【正文】 黃梅戲⑵紅樓夢 越劇⑶玉堂春京?、然咎m 豫劇17．（1）①示例：欣賞優(yōu)美唱腔；學唱經典名段。黃土高原多處發(fā)現該時代文化遺址，如陜西大荔沙苑、山西沁水下川等地。簡潔答案：一個彎曲而又混濁的河流。于是就到處找水仙花。他見馮夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也該成仙了，就問馮夷愿不愿意去當黃河水神，治理黃河?！驹炀洹课覀兺h方,揮灑著“不到黃河心不死”的壯志豪情。夜深露冷銀河近,臥聽天孫織絳綃。這里，我們要在你的面前，獻一首長詩，哭訴我們民族的災難。啊，黃河！河中之王！它是一匹瘋狂的猛獸，發(fā)起怒來，賽過千萬條毒蟒，它要作浪興波，沖破人間的堤防；于是黃河兩岸，遭到可怕的災殃：它吞食了兩岸的人民，削平了數百里外的村莊，使千百萬同胞扶老攜幼，流亡他鄉(xiāng)，掙扎在饑餓線上，死亡線上！如今兩岸的人民，又受到了空前的災難：東方的海盜，在亞洲的原野伸張著殺人的毒焰；于是饑餓和死亡，像黑熱病一樣，在黃河的兩岸傳染！啊，黃河！你撫育著我們民族的成長：你親眼看見，這五千年來的古國遭受過多少災難！自古以來，在黃河邊上展開了無數血戰(zhàn)，讓壘壘白骨堆滿你的河身，殷殷鮮血染紅你的河面！但你從沒有看見敵人的殘暴如同今天這般；也從來沒有看見黃帝的子孫像今天這樣開始了全國動員。使學生學會表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。這樣一個堅強的女孩，克服了身體的殘疾，憑著對電腦的興趣和生存的渴望，到北京創(chuàng)業(yè)了，成立自己的Flash 工作室，用嘴咬著手寫筆來操作電腦。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。這一環(huán)節(jié)的設計目的是讓學生積累微笑著面對生活的名言警句，為后面寫作演講稿準備理論論據?！净顒铀摹坷脑u析微笑著面對生活朋友，你曾因生活中一些不可調和的瑣事而憤怒不平嗎？你曾因沒有在眾人的目光中脫穎而出而憂傷自卑嗎？你曾因屢屢與鮮花和掌聲擦肩而過而止步不前嗎？你又是否曾因人生路途中滿路的荊棘與坎坷而膽怯退縮呢？那么，請學會敞開心懷，放平心態(tài)，去擁抱生活，去創(chuàng)造生活。”是呀，生活就是把酒臨風，生活就是對月當歌?？闪信e強有力的數據，事實勝于雄辯。在詩人的眼中，微笑是美麗的。微笑就像是昏暗的天際下射出的一米陽光，照亮心中不散的陰霾。生活就像是一面鏡子，如果你對它哭喪著臉，那它一定也對你垂頭喪氣；而如果你對它微笑，那它一定也會回你一個微笑。我們應該感謝那些挫折，有了這些挫折才能使我們不斷地學會曾經不了解的東西，才會一步一步地趨于成熟。微笑是一種宣告，宣告你不會被面前的挫折所擊倒，不會在成長路上止步不前！我們會被荊棘滿布的成長之路所絆倒，但就算這些挫折把我們傷得再深，我們也必須要微笑的地站起來。就算這樣沉重的打擊，也沒能讓她放棄生活的希望，這一個釋然的微笑，是對那些阻礙人生的挫折的一種不屑，是一種頑強奮斗的精神。就拿我們的成長過程來說，從我們呱呱墜地，到學習拼音，再到進入初三，可以說我們生命歷程的每一段都在經歷無數次跌跌撞撞、起起落落。四、佳作有約小結：通過這節(jié)課的學習，相信同學們一定對怎樣寫演講稿有了了解，在今后的生活中，希望同學們能做一個樂觀的人，能微笑著面對生活！沒有一種冰不被微笑融化老師們，同學們，大家好!今天，我演講的題目是：沒有一種冰不被微笑融化。正文：提出自己的觀點，觀點必須鮮明，切不可模棱兩可。但無可否認的是，每個人都需要微笑，微笑能把如山的困難壓倒；微笑能把丟失的自信重找；微笑，能幫助人發(fā)現更加真實的自我；微笑，能啟迪人追求更加美好的生活。怎樣微笑著面對生活呢？相信同學們一定有許多話要講出來，那我們就把它寫成一篇演講稿，講給大家聽。黎明因個子矮在?；@球隊中落選。身殘志堅——霍金斯蒂芬?威廉?霍金，英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。第三種人，遭受了挫折的打擊能夠審時度勢，吸取教訓，調整自己的行動，這種人往往能夠轉敗為勝。麥苗兒肥啊，豆花兒香，男女老少喜洋洋。在十里路外，仰望著它的濃煙上升，像燒著漫天大火，使你感到熱血沸騰；其實涼氣逼來，你會周身感到寒冷。男兒久為客,不辨是他鄉(xiāng)。（王之渙《登鸛雀樓》）大漠孤煙直，長河落日圓。不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達目的不罷休。馮夷死后，一肚子冤屈怨氣，咬牙切齒地恨透了黃河，就到玉帝那里去告黃河的狀?！抉T夷當河伯】的故事古時候，在華陰潼鄉(xiāng)有個叫馮夷的人，不安心耕種，一心想成仙?？蓜澐譃槿冢涸缙跒槎飴徫幕?，即鄭州商城文化，距今3 620年，為商代早期文化；中期為殷墟文化，即河南安陽小屯村文化，大致為公元前14世紀至公元前11世紀，為商代晚期文化；晚期為岐山文化，即陜西岐山鳳雛村西周都城文化遺址三、為什么說黃河“濁流宛轉，結成九曲連環(huán)”？濁流宛轉：顧名思義，水混濁，流向彎曲。