綜合性學(xué)習(xí)(文件)
【正文】 求屬于自己的成功未來(lái)。追星之弊：；、磁帶、光盤等，浪費(fèi)錢財(cái)； ，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)?？傊痪湓?，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當(dāng)?shù)姆峙浜桶才艜r(shí)間。京劇———東方“歌劇” 昆劇———中國(guó)戲曲之母 黃梅戲——芬芳的泥土氣息 戲曲特點(diǎn)戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，我國(guó)戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步“五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物?！旯l(fā)現(xiàn)只孕育在永往直前的堅(jiān)持之中，我想，它與懦夫大概永遠(yuǎn)無(wú)緣?！?如果你從不接受挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激。名馬 的盧馬救劉備 昭陵六駿（李世民）白龍馬 汗血馬 詩(shī)：竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕 題目：《那一次，我真的被感動(dòng)了》八年級(jí)上冊(cè) 第一單元：《世界何時(shí)鑄劍為犁》 戰(zhàn)爭(zhēng)——毛澤東《七律長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋。網(wǎng)上信息良莠不齊。春天折梅贈(zèng)遠(yuǎn)，秋天采蓮征人。活動(dòng)方案：。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。以“豆蔻年華”比喻十三四的少女。題目：九年級(jí)上冊(cè) 第一單元：《雨的訴說(shuō)》活動(dòng)方案： 題目：第二單元：《演講，微笑著面對(duì)生活》 題目：《因?yàn)橛辛似谂巍?第三單元：《青春隨想》 題目：第四單元：《好讀書(shū)讀好書(shū)》 流行作品與經(jīng)典名著有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。我看讀圖支持：圖形象性強(qiáng)、信息量大，讀圖的好處多多?！彼哂兄t虛的美德：“三人行，必有我?guī)熝?。教學(xué)重點(diǎn)：制定詳細(xì)的、可實(shí)施的考察計(jì)劃，落實(shí)語(yǔ)文能力應(yīng)用，并依據(jù)計(jì)劃分組實(shí)施考察。（課內(nèi)：1課時(shí)）分組實(shí)施考察計(jì)劃。（周末：以周記形式完成）教學(xué)過(guò)程：一、確定考察目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶“遺跡”這一單元所學(xué)的課文內(nèi)容，體會(huì)“遺跡”所體現(xiàn)出來(lái)的文化內(nèi)涵，再次深化對(duì)“遺跡”的認(rèn)識(shí)。各小組交流考察計(jì)劃。還需說(shuō)明準(zhǔn)備考察時(shí)所攜帶的工具，如錄音筆、測(cè)量尺、照相機(jī)、筆、紙等。（由于分組過(guò)多，教師無(wú)法隨從，但教師要全程電話跟蹤。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選、整理，要抓住所考察遺跡的特點(diǎn)，各種信息務(wù)求準(zhǔn)確，可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)、所聞、所感，可以圖文并茂。第五篇：綜合性學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光錢三強(qiáng) 中國(guó)的原子之父華羅庚 中國(guó)數(shù)學(xué)的圓心 李四光 推翻洋人的斷言白求恩 火線手術(shù)創(chuàng)記錄 鄧稼先 兩彈竟是他勛章楊連弟 打不爛的運(yùn)輸線 黃繼光 鐵壁胸膛擋萬(wàn)彈楊根思 攜起炸藥躍敵群 董存瑞 十九歲爆破元帥吳運(yùn)鐸 中國(guó)保爾炸不倒 柯棣華 印度名醫(yī)戰(zhàn)太行張琴秋 紅軍惟一女師長(zhǎng) 劉胡蘭 十四躺在鍘刀上錢壯飛 戰(zhàn)斗在敵特心臟 趙一曼 紅槍白馬女政委李克農(nóng) 地下工作立大功 左 權(quán)八路軍慟失大將楊靖宇 密林雪原駐英魂 劉伯堅(jiān) 點(diǎn)石成金西北軍楊開(kāi)慧 無(wú)愧于驕楊之稱 徐海東 出身最苦的大將陳 賡身經(jīng)百戰(zhàn)驚世界 粟 裕解放軍第一大將羅榮桓 難得的政治元帥 徐向前 越是硬仗越向前聶榮臻 兩彈一星的元?jiǎng)赘桧炞鎳?guó)《歌唱祖國(guó)》《春天的故事》宋祖英 《和諧樂(lè)章》孫楠 《紅旗飄飄》 韋唯 《亞洲雄風(fēng)》 《愛(ài)我中華》宋祖英《踏歌起舞》宋祖英 《代表新時(shí)代》殷秀梅《我和我的祖國(guó)》李谷一 《我的祖國(guó)》郭蘭英 《我愛(ài)你中國(guó)》葉佩英《親愛(ài)的祖國(guó)》關(guān)牧村《五星紅旗》劉媛媛 《中國(guó)的月亮》彭麗媛《祖國(guó)，永遠(yuǎn)祝福您》夢(mèng)鴿 《在希望的田野上》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。