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（3）“小演說(shuō)家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書(shū)的”主題演講。材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。請(qǐng)幫他寫(xiě)出這個(gè)過(guò)渡句。（友情提示：批注可從語(yǔ)言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手）[示例] 名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語(yǔ)重心長(zhǎng)。（2）、寫(xiě)出你最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩(shī)文名句，并寫(xiě)出其中蘊(yùn)含的情懷。仿句：下崗工人：對(duì)生活的信念是我的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，你知道應(yīng)該如何正確看待金錢(qián)了嗎？結(jié)合實(shí)際談?wù)?。?）讀六年級(jí)的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫(xiě)一則“壓歲言”送給表弟，你想寫(xiě)些什么呢？（3）有關(guān)“春節(jié)壓歲錢(qián)”的問(wèn)題，九一班學(xué)生曾進(jìn)行了一番辯論，甲乙雙方的觀點(diǎn)各不相同，請(qǐng)寫(xiě)出你的見(jiàn)解（或觀點(diǎn)）?！鄙n勁而有力書(shū)法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢(qián)“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方“之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義?！?英國(guó) 菲爾丁貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻 ——馬克思沒(méi)有錢(qián)是悲哀的事，但是金錢(qián)過(guò)剩則是更加悲哀——列夫 ?托爾斯泰①有錢(qián)能使鬼推磨。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些問(wèn)題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成①—③題。兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪種，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。⑴欄目中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。但是，我們也同樣聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。青春是A，像一座金字塔。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。寫(xiě)出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩(shī)句或俗語(yǔ)。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。鐵路進(jìn)藏：西藏鐵路已經(jīng)全面開(kāi)工建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了世界屋脊一小段西藏歷史一大步 2008年：成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和殘奧委會(huì) 2015年：反法西斯90周年大閱兵，讓中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣家鄉(xiāng)建設(shè)新成就：按照黨中央“中部崛起”的戰(zhàn)略部署，河南省委省政府制定了中原城市群發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“優(yōu)先推動(dòng)鄭汴一體化發(fā)展”，打造面積約2100平方公里的鄭汴新區(qū)，形成城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的復(fù)合型新城，作為河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展核心增長(zhǎng)極。第一篇：綜合性學(xué)習(xí)反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的的故事：黃繼光（1930－1952）四川中江人，1951年參加中國(guó)人民志愿軍。2005年：10發(fā)射“神舟”六號(hào)載人飛船?！保唤系挠甓嗲?，塞北的雨 ；詩(shī)中的雨充滿(mǎn)靈氣，畫(huà)中的雨。寫(xiě)出有關(guān)“寬容”的名言、詩(shī)句、警句或俗語(yǔ)。(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開(kāi)展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。格言： 詩(shī)文： 歌曲： 名著： 影視作品：青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母音都能激起我無(wú)窮的想象?！泵餍煊胸懹小盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”這些說(shuō)的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）字應(yīng)該改成 字 字應(yīng)該改成 字②.某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是