二、你能舉出一些在黃河流域發(fā)現的早期人類文化遺址、歷代王朝建都位置等史實，說明黃河與中華民族歷史文化的深遠關系嗎？1．細石器文化。你我齊攜手，保護母親河。（2分）小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。利：弊： 第四單元《戲曲大舞臺》1中國戲曲的角色分為 生、旦、_____、_____ 四大行當。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”【今之黃河】2011年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機關干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。這一方面主要側重對學生的活動過程和方法的評價，也檢驗學生對這一活動的情感和態(tài)度。要鼓勵學生在日記中說真話。：擂臺賽主要由學生組織開展。如果住校生多，教師可組織學生進行集體觀察。在學習“漫游語文世界”的基礎上，讓學生復習鞏固圖書館資料的查詢方法，并指導學生查詢與月亮有關的圖書資料。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球??第二題：在月球上的一天第三題：我是一個月球人??活動小結①本次活動主題滲透了課程綜合化的思想，將語文學科與地理學科、物理學科等其他學科有機結合在一起，拓寬了語文學習和運用的領域，使學生在跨學科的學習及信息技術手段的運用中，在不同內容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開闊了視野，提高了學習效率。(播放人類第一次登月錄像)3．怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”。④答題過程中小組分工明確，合作愉快加10分。③答題時間30秒。全班準備一個本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學每天輪流寫一段話，進行故事接龍?！鸹顒又攸c學會利用圖書館和互聯網獲取資料的方法。第一節(jié)課可以檢測同學對科學的興趣，第二節(jié)課與語言文字關系最為密切，既可豐富語文知識，也可培養(yǎng)語言興趣。張九齡《望月懷遠》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(月黑風高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)第三輪在5分鐘內看誰背出的關于月的詩句多。男女各10分。②了解月亮文化，提高語文素養(yǎng)，增強民族自豪感。工作是辛苦的，同時又是快樂的。趕在中午十二點之前來到南方家門口，由新郎的兩個嫂子把新人扶進大門拜堂成親。下來就是選擇吉日迎送嫁娶了。：佛教、基督教、伊斯蘭教等四種。擱就哈蹲下 克里馬擦快點噶達馬西意思是 亂七八糟2.“我來演演”情景劇表演： 陜西方言笑話：陜西方言具有地方特色，為了便于交流，最好說普通話。漢語的各種方言就是漢民族語言中的地域變體。：家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的小吃、家鄉(xiāng)的老百姓耀州鍋盔，作為當地人的主食歷久不衰，可見其頑強的生命力了。3．風味小吃改革開放以來，耀州人的衣、食、住、行和全國出現了大融合，惟有飲食習慣保留了固有的特點。海拔650－1700米。：可以按“人文景觀”“民風民俗”“物產資源”三大塊整理歸納，創(chuàng)造“采風”活動，以便上課交流展示。先通過“搜一搜”“訪一訪”“看一看”“記一記”“寫一寫”等一系列尋覓，積累第一手采風資源，再進行分組合作、交流討論，分享資料，創(chuàng)編“采風”活動，展示活動成果，引導學生在探討合作中學會取長補短，共同提高?！菊n時安排】 課外采風活動兩周，課內活動展示一課時（公開課），總評、寫作訓練一課時（隨后）【教學過程】一、直入課題，引入活動主題哲學家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。耀州區(qū)屬溫帶大陸性季風氣候，晝夜溫差大，光照好，是蘋果、花椒、中藥材的優(yōu)生區(qū)。咸湯面、剺面、窩窩面號稱耀州“三碗面”，窩窩面被列入中國食譜。民國時期，就有民謠傳：“耀州城，四四方，雪花糖，味道香。2.“我來說說”用十二屬相形容人：奸得跟老鼠一樣，犟得跟牛一樣，兇得跟老虎一樣，跑得跟兔子一樣，大得跟飛龍一樣，毒得跟蛇一樣，歡得跟馬一樣，綿得跟羊娃一樣，靈得跟猴子一樣，紅得跟雞冠一樣，笨得跟豬一樣，輕得跟狗尾一樣。學生展示搜集的作品2.“泥人楊”楊小平提起“泥人楊”楊小平，在銅川可謂小有名氣，出自他手中的《五子鬧春》、《一圣四杰》、《尿童》等泥塑作品惟妙惟肖，鄉(xiāng)土氣息濃郁，深受人們喜愛。首先由男方父母委托媒人鄭重其事地說媒。男方在結婚當天，都要在家里貼上大紅的窗花、喜字和對聯，再選上幾個沒結婚的年輕小伙組成迎親隊伍，由“大客”領著，到女方家迎娶新人。（四）節(jié)日探源 ？