（包括制作PPT）召開(kāi)考察報(bào)告會(huì)分組交流自己的考察報(bào)告，如金沙遺址、杜甫草堂、武侯祠、永陵、寬窄巷子、文殊院??請(qǐng)學(xué)生談在本次活動(dòng)中的收獲。）三、撰寫(xiě)考察報(bào)告學(xué)生交流、匯報(bào)考察收獲。（特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，為了保障學(xué)生安全，要求每組最好能有一位家長(zhǎng)陪同。考察計(jì)劃的設(shè)計(jì)主要從考察什么、怎樣考察兩個(gè)方面進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生喜歡的考察地點(diǎn)自由分成小組。（課外：一周）交流、匯報(bào)考察結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)考察內(nèi)容撰寫(xiě)考察報(bào)告。通過(guò)分組實(shí)施考察活動(dòng)，提高學(xué)生與人交流研討、合作學(xué)習(xí)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。題目：《閱讀，讓我______》、《書(shū)香做伴》 第五單元：《金錢，共同面對(duì)的話題》 題目：第六單元：《話說(shuō)千古風(fēng)流人物》 題目：《心中有話對(duì)你說(shuō)》九年級(jí)下冊(cè) 第一單元：《腳踏一方土》 題目：《家鄉(xiāng)的個(gè)性》 第二單元：《走進(jìn)小說(shuō)天地》 題目：第三單元：《關(guān)注我們的社區(qū)》 題目：《家鄉(xiāng)的個(gè)性》 第四單元：《乘著音樂(lè)的翅膀》 題目：《______讓我陶醉》第五單元：《我所了解的孔子和孟子》孔子宣揚(yáng)一種剛正的人格：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。題目：第五單元：《古詩(shī)苑漫步》 題目：第六單元：《背起行囊走四方》對(duì)聯(lián)：。——但丁 題目：《凝聚》、《愛(ài)是______》、《心中有話對(duì)你說(shuō)》 第二單元：《尋覓春天的蹤跡》 題目：《因?yàn)橛辛似谂巍?第三單元：《科海泛舟》 題目：第四單元：《到民間采風(fēng)去》后人用“總角”代指童年，以“垂髫”指童年。寫(xiě)一篇說(shuō)明性的文字。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。題目：第五單元：《連文化的魅力》 荷花別名蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮??荷花是高潔的象征，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。網(wǎng)上信息量大，方便快捷。（戰(zhàn)國(guó)名句黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！炭涤?題目：第六單元：《馬的世界》 關(guān)于馬成語(yǔ)：一馬平川、單槍匹馬、車水馬龍 歷史故事：王亥馴馬、趙高指鹿為馬、燕昭王以千金買千里馬骨、田忌賽馬、秦瓊賣馬 俗語(yǔ)：風(fēng)馬牛不相及、人在衣裳馬在鞍、人善被人欺，馬善被人騎 歷史——拉伯雷 接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中也都保留了這種傳統(tǒng)。京劇，就是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來(lái)的。但是如果你能適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)時(shí)間，“追星”也算得上是個(gè)不錯(cuò)的愛(ài)好。主要取決于崇拜的程度。——王之渙《涼州詞》 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。不護(hù)黃河非傳人。：《那天，我拾到了快樂(lè)的鑰匙》 《感受自然》 題目：《在這里》、《我讀_____》、《那天，我拾到了快樂(lè)的鑰匙》、《記憶深處》 《探究月球奧秘》 ：月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中.——王維《鳥(niǎo)鳴澗》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。讀來(lái)瑯瑯上口，易記易誦。贊成理由：巧妙利用諧音，
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